小丫頭記得周天耀，但不是其他人都記得周天耀。

    鄭老師沒有記得周天耀，主要是她手里邊會美聲唱法的孩子太多了。只要進合唱團，有專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)一段時間，美聲唱法都知道怎么唱。

    不過鄭老師對小丫頭說：“如果他想來合唱團學(xué)習(xí)，隨時歡迎他過來。”

    少年宮合唱團的老師歡迎所有喜歡唱歌的小朋友。

    等于說，不會唱歌的也可以來學(xué)習(xí)了？

    站在小姑姑身邊的磊磊，突然向鄭老師用小指頭指了指自己：小爺可以學(xué)嗎？小爺也想同小姑姑一塊唱歌。只是小爺比小姑姑差多了。

    注意到磊磊小指頭的鄭老師，笑出聲道：“歡迎歡迎，隨時歡迎。”能看到小朋友喜歡音樂，身為音樂老師是感到非常自豪和欣慰的。

    一群孩子趁這個機會站到了練習(xí)室旁邊觀看人家合唱團怎么練歌。離正式表演有一段時間，合唱團的成員們集合在一起，在指導(dǎo)老師的指揮下，拉拉嗓子做熱身準備。

    向小丫頭拜拜手，顧田鵬先跑回合唱團里頭，站在了合唱團的隊伍里。孟晨橙看著他的樣子，想起了當年和自己四哥一起去參加表演的時候。她回頭看了下哥哥，說：“四哥，你和他一樣。”

    孟晨峻如今不唱歌了，知道自己不是那塊唱歌的料。是妹妹優(yōu)異的音樂天賦提醒了他這點免得他走了彎路。

    對于妹妹小五的說法，孟晨峻聳著眉頭說：“不一樣。”

    怎么不一樣了？孟晨橙想著，自己第一次表演的記憶是和四哥在一起過的，一輩子都刻在她腦海里了。顧田鵬他們唱的多好，都不是第一次和她一起表演。沒有第一次那樣叫她刻骨銘心。

    磊磊聽見歌聲傳來，小腳心踩起了音樂的節(jié)拍，偶爾小身板跟著扭扭秧歌。小谷見他動作學(xué)著他做。鄭老師見著這個可愛伶俐的孩子，說道：“哎，這兩孩子有學(xué)跳舞的天分。”

    寧云夕只記得金老師也這么說過，不禁莞爾一笑。

    她兒子的音樂感悟是家里小丫頭帶出來的。所以，在她這個孩子的媽看來，兒子充其量只是效仿喜歡的小姑姑。

    一群孩子把注意力放在了合唱團的時候，包太太在后面和寧云夕悄聲介紹著沈家后來的情況。

    “那女的，在去你家鬧后第二天，被公安局抓了。他們都在說是不是和寧老師有關(guān)系。我說不可能吧。人家公安局要抓人，應(yīng)該早就提前計劃好的，有證據(jù)才可能抓人。”

    寧云夕點著頭，事后第二天，她丈夫已經(jīng)告訴她。公安局布局很久了。抓米熙兒不是沒有做準備的。“說是間諜。聽起來很可怕吧。外國潛入我國進行竊取高端技術(shù)機密的間諜。”包太太感嘆著道，“完全想象不出來，不是說是個老師嗎？怎么變成間諜了？”

    商業(yè)間諜都是偽裝成各種各樣的身份竊取機密。寧云夕聽著并不奇怪。

    包太太的那聲感嘆，主要是米歇爾這個局貌似布置的有些久。

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