丁團長興致高昂地向兒子走過去：“小谷，爸爸和媽媽回來了。”

    小谷像以前一樣沒有聽見爸爸的聲音。

    丁團長蹲下身來觀察兒子：這么奇怪的？寧老師對他兒子施了什么魔法？

    “這是——”丁團長看見了兒子身上背的小書包。

    “我們家奶奶和我給孩子做的。想著他們要上學了，有個書包代表要好好念書，我們家奶奶這么想的。”寧云夕笑著向他們夫妻倆解釋道。

    “真不知道感謝你和你們家奶奶，寧老師！”丁團長感激不盡地說道。

    “不就是個書包。”寧云夕笑笑搖搖頭不用客氣，“一塊做的，我們家里每個孩子一樣都有一個新書包。”

    “要怎么和孩子溝通，怎么對孩子好。一路我和我媳婦交流過了，都說需要向寧老師你和你家人學習，向我們孟師長學習。”丁團長說。

    “孩子的教育問題，是需要大家都多溝通多交流經(jīng)驗，不存在誰一定要向誰學習。”寧云夕說，“每個孩子都有他自己的小世界，讓我們大人看了經(jīng)常都很受教育。”

    丁團長看著自己兒子，努力想從自己兒子的小世界里看能學到什么。

    小谷奶奶白個眼：向孩子學習？這不是扯淡嗎？孩子都不懂事，大人能向孩子學習什么？學習不懂事？

    “寧老師的話對我和我媳婦都很有啟發(fā)。”丁團長說，“感覺寧老師不像是單純地把孩子當孩子看。”

    “孩子他是一個單獨的個體，怎么可以把他簡單地分門別類的對待呢？這是對人格的尊重，不能按照年齡來區(qū)分的。”

    原來如此。丁團長和小谷媽媽內(nèi)心里嘆道。

    估計是，寧老師不把小谷當小娃子看，而是當成了一個平等的人那樣地看待，這樣一來，小谷沒有在寧老師眼里標上了任何標簽符號。小谷可以感覺到的只有寧老師對于他的疼愛，對他和其他小朋友一樣給他糖吃，給他新書包背。小谷逐漸感覺到了寧老師是他世界里的一部分，是同類，所以不排斥了。

    所以對孩子來說，最重要的是不能把標簽貼在孩子的頭上，掛在大人們的嘴上。

    把小谷當成一個正常的娃子看。從這一刻起，丁團長和小谷媽媽在心里暗自發(fā)誓著。

    小谷奶奶在旁哼哼：這些人在做戲呢。能把一個小傻子當成正常人看，不是自我欺騙不是做戲是什么？

    “媽、媽！”門口傳來磊磊興奮的小聲音。

    自己兒子來了，應該是太喜歡太奶奶做的青蛙書包跑來向她這個媽媽炫耀了。寧云夕想，回過頭。突然見是自家的老二帶著她兒子過來的。

    孟晨逸沖著她那雙幾乎要飽含淚水的感動目光，讓寧云夕頓覺壓力山大，忙先對老二擺手：只是個書包。

    “媽媽！”磊磊沖媽媽撒開歡快的小腿咚咚咚跑過來，接下來看到了趴在他媽媽大腿上的小伙伴小谷。磊磊吃驚的小眸子望起了小伙伴：小谷這是怎么了？

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