國(guó)文系。
講師辦公室內(nèi)。
周易沒(méi)有急著回去，在自己的辦公桌后，整理資料。
他在等柳校長(zhǎng)應(yīng)付完來(lái)訪學(xué)者后，跟柳校長(zhǎng)招呼一聲。
此時(shí)斷斷續(xù)續(xù)中，有其他的講師回來(lái)了。
本來(lái)大家一邊走，還一邊相互討論著什么，見到周易時(shí)，立即都熱情打招呼。
“周易老師好樣的。”
“哈哈，小周老師，你今天將那幫拆臺(tái)的學(xué)者們，弄得可灰頭土臉的了。”
“周老師，你干得漂亮。”
“那幫人的確不知所謂，還想在小周老師面前裝高冷，這些被小周老師直接放冰箱里了，哈哈。”
周易急忙謙虛，“那是大家伙讓著我的。”
有在現(xiàn)場(chǎng)的講師嗤之以鼻，“讓著你？拉倒吧，那幫人就是來(lái)砸場(chǎng)子的，只是沒(méi)你有水平而已。”
旁邊也有人附和，“就是，你看看學(xué)生的態(tài)度，再看看最后的掌聲就知道，不是她們不想反擊你，而是你的講座太精辟，太傳神了，她們沒(méi)能力辯駁啊。”
胡講師當(dāng)初因?yàn)楦苯淌诘氖拢恢备芤撞粚?duì)付，此時(shí)卻是在神色變化中，也摻和了一句，“周易老師文史功底，沒(méi)話說(shuō)。”
他這是準(zhǔn)備服軟了？
想當(dāng)初，在帝都衛(wèi)視錄制節(jié)目時(shí)，他可是跟柯教授兩人，一再指責(zé)周易，不懂歷史，不懂文學(xué)的呢。
恰好此時(shí)崔教授也過(guò)來(lái)了，“呵呵，小周老師的文史水平，連我都高山仰止，什么時(shí)候小周老師有空，我想請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題呢。”
周易忙合掌謙虛，“您大家謬贊了，當(dāng)不得的，我還想跟各位請(qǐng)教問(wèn)題呢。”
辦公室內(nèi)的眾人，都紛紛跟周易問(wèn)好，釋放出足夠的善意與友好。
更有好多人，主動(dòng)上來(lái)跟周易握手，相互自我介紹，態(tài)度熱情積極。
遙想當(dāng)初，周易才來(lái)那會(huì)兒，崔教授親自將周易介紹給大家時(shí)，那種敷衍的場(chǎng)面，以及不少人不認(rèn)可，甚至是排斥周易的樣子。
眾人那是冷淡的態(tài)度，與此時(shí)這種熱情的態(tài)度，簡(jiǎn)直猶如天壤之別。
雖然說(shuō)文人相輕，但當(dāng)你用自己實(shí)力，證明自己，得到別人的認(rèn)可與尊重后，所謂的相輕，也就轟然坍塌了。
就像此刻的周易，用兩堂公開課，證明了自己，也折服了大家，使得眾人真正的接納他，尊重他的水平與存在。
雖然同樣尊重周易的實(shí)力，但帝都大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層，所在意的，跟這些講師又有所不同。
就像此前國(guó)文王主任所說(shuō)的那樣，要將周易作為國(guó)文一塊金招牌，當(dāng)王牌宣傳出去。
領(lǐng)導(dǎo)層考慮的，是周易的文史，尤其是古典名著的水平，會(huì)給院校帶來(lái)怎樣的實(shí)際意義，根本不像講師們所想的純粹。
辦公室內(nèi)的講師們，真心接納周易，周易也將態(tài)度放的挺低，跟眾人聊得歡快。
盡管大家都說(shuō)，周易公開課挺精彩，也都盛贊他的水平，但周易卻不敢拿大。
要知在座眾人，縱使最普通的講師，放在外界，也是在某一領(lǐng)域，是有相當(dāng)分量的存在。
正在大家聊得熱火朝天之際，國(guó)文大主任王主任走了進(jìn)來(lái)。
“領(lǐng)導(dǎo)好。”
“王主任來(lái)了。”
