那塊鐵板上有大小多個(gè)窟窿，搭配不一樣的螺絲釘，方便讓工人練習(xí)基本操作。
“我和你說(shuō)很多遍了。擰螺絲，一定要擰三圈回半圈。因?yàn)槿绻銛Q得太用力，擰死了，反而螺絲容易斷掉。”張師傅道。
就這個(gè)，孫二虎怎么也想不明白其中的道理。這擰緊了不是才對(duì)的嗎？怎么反而會(huì)容易斷掉。如果是這樣，直接擰兩圈半不行嗎，干嘛要擰到三圈再回半圈，不是多做無(wú)用功嗎？
孫二虎看著張師傅，不僅沒(méi)聽(tīng)懂，一堆問(wèn)號(hào)在他腦袋上冒星星。
張師傅，重復(fù)了再重復(fù)，再多說(shuō)一句就是：“人家國(guó)外是這么做的，是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，最高的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。照這么做絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。”
這話(huà)連老魏都聽(tīng)不下去了，發(fā)牢騷：“人家外國(guó)佬說(shuō)月亮是甜的，你就說(shuō)是甜的。說(shuō)月亮是豬八戒的，你就說(shuō)月亮是豬八戒的。”
“老魏你——”張師傅急得拿手撥自己腦袋上的安全帽，“人家國(guó)外生產(chǎn)是我們先進(jìn)，我們是該虛心向人家學(xué)習(xí)。”
“為什么向人家學(xué)習(xí)，你得說(shuō)出個(gè)道理出來(lái)是不是，閔干事？”老魏?jiǎn)栍形幕降拈h干事。
閔干事看向?qū)幚蠋煛?br />
寧云夕琢磨著道：“張師傅說(shuō)的，可能是說(shuō)，螺絲在擰緊后會(huì)處于彈性形變，特別是在高溫和震動(dòng)載荷的條件下長(zhǎng)期持續(xù)壓力會(huì)產(chǎn)生蠕變。螺絲變成塑性變形后強(qiáng)度會(huì)大幅下降甚至失效。退回半圈，目的是讓彈性形變恢復(fù)一些，消除預(yù)緊應(yīng)力，讓螺絲的壽命變長(zhǎng)。這個(gè)是直接擰兩圈半是達(dá)不到的效果。簡(jiǎn)單地說(shuō)，可以形容為給螺絲做運(yùn)動(dòng)前的熱身。”
說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，上過(guò)學(xué)校體育課的孫二虎明白了，道：“好比運(yùn)動(dòng)前要伸腿，老師說(shuō)，是為防止運(yùn)動(dòng)中受傷。”
“差不多是一樣的道理。”寧老師點(diǎn)著頭，“當(dāng)然，具體所用的理論知識(shí)肯定還不太一樣。像螺絲，在它擰緊的過(guò)程中，遵循的是一個(gè)541規(guī)則的原理。夾緊力的扭矩只占百分之十，百分之五十是對(duì)付螺絲頭的摩擦力，百分之四十是對(duì)付螺紋的摩擦力。”
站在外圍伸著脖子聽(tīng)寧老師說(shuō)話(huà)的老魏肩膀上被人撞了一下，回頭才發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，一堆工友全跑過(guò)來(lái)聽(tīng)課了。
一層一層圍起來(lái)的人把寧老師包圍在了中間。
老魏?jiǎn)枏垘煾担骸澳懵?tīng)明白不？”
張師傅看的書(shū)多，理應(yīng)聽(tīng)得明白。可事實(shí)上，張師傅有些懵，老實(shí)說(shuō)道：“我翻過(guò)的書(shū)上好像有講過(guò)這個(gè)，可看了不是很明白。”
連自己努力看書(shū)的張師傅都聽(tīng)不太懂，寧云夕立馬意識(shí)到了：為什么之前曹德奉等人說(shuō)這里的工人需要補(bǔ)基礎(chǔ)。對(duì)，一切應(yīng)用學(xué)都建立在基礎(chǔ)上。張師傅看了不是很明白，正因?yàn)閺垘煾悼赡軐?duì)扭矩之類(lèi)的力學(xué)基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)好。所以只能是學(xué)半吊子，像海市蜃樓一樣，基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，一切是虛的，遇事要崩塌。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。