也只有寧云夕這種專業(yè)到精度深度上的人，可以知道用什么東西頂替了可以用。

    換完零件，呼吸機插上電源，呼呼運轉起來。大夫們急不可待地沖上去調試著看看。

    部隊的幾個技術科的同志都圍起了寧云夕說：“寧老師，你真厲害。難怪人家說你曾經(jīng)幫我們部隊修理過國外的坦克車。”

    她在英雄團干出來的事兒竟然傳到這里來了？寧云夕一個詫異，回頭剛好看到了丈夫他們站在門口。這叫向來低調的她突然有點兒紅臉。

    孟晨浩望著媳婦的那個表情，馬上知道媳婦的心事，說：“先幫著把呼吸機弄到病房里救人要緊。”

    曹德奉和苗正清聽著他這話望望他，一聽都知道他心疼媳婦了。

    “是，首長！”幾個戰(zhàn)士向三位不知何時到來的首長敬禮，緊接著按照孟晨浩的命令先幫著大夫們搬運機器。

    孟晨逸和幾個同學是埋頭拿筆和紙，記錄下剛才拆開呼吸機后里頭的電子元件圖。別看這個呼吸機好像是給病人輸送氧氣的機械而已，其實里頭已經(jīng)涉及到了一些關于計算機的部分。這同樣是寧云夕讓他們過來參與的原因。

    做完簡要的筆記后，孟晨逸向自己大哥走過去：“大哥。”

    聽出老二好像有話要說，孟晨浩點著頭，招呼弟弟一起先去看看媳婦要救的病人情況，一路避開眾人交談著。孟晨逸給自己大哥耳語了一番從林尚賢那里剛打聽到的消息。孟晨浩聽著，一邊擰著眉頭。曹家并沒有通知他們兄弟倆這個事情。

    那頭譚校長病房里，周副校長他們在等寧云夕回來。醫(yī)院走廊里大夫護士們的交頭接耳，讓他們聽到了一個儼然是不可思議的消息。

    “我們的寧校長去修理呼吸機？”

    “我們的寧校長能修理呼吸機嗎？”

    “呼吸機是什么？”

    “聽說是一種醫(yī)療器械。”

    “寧校長不是數(shù)學老師嗎？”

    怎么變成能修理國外醫(yī)療器械的醫(yī)療器械專家了？

    聽那些大夫護士們討論著寧云夕講呼吸機原理的時候，他們主任都很驚訝。

    桂花路小學在這里的老師們仿佛在做夢。

    曾老師拿手用力地捏了把自己的臉，疼，不是做夢。

    周副校長哈哈樂起來，說道：“這有什么好懷疑的？我們寧校長本來就是一個很厲害的數(shù)學老師。”

    “數(shù)學老師和醫(yī)療器械有關系嗎？”

    “怎么沒有關系了？數(shù)學是一切科學的基礎基礎呀！”周副校長點明道。

    其他老師們一想，確實是這樣。這樣說，寧云夕能修理呼吸機的話，不算是啥了。

    不。曾老師沒有被周副校長兩句話糊弄到。按照周副校長的說法，豈不是每個數(shù)學老師都能修理呼吸機了？事實上是，寧云夕是個超人！

    曾老師感覺到有些昏天暗地的，自己之前和江主任他們一個勁地是和什么人對抗了？和一個超人對抗難怪會輸?shù)募耶敹紱]了。

    沒多久，大夫們將修理好的呼吸機送到了譚校長的病房里。

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