“蕾娜，這講不下去了�！彼D(zhuǎn)向蕾娜，表達(dá)著自己的不滿。
“怎么講不下去，瑞萌萌還有琪琳、程耀文不是都學(xué)的很好嗎？繼續(xù)講�！崩倌瓤戳丝茨秦砗回�，“屁股圓是好事。”
霧草、蕾娜這還哪壺不開提哪壺！
薔薇氣得眉毛跳了跳。
“原子……是物質(zhì)構(gòu)成的……什么玩意兒來著……”
“基本微粒�！�
“所以我們需要對物體做一個(gè)解算，原子級別的解算。把物質(zhì)的每一個(gè)原子，都與蟲洞進(jìn)行運(yùn)算，才能將其與蟲洞進(jìn)行交互，從而通過蟲洞，到達(dá)另外一邊�！�
聽到這里，瑞萌萌總算明白微蟲洞搬運(yùn)到底是個(gè)什么技術(shù)了……直白地說，這個(gè)有點(diǎn)像電腦里的剪切、粘貼啊！
要搬運(yùn)一樣?xùn)|西，就必須先對它進(jìn)行原子級別的解算，相當(dāng)于把這個(gè)東西給分解掉，然后再重現(xiàn)，可不就是電腦里的剪切和粘貼嘛！
想到這里，瑞萌萌立刻付諸行動(dòng)，抬起胳膊小手一招，剛才薔薇手上的那個(gè)青蘋果就被瑞萌萌拿在手上了。
眾人還在聽課，瑞萌萌忽然來了這么一手，頓時(shí)引起一陣驚呼。
“哇！精彩！萌萌的天賦不錯(cuò)嘛，這么快就學(xué)會(huì)了�！�
坐在下面的蕾娜帶頭鼓掌，站在講臺(tái)上的薔薇則是有些驚訝……她本以為最先摸到竅門的會(huì)是底蘊(yùn)深厚的程耀文，再不然也應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)的琪琳，不料竟然是瑞萌萌。
瑞萌萌此時(shí)享受著眾人的矚目，然后學(xué)著之前薔薇的做法，把蘋果從左手傳到右手，然后再傳回左手。
她清了清嗓子，說道：“蟲洞搬運(yùn)技術(shù)啊……不外如是。”
劉闖遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一巴掌拍在桌子上：“萌妹砸，你不裝13能死？”
瑞萌萌卻是拿著蘋果咬了一口，咬成一款一直以來很流行的某手機(jī)logo，然后把咬下的那一塊用右手的拇指和食指捏著，自言自語地道：“我把它咬了一口，現(xiàn)在如果再把它粘在一起，能不能做到呢？”
蛤？！
這次不光是劉闖和趙信懵逼，葛小倫、琪琳甚至程耀文也都驚訝地張大了嘴。
“是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！”
瑞萌萌話音方落，右手手指捏著的那塊蘋果倏然不見，又和左手上那個(gè)缺了一口的蘋果貼合到一起了！
雖然貼合的并不完美，還隱約有瑞萌萌的齒印，但她的確做到了！
“嚄！”教室內(nèi)響起一陣歡呼。
“厲害厲害！”
瑞萌萌只謙虛地笑了笑：“一般一般，天下第三。”
看著教室里亂成一團(tuán)的眾人，看著被簇?fù)碓谥醒氲娜鹈让龋潘N薇秀眉微蹙，心頭閃過一絲不知道是驚訝還是嫉妒的情緒……她的超級基因不是已經(jīng)劣化了嗎，為什么，竟然還能輕而易舉地做到蟲洞搬運(yùn)？
要知道，利用蟲洞搬運(yùn)修復(fù)物體這種事，自己是花了很久才學(xué)會(huì)的��！
為什么瑞萌萌竟然……一發(fā)入魂？
教室里，只有蕾娜始終保持冷靜，將瑞萌萌的舉動(dòng)和薔薇的反應(yīng)全部收入眼底，此時(shí)她見到薔薇有些失態(tài)，終于開口道：“薔薇冷靜一下，萌萌的情況后面我們再討論，現(xiàn)在先講課�！�
薔薇很快就反應(yīng)過來，意識(shí)到自己剛才竟然在嫉妒瑞萌萌，這讓她覺得很方……自己這是怎么了，為什么從云山之戰(zhàn)以來，就一直緊盯著瑞萌萌不放呢？
