這個人——孟晨逸和林尚賢都徹底無語了。
估計只有寧老師能治得住這樣的人。
寧云夕只知道，最難應(yīng)付的是自己兒子。誰讓兒子是親生的，繼承了她的基因，都可以變成她肚子里的蛔蟲。
磊磊坐在媽媽的懷里翻著圖畫書，小手指著圖畫問媽媽：“兔子。”
“對�！�
“兔子，穿衣服？”
兔子怎么會穿衣服？擅長理科的小朋友感覺這個現(xiàn)象不太正常，不符合現(xiàn)實邏輯。
寧云夕對此真沒法對兒子解釋什么，只能找另一本書給兒子看。
再找來一本狼外婆和小紅帽的故事。
磊磊看到狼穿上好像自己太奶奶穿的衣服，小眼珠瞪了瞪：“不對�！�
又怎么不對了？寧云夕問兒子。
磊磊用小手指敲打書本很努力替太奶奶申訴，太奶奶既嚴(yán)厲又聰明，不可能被狼拿了衣服。
好吧，誰讓是她兒子，想東西想童話故事都是要按照邏輯來的。
寧云夕抱起兒子，走到了書架前面，讓兒子自己挑挑。
磊磊的小手一本一本不耐其煩地翻著。
這里少兒閱覽室，適合三歲娃子讀的書里，真沒有什么科普讀物，大多數(shù)是童話繪本。寧云夕無奈抱著兒子到比較大齡孩子看的書堆里找。
圖書館的工作人員走過來看見，提醒她：“這位家長，這邊的書你這個孩子太小看不懂的。到那邊去，有適合你孩子讀的書。”
磊磊的小手剛好抽了一本書出來，看到了上面畫的三國演義和家里的一樣，小嘴巴興奮地喊：“我，看過，這個，媽媽�！�
工作人員直接掉了下巴，望著這娃子喊的話究竟是真是假。
寧云夕很不好意思地抱著兒子走開，瞅瞅兒子：不帶這樣嚇壞阿姨的～
不怪這個工作人員吃驚。在這個年代，一般家庭都沒有讓小娃子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣呢，大多數(shù)是讓娃子自個兒玩耍。玩具會買，棒棒糖會買，但是不見得會買書給孩子�？傆X得孩子太小字都看不懂買書干嘛。像寧云夕他們家這樣，自小讓磊磊讀書的家庭屬于非常少數(shù)的一類。主要是國人尚未和國際教育接軌，尚未有這個意識。
其實讓孩子從最小的時候接觸到書籍有個好處，讓孩子的大腦形成過程中對書的氣味乃至里頭的圖畫字體產(chǎn)生濃厚的一種依存感，自然而然，孩子長大了真要讀書了也不會排斥書本了。
磊磊現(xiàn)在已經(jīng)表現(xiàn)出比同齡孩子更喜歡讀書的情感。
這里頭的功勞，寧云夕知道，絕對有苗心紅。要不是苗心紅當(dāng)時在國外總給這娃子寄國外優(yōu)秀兒童讀物回來，想在那個年代的國內(nèi)兒童讀物中找出幾本適合于三歲以下兒童讀的書，真沒有。
“要好好謝謝苗阿姨�！睂幵葡鹤诱Z重心長地說。
磊磊似懂非懂，萌萌點點小腦瓜：“是，苗阿姨�！�
寧云夕扭頭看到走回來的老二孟晨逸，心頭嘆口氣：“你二叔回來了，你打算怎么表示？”
磊磊的小腦袋扭來扭去，這娃子在裝傻。
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