幾個學(xué)生看著寧老師擠眼睛，全展開白牙笑了。

    沒錯，是他們太想著自己，想多一點(diǎn)，想明白這個世界是多么豐富多彩以后，就會明白自己以前的想法多么狹隘。

    這個正是寧老師最擔(dān)心的。一些學(xué)生年輕社會經(jīng)驗不夠，遇到一點(diǎn)事情容易情緒化，甚至被人利用。好比當(dāng)年那個刺傷她家小四的中學(xué)生。所以當(dāng)老師的遇到這種學(xué)生，恨不得馬上把他們的思想疙瘩解開了。因為一旦不小心，很可能變成危害到社會公共安全。

    “現(xiàn)在復(fù)習(xí)得怎樣了？”寧云夕回頭問下沈陽博的復(fù)習(xí)情況。

    老三和她說了一些，但是，沈陽博自己復(fù)習(xí)是否有效不清楚。

    沈陽博拿出自己帶來的筆記本給寧老師查看，道：“她給我羅列的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，我都去翻課本看了。然后她說最后一個月拼命做練習(xí)題。”

    “你自己感覺現(xiàn)在最難的地方在哪里？”寧云夕接過他手里自己做的筆記本，問他。

    “就是一下子太多了，總覺得記不完。有些今天記了，過幾天又怕忘記。”沈陽博撓自己腦袋，“可能我的腦子不太好。”

    “你不是腦子不太好。而是背誦是有技巧的。”寧云夕很快地總結(jié)出他在學(xué)習(xí)中遇到的癥結(jié)。雖然老三給他盡可能歸結(jié)知識點(diǎn)和重點(diǎn)了，卻誠如他所說的那樣，有些東西是非背不可的。到了具體的背誦技巧，老三沒有教給他。

    “背誦，不就看著書死記硬背嗎？”沈陽博問。

    “比如說，你要劃分出時間，不能說一天都來背東西，要勞逸結(jié)合，否則你自己腦袋是感覺要炸了，超負(fù)荷運(yùn)行了。最好的記憶時間是早上。你可以早上背，接下來晚上再來重復(fù)回憶今天早上背過的。晚上睡覺前這段時間用來重復(fù)背是最好的。其次，你要不斷去回憶你背過的，來鞏固這個記憶。回憶的時候不需要說非每個字都背出來，你腦袋里過濾一遍，覺得有印象可以了。”

    原來是這樣的。記憶有技巧的。沈陽博一想，打算拿筆來記住老師剛說的話。

    寧云夕繼續(xù)指導(dǎo)他：“這個關(guān)于記憶的計劃是需要單獨(dú)列出來的。你可以自己列，也可以讓你的家教老師幫你來做這個計劃。我建議你自己來做這個事。因為到底學(xué)習(xí)要靠你自己，經(jīng)常靠他人來監(jiān)督是沒用的。到你未來自己工作更需要自律性給自己制定計劃。”

    這是寧老師近來第幾次和學(xué)生談羅列計劃的問題了。好多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，和優(yōu)等生的差別其實(shí)只在于有沒有主動寫學(xué)習(xí)計劃的積極性和計劃的最終完成度。

    郭炳想起那會兒在工廠子弟學(xué)校高二的時候了，寧云夕帶他們，每個人是被要求要認(rèn)真地寫自己的計劃和每天檢查自己的計劃。結(jié)果最終這個成績確實(shí)與每個人定的計劃成正相關(guān)。像孟晨逸那種有自虐傾向的天才，制定的學(xué)習(xí)計劃可以讓他們一群人瞠目結(jié)舌。

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