她捂著額頭連做了兩個(gè)深呼吸，才調(diào)整好情緒，繼續(xù)剛才的授課：“瑞萌萌做得很好，待會(huì)兒下課之后，有什么問題可以向她請教。剛才不論是我，還是她，使用蟲洞搬運(yùn)的東西都是一個(gè)蘋果，這個(gè)蘋果的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，比較簡單，很容易解算，我們在場的任何一個(gè)人，經(jīng)過訓(xùn)練后，都可以做到。但是……”
薔薇老師變得一臉嚴(yán)肅：“但是！有些事情千萬記住了，無法通過解算的部分，是無法穿過蟲洞的。由于人體的原子結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，解算起來很困難，我現(xiàn)在也只能把我自己從一邊傳送到另外一邊，其他人我暫時(shí)還送不了。像蕾娜那樣的神體，除非用大時(shí)鐘那樣的天體型計(jì)算機(jī)，否則，我個(gè)人是無法解算的�！�
末了，她又問蕾娜：“蕾娜你自己可以嗎？”
“不會(huì)呀，我是學(xué)恒星能量驅(qū)動(dòng)的。不過你也不用著急，晉級為神之后，不僅你們的算力會(huì)大大提高，即使沒辦法像薔薇這樣熟練使用蟲洞搬運(yùn)，也還有另一門空間折疊技術(shù)可以學(xué)，效果也還不錯(cuò)�！�
空間折疊？
瑞萌萌頓時(shí)來了興趣，如果僅從字面意思理解的話，是不是可以認(rèn)為空間折疊是強(qiáng)制把一段很長的空間，給壓縮成很短的一段，或者是用強(qiáng)力扭曲空間，達(dá)到縮減絕對距離的效果？
講臺(tái)上的杜薔薇也問：“那你學(xué)空間折疊了嗎？”
“學(xué)了……太難了。”蕾娜聳了聳肩，“小時(shí)候?qū)W了幾天，沒學(xué)會(huì)�！�
“薔薇老師�！备鹦惻e起了手，“請問，咱們那盔甲，就是通過蟲洞搬運(yùn)弄到身上的吧？為什么我們著裝的時(shí)候，沒有對盔甲和武器進(jìn)行解算呢？”
“那是因?yàn)槊總�(gè)人的暗合金裝甲、武器都與他的超級基因綁定，互相定標(biāo)，裝甲和武器的解算已經(jīng)在裝甲內(nèi)置的輔助運(yùn)算模塊預(yù)先進(jìn)行了，不再需要再額外進(jìn)行解算。就相當(dāng)于……存在電腦的內(nèi)存里，隨時(shí)都可以調(diào)用�！�
“鑒于有些人對于自己的暗合金裝備著裝還不是十分熟練，你們的第一個(gè)作業(yè)就是，存儲(chǔ)自己的暗合金武器數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)用、瞬間著裝�！�
作業(yè)布置下來之后，坐在前排的葛小倫回望眾人：“你們都懂了嗎？”
“我懂咧�！眲㈥J第一個(gè)抬起頭來，“這他娘的其實(shí)不是玄學(xué)，是科學(xué)！”
眾人紛紛捂臉。
蕾娜這時(shí)從座椅上站了起來：“薔薇，跟我一起去開個(gè)會(huì)。”
倆人扭著大屁股小屁股一前一后地走了，走之前薔薇還不忘叮囑一句記得做作業(yè)。
教室里，程耀文首先存取了自己的武器——那把又粗又長的“大地之心”。
然后是琪琳——“戰(zhàn)意星河”。
瑞萌萌對著些都已經(jīng)很熟悉了，這時(shí)她忽然想到，如果自己忽然傳送到琪琳的身后，抱住她，會(huì)怎么樣？
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