王主任和顏悅色的跟眾人點(diǎn)頭回應(yīng)，當(dāng)看到周易時(shí)，立即露出親和的笑意，“咦，小周老師還在呢？嗯，先別走，那些記者在校園里盤恒，估計(jì)是等你的。”
眾人從窗子口，朝下面一望。
嚯，可不是，樓下的動(dòng)靜還不小，若非是保安攔住不讓進(jìn)，怕是早闖進(jìn)辦公區(qū)這里了。
周易笑著回應(yīng)，“好的主任，我剛好要整理一下資料，等記者都離開后再走好了。”
王主任樂(lè)呵呵的，“我聽說(shuō)你沒(méi)走，這是特意來(lái)找你的，剛才柳校長(zhǎng)，還有校領(lǐng)導(dǎo)，以及我們系里的主要領(lǐng)導(dǎo)，都碰了頭，想將你的課，正式定為一門選修課。
“嗯，眼看著就要放假了，也只能等到下學(xué)期了，小周老師你這里沒(méi)問(wèn)題吧？”
周易想了想，只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，“問(wèn)題倒是不大，但課時(shí)可能不會(huì)多，而且時(shí)間也不能確定。”
他原本就沒(méi)想過(guò)，要在帝都大學(xué)里扎根，這第二節(jié)公開課，也都是盛情難卻之下，才會(huì)發(fā)生的事情。
王主任愣了下，隨即就露出了笑臉，“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間上，我們給你最大的彈性政策，講什么課，也由你自己決定。
“嗯，我們的看法是，你盡量講金或者三國(guó)，實(shí)在不行，講其它的古典名著也可以，你記得提前知會(huì)我們醫(yī)生就行。”
周易無(wú)奈，“那好吧，我盡量。”
隨后王主任又跟周易聊了一會(huì)兒，就施施然走了。
此時(shí)帝都大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層，尤其是國(guó)文這邊，對(duì)柳校長(zhǎng)當(dāng)初邀請(qǐng)周易加盟，那是發(fā)自內(nèi)心的佩服，這眼光太老辣了。
剛才王主任說(shuō)的很隨意，其實(shí)真正的意思，還是想讓周易講古典名著，而這也是帝大領(lǐng)導(dǎo)層的共識(shí)。
甚至就連此前，非常排斥周易的，帝都大學(xué)藝術(shù)系主任邵主任，此刻對(duì)周易的能力，也都無(wú)話可說(shuō)，更是不再排斥周易了。
沒(méi)辦法，在古典名著賞析這一塊，是帝都大學(xué)的軟肋，也是教育界的軟肋，周易的研究新思路，簡(jiǎn)直就如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，新穎而厚重。
在周易的身上，帝都大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層，似乎看到了，在古典名著賞析這一塊，帝都大學(xué)成為學(xué)術(shù)標(biāo)桿的希望。
周易成了她們渴望奇跡的希望。
當(dāng)晚。
周易回家的比較遲，除了跟柳校長(zhǎng)談事情外，還跟辦公室內(nèi)的同事聚了個(gè)餐。
這是崔教授牽頭組織的，美其名曰，聯(lián)絡(luò)感情。
周易將家里的大門一開，發(fā)現(xiàn)許久不見的梅庭，居然坐在客廳里看電視。
身上穿的，依舊是老樣子，極其寬松的，上下沒(méi)有線條的麻袋服。
難得的，周易居然看到梅庭的臉上，涂著白森森的白色膏體，應(yīng)該是做面膜的吧。
上次在姚玲玉的家中，周易曾經(jīng)看過(guò)，姚玲玉做面膜的樣子，有了經(jīng)驗(yàn)，否則的話，一開門看到梅庭這幅樣子，還不將他嚇尿。
