這些家長(zhǎng)的孩子一個(gè)個(gè)都沒有考上中學(xué)呢，都已經(jīng)在想著怎么讓孩子讀好中學(xué)了，估計(jì)都想著高考的事兒了。或許不止想高考的事。
只聽周天耀媽媽繼續(xù)請(qǐng)教說：“聽說寧老師你的學(xué)生在國際比賽中得了獎(jiǎng)，被美國麻省理工招過去了。我們真的特別崇拜。怎么做到的？”
三個(gè)媽媽把腦袋伸長(zhǎng)了出來，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)。
三個(gè)孩子看看自己媽媽的動(dòng)作，才把好奇的目光放到了寧老師那兒一會(huì)兒。顯然，這些孩子都習(xí)慣了媽媽的這些動(dòng)作�？吹胶美蠋煻家獡渖先サ膭�(dòng)作。
寧云夕道：“這個(gè)主要是靠學(xué)生自己拼搏出來的。”
“寧老師，你不要說這些虛偽的話了。沒有你指導(dǎo)，他能出成績(jī)？”于佳佳媽媽受不了寧老師的這個(gè)謙虛調(diào)子了，直噴。
顧田鵬媽媽說：“那是寧老師教學(xué)生的終極秘密，怎么可能輕而易舉和其他人說。”
“明白了。”周天耀媽媽用一句明白暗示著了什么。
寧云夕看著她們?nèi)蝗艘痪渫曜屗宀簧显挕?br />
江靜蓉急忙給寧老師澄清著：“寧老師不收禮的�！�
“寧老師是不收禮，但是也不敢隨便教�！�
對(duì)幾個(gè)媽媽這個(gè)噴法，寧云夕只能說無奈。每個(gè)孩子都不一樣，老師要因材施教的。要是她只要說一句所有學(xué)生都能學(xué)會(huì)，她都可以變成神了。
三個(gè)媽媽繼續(xù)嘰嘰喳喳討論著自己孩子和中學(xué)的事情。
“天耀是打算去哪所中學(xué)？”
“我想讓他去考人大附中，可是他爺爺不太同意，不知道老人家在計(jì)劃什么�！�
“怎么，你的孩子需要他爺爺同意？”
“他爺爺本事大，我們當(dāng)然要聽他爺爺意見了。”
“佳佳呢？”
“北師大實(shí)驗(yàn)中�！�
“都一樣難考�！�
這個(gè)車上唯一一個(gè)共同點(diǎn)，孩子都要奔著最好的中學(xué)去了。
“以前我們的孩子是不是見過面？”佳佳媽媽好像想了點(diǎn)印象，問寧云夕。
小丫頭孟晨橙想起了那會(huì)兒的現(xiàn)場(chǎng)丟臉，腦袋又耷拉下來了。
寧云夕說：“在少年報(bào)�！�
佳佳媽媽想了起來，更是吃驚地看著小丫頭：“是她嗎？”
“怎么了？”其她兩個(gè)媽媽拉著她問怎么回事。
佳佳媽媽實(shí)在不敢相信。因?yàn)槟翘斓男⊙绢^是多么不起眼，比她女兒遜色多的一個(gè)丫頭，結(jié)果現(xiàn)在一唱歌出磁帶，成績(jī)都跑她女兒前面去了。
“她爸爸媽媽是不是音樂家？”媽媽們懷疑著這點(diǎn)問寧云夕和小丫頭。
不然怎么解釋孟晨橙超人的天賦。
孟晨橙搖搖頭：自己家里唱歌好，好像只有她一個(gè)。她三姐嗓子也好，但是論唱歌搞音樂，她三姐都不敢自夸。只有她孟晨橙是天生嗓子好。小丫頭從來也不因此懷疑什么。因?yàn)樵谒麄兗依铮總�(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。
幾個(gè)媽媽卻不這么覺得。
“藝術(shù)這個(gè)東西，是需要有點(diǎn)兒遺傳的�！鳖櫶稆i媽媽拿著教育家的觀點(diǎn)說，“以前我孩子都沒有打算學(xué)唱歌，但是音樂老師說，你們家孩子姥姥不是唱戲曲的嗎？肯定能唱好，說藝術(shù)細(xì)胞是遺傳的�！�
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