孟晨浩將媳婦畫的蜂房工程圖拿回部隊(duì)的時(shí)候，剛好竇驍來到了部隊(duì)探望未來姐夫。
幾個(gè)軍人連同竇驍看著寧云夕畫的蜂房草稿，嘖嘖驚嘆。
“原來蜂房是這么準(zhǔn)確的六角柱體，契合起來分毫不差，穩(wěn)固到難以想象。”竇驍說。
其他軍人好奇地問他：“你不知道嗎？”
竇驍搖搖頭：“沒讀過這個(gè)，是不知道。我所學(xué)專業(yè)不是這方面。所以可以想象寧老師的知識(shí)多么淵博。她寫這個(gè)是”
“她說給全國(guó)小朋友看的。后來?yè)?jù)我打聽，她帶家里孩子們?nèi)チ艘惶松倌陥?bào)后，少年報(bào)向她約稿，估計(jì)這是她想給少年報(bào)寫的稿子。”孟晨浩說道。
一幫現(xiàn)場(chǎng)的人想都不用想：“這個(gè)稿子肯定會(huì)被錄取的。光是這個(gè)有趣的蜂房圖形，寧老師畫的多好�！�
“她畫數(shù)學(xué)圖形的功底很深，感覺像搞研究的�！碧幱谘芯啃袠I(yè)的竇驍一眼洞察分毫說。
孟晨浩和苗正清登時(shí)想起了當(dāng)年寧云夕給英雄團(tuán)講課畫的電路圖板，讓他們部隊(duì)技術(shù)科看的都很驚奇。
畫圖對(duì)科研工作者來說不是一件很簡(jiǎn)單的事，這里需要非常具像化的想象能力，具體來說就是從小學(xué)開始打造起來的幾何圖形能力。只會(huì)解題還不行，關(guān)鍵是要會(huì)畫題。比解題高一層要求的畫圖，相當(dāng)于是對(duì)空間想象能力的一種高要求把控。
沒有想象力，沒有扎實(shí)的基本功都是不行的。
竇驍說：“有的人，做研究做到最后，敗在了圖形這一步。會(huì)畫圖形的人實(shí)際上占了很大的優(yōu)勢(shì)，等同于是把難以理解的東西畫成簡(jiǎn)單易懂的給其他人看。因此，在做學(xué)術(shù)報(bào)告的時(shí)候，大多數(shù)評(píng)選人肯定更傾向于研究人員做圖形報(bào)告，因?yàn)榉浅Ｖ庇^明了。但是，真不是所有人都能做出好的圖形報(bào)告出來。要求挺高的�！�
在場(chǎng)的軍人悉心聽著科研工作者的話。
竇驍問：“寧老師她應(yīng)該負(fù)責(zé)考試命題了吧？”
這個(gè)孟晨浩不太了解：“她給自己班上學(xué)生做的小測(cè)驗(yàn)題應(yīng)該是她自己出的�！�
竇驍聽完這個(gè)哈哈笑兩聲：“不不不，我是指，她應(yīng)該可以加入統(tǒng)考命題組了。比如說，全市統(tǒng)考的命題組。感覺她有這個(gè)實(shí)力功力，應(yīng)該不會(huì)被教育局和命題組的人忽視掉。”
“她還年輕。”孟晨浩為媳婦說，知道媳婦有這個(gè)實(shí)力但也不想媳婦太辛苦了。
“我估計(jì)不是這么回事。你妹妹是要參加高考吧？”竇驍?shù)馈?br />
“是。我三妹�！泵铣亢拼�。
“對(duì)了，今年輪不到你媳婦，明年估計(jì)能輪到了。因?yàn)槊}老師的直系親屬如果參加大考的話，是不能被抽中去命題的。怕不公平�！�
原來是這樣。
曹德奉拿著寧云夕畫的蜂房草稿開始細(xì)致考慮起來：“師長(zhǎng)，寧老師什么時(shí)候有空？她不是放寒暑假嗎？”
“寒假你別指望了，政委，寒假他們高三肯定要補(bǔ)課的�！泵缯宀樘降剿男乃颊f。
孟晨浩想起來，那時(shí)候侯軍長(zhǎng)說是要寧云夕給一零八軍團(tuán)全軍講課。這個(gè)任務(wù)到現(xiàn)在他媳婦都欠著呢。
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