“第八個、九個……十個！十一！”
綠谷在街區間奔馳，他仗著侘助的重勢，對付這些體型龐大的機器人，更有優勢——基本上，一劍過后，碾壓斬滅。
可能是過了兩分鐘，也可能是三分鐘。
綠谷沒個具體的概念，只能大略估算著時間。
他一口氣飛奔了三條街，相對狹窄的地方，一下子涌現出許多1分機器人。
有的從樓房里破墻而出，有的從巷子里鉆出來，還有天空掠過。
出現的方式千奇百怪，而且體型模樣上也不是一成不變的。
最大的就是一開始見到的那個三米高的，后面陸陸續續出現的，有一兩米的，也有特別小，如同貓狗般大小的機器人。
通過對戰，這些機器人帶給綠谷的感覺都差不多，料想強度應該是同一級別的，都是1分機器人。
但模樣體型發生了變化，就給1分機器人增添了許多不同的作戰方式，尤其是兩個以上不同款式的機器人同時出現時，它們的進攻方式一下子就靈活許多。
三米高的機器人可以強攻，一兩米的可以騷擾、可以策應，還能佯攻掩護。
至于那些小貓小狗般大小的機器人，體型雖小，強度可一點沒減少，偷襲的方式讓它們比大體型機器人更有威脅。
幾種不同的機器人組合起來，竟有種小團隊配合的感覺，難纏度一下上升好幾個級別。
別看單個機器人的攻擊方式非常單一，若是幾個不同款的機器人湊一起，任誰落單被圍，都討不了好。
綠谷一開始還在奇怪怎么只有1分機器人出現，經過幾次被陰，忍不住暗自咋舌，祈禱還是別有更強的機器人出現了！
經過十個月實戰訓練的綠谷尚且如此，更別提那些沒什么戰斗經驗的考生了，簡直罵娘！
一個個心里詛咒該死的“出題者”，這是高中生入學考試應該面對的局面嗎？
說不出來可能都不信，一群考生居然有不少人被機器人套路了，什么圍點打援、什么暗度陳倉，被安排得明明白白，不少臨時組成的團隊還團滅了。
或許機器人不知道啥叫三十六計，但事實就是，這群倒霉孩子被陰得慘兮兮。
好在機器人應該是事先設定有程序，只要考生臥地不起30秒，就會被機器人默認為“擊倒”狀態，30秒內考生不起身就不再攻擊，30秒一到就會默認“擊殺”目標，離開原地。
考生當然可以再度起身尋找機器人獲取分數，也有人試圖借著機器人30秒不攻，在它們離開時發起偷襲。
這當然也是允許的，只是一般能打趴下考生的機器人都是“團伙作案”，面對一個小團隊，偷襲的成功率可不高。
至于說，30秒一到，換個地方繼續擊敗機器人也是可以的。
只是，考試時間總共就十分鐘，一旦落敗被盯，又有幾個30秒可以浪費呢？
面對層出不窮的1分機器人，幾乎是不用尋找目標的，人人都有份，只是這個份量對考生就不太友好了。
考生們一開始還挺開心，有足夠的“分數”，結果幾波人被“輪番教育”，好不容易弄懂規則里面的道道，快要哭出聲——咋滴，欺負咱們人少鳥小是不是？
想象一下。
空中機器人輪著放炮彈跟巴多拉獸下蛋似的。（參考數碼寶貝里的隕石巨翼）
地上大型機器人重拳抬起就砸，頗有大拳八十、小拳拳五十的味道。
小型機器人那小激光跟滋水槍一樣，呲呲地噴。
還時不時竄出幾只奇形怪狀的阿貓阿狗，過來送上一套“小型火焰”、“魚叉機關炮”啥的組合套餐。
更有抱著“我炸死自己也不讓你好過”的心態過來搞自殺式襲擊的機器人，不讓考生拿分就算了，還要吐你一臉灰。
考生人人嘴上不帶幾句“我去年買了個表”都不足以發泄郁悶。
真實，太真實了。
B組會場，剛開始這兩三分鐘竟然還是綠谷的效率最高。
別看他只解決了十一只，大多考生在嚴峻的形勢下都忙著抱團取暖。
面對像是開閘放水般的涌來的1分機器人，要不是有30秒倒地限制，他們不被團滅11次就不錯了，哪還有余力得分。
綠谷應付一兩只還比較輕松，是不費勁。
但他這兩三分鐘還不是光躲，時不時也拉一把路上落單被打懵的考生，所以他剩余體力也不比別人多。
雖說大家同為競爭對手，但眼下顯然不是予取予求的刷分現場，而是臨考前一天，送分題給你換成奧林匹克競賽題的大型翻車現場。
嚴格來說，他們扮演的是“職業英雄”的角色，現實中職業英雄互相有競爭，但遇到棘手場面，更多的是選擇攜手合作。
能有信心報考雄英的也都不是一般學生，他們很快組織起幾個小團伙，開始團隊合作。
戰力出眾的、輔助出眾的、指揮出眾的，各種有特點、有優勢的人物開始嶄露頭角。
令暗中觀察的老師們點頭不已，各自心里都對這些學生有了直觀的了解。
他們雖然不說，但心里未嘗沒有對這種新式考核方法的驚嘆。
B組會場，最耀眼的當屬綠谷了。
他提著侘助，一劍一個，全力出手，無論目標有沒有解決，一擊即走，決不拖泥帶水。
綠谷的優勢在于走的是勢大力沉的路子，對大型個體有奇效，但他絲毫不敢多糾纏，萬一陷入機海戰術中，他也是個撲街貨。
