為什么？
文文媽媽和傅軍醫(yī)腦子里再次充滿(mǎn)了疑惑，請(qǐng)教起了寧云夕。
寧云夕對(duì)他們兩人介紹道：“其實(shí)，如果你們作為學(xué)生家長(zhǎng)，被學(xué)校邀請(qǐng)到學(xué)校里聽(tīng)老師們講課的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師們都會(huì)讓孩子們先復(fù)習(xí)下上次或是以前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，再繼續(xù)教新的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)行之有效的教學(xué)方法，同樣適合于在家庭里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候。畢竟不是所有孩子的思維能十分理清楚自己所學(xué)過(guò)的東西之間的聯(lián)系。而讀到越高級(jí)，之前的知識(shí)點(diǎn)都變成了基石，不可缺少。不要強(qiáng)行要求孩子做到這點(diǎn)，大人一樣的。”
傅軍醫(yī)聽(tīng)完寧老師這話(huà)一個(gè)大悟：“對(duì)了。我做手術(shù)計(jì)劃的時(shí)候，經(jīng)常還需要翻自己以前的課堂筆記呢。”
文文媽媽吃驚地看著他們兩個(gè)，誠(chéng)然她從不是學(xué)習(xí)的料，是個(gè)家庭主婦，不太懂得這一點(diǎn)。
“對(duì)了，對(duì)了，是這樣的了。”傅軍醫(yī)興奮地在自己掌心里搗著拳頭說(shuō)，“寧老師就是教育專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)。我是想不到的。可為什么寧老師要文文從幼兒園小朋友的題目做起？我記得你那時(shí)候教林政委的兒子也是。”
“因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)，對(duì)自己的自信心不足。一看到比較難的題目開(kāi)始，在心理上會(huì)受到了打擊，選擇了逃避。”寧云夕道，“同樣不需要去苛責(zé)他們兩個(gè)人。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕成績(jī)不錯(cuò)的孩子一樣會(huì)有這樣的表現(xiàn)。比如說(shuō)，如果一張考試卷子，大部分的學(xué)生都沒(méi)有能做好，平均分偏低，不用多說(shuō)，查看下考卷一開(kāi)始設(shè)定的題目難度，都會(huì)發(fā)現(xiàn)偏難，這給做題的孩子們?cè)斐闪似毡榈男睦砩洗驌簟Ｋ裕粡埧荚囶}目的難度設(shè)置和分配，都是有科學(xué)的東西在里面。”
“哦，就是說(shuō)，先嚇唬嚇唬你，給你心理上造成了緊張感恐懼感，這樣更容易拿下你。”傅軍醫(yī)讀醫(yī)的對(duì)人的心理學(xué)有所涉獵，聽(tīng)著寧老師的話(huà)很快又懂了津津有味地嚼著，“這樣說(shuō)，要怎么破這個(gè)局，寧老師？”
“像他們這種自信心很弱的孩子，不如先培養(yǎng)他們的自信心，讓他們多做一點(diǎn)他們能做的題目來(lái)提高他們對(duì)自己解題的信心，再一步步升高難度。至于一般的孩子，老師經(jīng)常做的，教大家考試的時(shí)候先通篇閱覽下整張考卷的題目，不要著急去做第一道題。從自己容易下手的題目開(kāi)始。這一方面有利于不會(huì)說(shuō)做漏了題目。因?yàn)橛械目季硭蹃?lái)折去，一些馬大哈的孩子容易看漏題目沒(méi)有做以為做完了。另一方面，當(dāng)然是避免一兩道不會(huì)做的題目直接毀掉孩子自身做題的信心，繼而影響到整張考卷的成績(jī)。”
文文媽媽和傅軍醫(yī)都認(rèn)真聽(tīng)著，生怕聽(tīng)漏了寧老師說(shuō)的一個(gè)字。
“最優(yōu)秀的孩子，那些學(xué)霸是什么樣的？”文文媽媽問(wèn)。
“這個(gè)具體要分情況的。”寧云夕說(shuō)。
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