“小、草！”磊磊的小臉蛋氣得鼓鼓的，為什么二叔都看不出來，明明是小草，這娃子因此不忘把始作俑者搬出來說，“媽媽，教的。”

    寧云夕此時(shí)只有一個(gè)感覺，可以去撞墻了～

    孟晨逸的雙肩打抖著，硬是沒有能忍住嘴巴里的那聲撲哧。眼看小侄子要更生氣，孟晨逸急急忙忙安撫娃子道：“磊磊，你等等，二叔送你個(gè)好東西。”

    有禮物送？爸爸送完蠟筆，二叔再送他什么？磊磊的小臉蛋立馬轉(zhuǎn)悲為喜，期待地望著二叔。

    孟晨逸只知道，小侄子這肯定是沒有畫畫天賦了，趕緊沖進(jìn)自己房間里掏了一些工具出來。

    眾人看著是數(shù)學(xué)作圖工具，比如圓規(guī)、三角板、戒尺等等。

    孟晨逸教小侄子拿蠟筆沿著按照三角板的外形畫了個(gè)三角形，問小侄子：“磊磊知道這是什么嗎？”

    “三、角、形。”

    “磊磊，你竟然知道三角形嗎？”小丫頭孟晨橙瞪著吃驚的大眼睛問。

    磊磊給小姑姑一個(gè)淡定的小眼神：這有什么難的？

    孟晨逸一樣有些意外，想了想，畫了個(gè)梯形問小侄子：“磊磊，這個(gè)是什么，你知道嗎？”

    “直角梯形。”磊磊回答的時(shí)候毫不費(fèi)力，小腦袋好像想都不用想脫口而出答案。

    叫人驚呆，兩歲多娃子如果能看懂梯形為一回事，連直角梯形都能分辨肯定不一般了。孟晨逸都有點(diǎn)兒為小侄子發(fā)呆了。

    “奇怪了。”孟晨峻沖了回來說，“我之前教他一加一等于二，他才懂。為什么這些圖形他能懂？”

    這些人不想想，這個(gè)娃子每天晚上纏著自己媽媽時(shí)，被媽媽安排在旁邊的小凳子上看媽媽備課。寧云夕畫的那些數(shù)學(xué)圖形，估計(jì)寧云夕都忘了自己回答過無數(shù)兒子問的圖形問題。

    媽媽，這是什么？

    直角梯形。

    媽媽，這是什么？

    多邊形。

    媽媽，這是什么？

    平行線。

    媽媽，這是什么？

    圓柱體。

    或許畫畫不怎樣，對于數(shù)學(xué)圖形卻有天生的記憶力？看完媽媽一說，這娃子竟然都記住了。

    寧云夕一樣有些意外，因?yàn)樗齼?nèi)心里從沒有想過兒子非要學(xué)她或是學(xué)二叔。

    再想想，其實(shí)并不難發(fā)覺。兒子自小最愛玩的東西，除了積木，是折紙，而不是其它。無論積木或是折紙，都是與數(shù)學(xué)圖形變化離不開關(guān)系。

    有研究表明，積木玩得好的兒童在數(shù)學(xué)方面會比其他孩子好。折紙，是曾經(jīng)被數(shù)學(xué)家拿來破解世界難題的工具之一。

    “磊磊是——”小丫頭孟晨橙緊張地問自己四哥。

    孟晨峻向妹妹豎起指頭噓噓示意道：大哥大嫂不喜歡太捧兒子，不喜歡磊磊過于驕傲自滿。

    可孟晨逸卻是壓不住自己心里面的高興，從自己房間里拿出其它數(shù)學(xué)寶貝給小侄子一一講著。

    看兒子和二叔玩得高興，寧云夕起身。

    樓下傳來車聲，貌似是自己丈夫回來了。

    說干就干，軍人本色。孟晨浩拉了一臺雙缸半自動洗衣機(jī)回來。

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