任你龍精虎猛、耐磨耐糙、體力綿長、吊大似驢，這群磨人的小機機，也能將你弄得精疲力盡、腰酸背痛、心勞日拙、綆短汲深，最后把你吃干抹凈。
空有一身好功夫，也讓你直嘆鞭長莫及哇！
所以綠谷是萬萬不敢陷入其中的，他那小身板才磨了十個月，這會已經微喘了，哪里敢跟機器拼體力？
要知道，耐久力再牛氣的人，面對冰冷的機器，也要甘拜下風——這就不是一個動力級別的，一個靠腰，一個靠引擎，那轟轟轟的跟打樁機似的，能比嗎？
所以綠谷是左避右閃，竭力躲開轟轟轟的連番攻勢，提著侘助，就是生砸！
這會不講技巧，只能蠻力硬上！
常年習慣思考的綠谷已經看出了隱藏的危機——30秒限制看似是在機海戰術下保存學生，實則是最大的陷阱！
如果不能團結有生力量，某一個30秒內倒下的考生達到一定數量，就會引起“雪崩”般的效應，導致尚能反抗的考生陷入被1分機器人“活埋”的危機中！
如果不能立刻遏止住倒下的速度，將會有越來越多的考生，被迫處于“擊倒”狀態！
面對整個會場的1分機器人，是任何考生都做不到的！
1分機器人雖然不強，但也不弱，數量堆起來，沒有哪位考生擁有跨越級別，可以無視數量的實力！
爆豪不行，轟焦凍不行，現在的綠谷當然更不行！
所以綠谷的目的已經從“得分”漸漸變成了“救助”與“團結有生力量”！
這就是為什么無產階級必將戰勝資產階級的原因！
團結一切可團結的力量！搞寡頭是沒前途的！注定被小機機們消滅的！
幾個團隊因為沒有“進進出出”的實力，只能羨慕地看著綠谷大開大闔地掃蕩出一條路來，再由其他速度夠快的考生救出“倒地”同伴！
一群十四五歲的少年們一邊喊666，一邊有條不紊地完成“資本的原始積累”。
盡管大方向上，大家是合作，但是好看的妹紙和強壯的漢紙，那可都是資源，怎么能隨便拱手讓人？
人民群眾中走出來的，自然也是要回歸人民群眾中的。
綠谷可沒心思關注幾個小隊的小動作，因為時刻表走到五分鐘，他聽到一個最不想聽到的那個消息——
“呦！各位聽眾們！考試還有五分鐘！各位干得不錯哇！”
麥克老師那戲謔的聲音，傳遍整個會場：“那么，接下來，請出我們的第二等級機器人，它們的分值是——十分！”
“什么！十分？！”綠谷差點咬到舌頭，險些岔氣被機器人捶到，“這個分值……不是2分嗎？難道說——”
麥克騷氣的聲音傳來，帶著淡淡賤笑：“沒錯！各位聽眾們！你們想的沒錯！這些小可愛不僅分值是原來的五倍，連強度也是五倍喔！”
“各位，請盡情效用吧！嘻！”
別以為我們聽不出來！你剛剛絕對是笑出聲了吧！狗砸！
綠谷氣得破口大罵：“我去年買了個……我去！”
轟隆隆！
身高五米有余，體型足足大了近一倍的巨型機器人，履帶碾地，朝著他們緩緩軋過來。
綠谷顧不得罵娘，心一下子沉進谷底。
他們現在正和1分機器人團隊周旋，這時候再加入一個10分機器人，絕對是毀滅性打擊！
全體團滅的節奏！
麻溜揮著侘助，靈活地像個猴子一樣，綠谷幾下砸在各大型機器人關節處，重力加持讓它們動彈不得。
還沒等眾人贊嘆，只見綠谷背上侘助就跑。
“愣住干嘛！還帶上其他人跑哇！”
眾人如夢初醒，紛紛逃竄，但還是有反應慢的落在后面。
轟隆隆！
部分小型1分機器人依仗靈活，避開了10分機器人。但那些被綠谷控制住不能追趕他們的大型1分機器人卻被無情輾軋。
滋啦啦！電火花閃爍、爆鳴、碾碎！
爆炸的火焰似乎對10分機器人完全沒有影響！
落在后面的考生似乎驚呆了！竟然愣愣地看著，不動彈了。
綠谷不用回頭看都能感受背后那強烈的壓迫。
如果是體力充足的情況下，一對一，他敢和10分機器人掰掰腕子。
可現在他體力已十去三四，而考試時間才剛過一半。
綠谷沒信心能在重重包圍中，還和10分機器人殺得難解難分。
別看他剛剛輾轉騰挪，煞是靈動飄逸，可侘助的重力翻倍也是需要消耗他自己體力和力量來揮舞的。
侘助份量不輕，翻倍之后，揮舞更難，幾乎用不出劍招，只能順勢而斬。即便如此，也讓綠谷累得夠嗆。
光是看一眼密密麻麻的機器人，就令人心生畏懼。
豆大的汗珠從額頭滾落，黏在睫毛上，眼睛酸澀，綠谷卻顧不得擦。
面對兩難的選擇——保全大局，優先護住團隊力量；還是救助少數，犧牲團隊中的主力先鋒？
綠谷此時不再是一個單獨的個體，更是整個會場考生團隊中少有能直面“敵人”，正面周旋的主力“前排”。
他身上肩負著責任，對團隊負有責任，他深知這一點。
所以，綠谷猶豫了。
在自身畏懼、團隊信任、救人意愿等復雜情緒中，他猶豫了，害怕了。
害怕選錯，所以遲疑。
這一瞬間，所有評審老師的目光都聚焦在B組會場。
期待著結果。
你會怎么選呢？綠谷少年。
莫名的，歐爾麥特也被牽動了心神，緊張又期待。
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