家里吧，她爸媽也是算是溫吞的人。大哥二哥性子沉穩(wěn)，唯獨她像程咬金，風(fēng)風(fēng)火火起來罵人干架一點都不缺。

    搞得有時候她看著家里人以及他太善良好像好欺負(fù)，她都急。

    然后要說她老三學(xué)的誰，仔細(xì)想想，貌似學(xué)的是孟奶奶。對，那年頭，她小時候有一段時間是跟過孟奶奶的。感覺自己奶奶很威風(fēng)，不像自己爸媽那樣老實，看著就叫人發(fā)急。

    “我們這不是教孩子和對方打架，但是肯定要學(xué)會怎么去呼救和自救。”寧云夕再次強調(diào)。

    淑媛媽媽明白了，女兒這個禍可能還出在自己和丈夫身上，不由感到一陣悲涼：“很多人嘲笑她爸殘廢。她可能因此感到自卑，在別人面前抬不起頭來。”

    “這個世界上，不可能說去強求所有人都理解你。你只能是去爭取那些理解你的人，主動發(fā)出自己的聲音。這點我們必須教會淑媛。嘲笑的人咱們不用管，只要自己行得正，身正不怕影子斜。拓寬孩子的社交范圍，讓孩子結(jié)交更多有共同價值觀念的朋友。實際上，這個世界肯定是好人多壞人少的。為什么能如此肯定？看看這個法律，是不是大多數(shù)人訂的？足以說明，大多數(shù)人是好人善良人。”

    寧老師這樣有理有據(jù)地一說，淑媛媽媽整個自信心上來了。

    孩子家長有自信了，自然會傳染給孩子。寧云夕感到心口一松。

    后排看著的司機老王都看懂了，直豎起大拇指：“這才是真正的教育專家，知道怎么做教育。”

    教育先要從家長入手，這是寧云夕向來自己倡導(dǎo)的教育要走群眾路線。

    書包送到淑媛手里。淑媛緊緊抱住書包，大家叫她不準(zhǔn)哭，于是她不哭了。找回書包，淑媛想念小丫頭了。寧云夕答應(yīng)她，等過兩天，兩人的傷都好些了，讓她們兩人見面。

    養(yǎng)了兩天傷，孟晨橙跑去和淑媛見面。

    淑媛情緒穩(wěn)定，自己的事已經(jīng)解決了，因此關(guān)心地問起小丫頭：“你那個筆友要和你見面了嗎？”

    孟晨橙喜歡淑媛，正因為淑媛不像玲玲姐那樣強勢要她做什么，說話很體貼。被好朋友這樣一問，孟晨橙有一些尷尬：“我不好意思寫信給她，讓我大嫂寫信給她。要等等。”

    這信一去一回，在那年代，至少時間上要一兩個星期。

    淑媛聽著這話點點頭。說真的，聽小丫頭說小丫頭的筆友那么好，搞得她也想見一見了。

    “今天送你來的是？”

    “我三姐。”

    “我好像看見還有一個人”

    “那是我三姐夫。”

    孟晨熙要是聽見自己妹妹在其他人面前如此直白地說她和他的關(guān)系，估計得吐血了。

    要和他結(jié)婚？這字沒有一撇呢。說出去讓他難堪，她自己都覺得難堪。

    現(xiàn)在她是站在醫(yī)生辦公室里聽他和趙陽講話。兩個醫(yī)生說的專業(yè)話語她聽不懂，只能是在旁裝模作樣地當(dāng)學(xué)生。

    趙陽說：“消炎消腫都需要一段時間。這段時間主要是用抗生素不要讓傷口感染，防止進一步感染到眼球。估計兩個星期后才能出院。耽誤這孩子的課是有的，不過他們學(xué)校說會安排老師過來幫忙一對一輔導(dǎo)，我看問題不大。”

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