梅庭甕聲甕氣的，“你小子最近鬧得動(dòng)靜，是越來(lái)越大了啊，可那些所謂的專家學(xué)者，也都太菜了，愣是被你說(shuō)的啞口無(wú)言，照我看，你的名著講座，全是毛病。”
周易正換鞋呢，聞言，差點(diǎn)摔個(gè)大跟頭，一比郁悶，“你說(shuō)我的講座，全是毛病？”
合著整個(gè)業(yè)界都沒(méi)你能，你超級(jí)小能手，五指仙女啊。
梅庭煞有介事，“那是肯定的，我隨手就能找出一大堆毛病，還是邏輯有嚴(yán)重問(wèn)題的。”
周易哪肯相信，他所講的那些，可是地球千百年來(lái)，前人智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過(guò)千錘百煉的歷史考驗(yàn)的。
不過(guò)他也聽出來(lái)了，三國(guó)公開課視頻，顯然已對(duì)外公布出來(lái)，而且梅庭貌似還看過(guò)了。
梅庭撇嘴，“那我就給你提兩個(gè)，省得你以為，自己真的多能似的。
“先說(shuō)你提到的，正史的張飛字叫益德，并不是演義里的翼德。你這不是廢話么？
“不管張飛叫益德，還是叫翼德，又或是叫缺德，他是不是叫張飛？整那么多彎彎繞干什么，腦子有病啊？”
周易，一口老血沒(méi)忍住。
“噗”
我頂你個(gè)肺啊，合著學(xué)術(shù)研究到你這里，就成腦子有病啦，有你這么粗爽的么？
梅庭說(shuō)的挺起勁，“再說(shuō)桃園三結(jié)義，你說(shuō)正史上沒(méi)提結(jié)拜的事情，只說(shuō)三人情若兄弟，既然都情若兄弟了，而且又是異姓兄弟，那不就是結(jié)義兄弟嗎？
“這是最正常不過(guò)的邏輯道理，也不知那些所謂的專家，頭腦是怎么長(zhǎng)的，都傻了似的，居然被你忽悠住了。”
我勒個(gè)靠，不行了，不行了，這女人的腦回路，清奇到炸天。
大家討論的，是桃園三結(jié)義這個(gè)事件啊。
梅庭更加起勁，“還有諸葛亮的才智，隆中對(duì)有吧，八卦圖也有吧？
“那不就結(jié)了，不管這是誰(shuí)出的主意，是誰(shuí)的智慧想起來(lái)的，反正都是諸葛亮一家人的事情，人家諸葛亮老婆黃月英，沒(méi)事吹枕邊風(fēng)不行嗎？
“還有安歇亂七八糟的問(wèn)題，不都是一個(gè)道理嗎，那么多人，在那里爭(zhēng)論，我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，又到哪里去，那不是神經(jīng)病么？”
周易，“”
雖然跟梅庭，就寒菊的事情，有過(guò)一次探討，差點(diǎn)將周易郁悶到吐血，但是他此時(shí)還是被雷到了。
見過(guò)腦回路清奇的，沒(méi)見過(guò)清奇到如此奇葩的程度啊。
周易算是看出來(lái)了，兩人沒(méi)法繼續(xù)聊下去，絕對(duì)的尬撩，撩到他吐血的那種。
他翻了個(gè)白眼，不能再繼續(xù)聊下去，也不能在客廳待了，拿著自己的包裹，直接回自己的房間得了。
下午他一直跟同事在一起，沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)查看，不知道公開課的視頻效果怎么樣，也不知道網(wǎng)上的新聞與評(píng)價(jià)。
對(duì)于民眾的態(tài)度，周易還是很關(guān)注的。
然而梅庭卻阻止了他，“等一下，將桌子上的鑰匙拿走。”
鑰匙？什么意思？
周易停住腳步，身體轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向桌子方向，心思也跟著往歪了想。
這鑰匙，是要還是不要呢？
怪難為情的呢。
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