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人道至真 第601章至真人性311大人262技能位

作者/青陽散人 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “也就是說,到那個時候,我們能夠達到全世界的前百啊,那個時候,就不用像現在這樣了。”男子說道,“我這也已經準備的差不多了,我就打算找個時間來開啟了,到時候你們兩個一起來,除了做個見證,我也會給你們權限,方便你們行事。”

    男子說完話之后,伸手掏出了兩顆玉珠,兩個少女一人一顆,說道:“這就是權限的載體,你們收好,今天晚上入睡的時候,直接放到你們的小世界當中,找個地方開放起來就可以。今天晚上我就打算先開啟一下來進行測試,明天應該就可以接引幾個NPC了。”

    兩個少女一人接過一顆珠子,收了起來,男子笑著說道:“如今的情況,外面的游戲測試還要繼續進行,而我這邊已經沒有功夫來管理,只能交給你們了。你們需要每天都把我這個小世界關聯的游戲數據給我,這是改造世界,所必須的。”

    男子說完之后,跟兩個少女閑聊了幾句,又出去了,繼續去做著準備工作。

    “哎,這些事我們都插不上手啊。”少女嘆道,“只能站在旁邊看著,真是急人。”

    “能夠不添麻煩,把需要的數據準備給他準備好,就可以了。”清溪少女說道,“這眼看著也要到晚上了,我們去準備晚飯吧。”

    當男子雕刻好手上的投影世界的載體,放下了雕刻刀的時候,感覺到精神比較疲憊,忍不住放下了刀,活動了一下手腳。

    “三哥,你這里終于好了。”坐在旁邊的少女說道,“快來吃晚飯吧。”

    “你等了很久吧。”男子笑著說道,“你在等個幾分鐘最后一步好了之后就可以了。”

    男子說完之后,向手上那個鏤空的玉球里面注入了自身的超凡力量,然后玉球開始變化,最終變成了一個透明的水晶球,水晶球的直徑縮小到了四分之一,并且水晶球里面出現了一個符文符號。

    男子拿著水晶球,說道:“好了,過去吃飯吧。”

    少女和男子到了院子當中,少女向著里面房間喊了一句話,清溪少女在里面回了一聲,然后少女把桌子收拾了一下,讓男子坐下。

    這時候清溪少女端著一個盤子出來了,把餐具在桌上放好,又回轉回去,再次端出來的時候,男子聞到了飯菜的香味。

    清溪少女在桌上擺菜,少女說道:“幸好今天晚上做的菜都是燉菜,這個時候吃也正好。”

    “也只有這么一回,因為這個不能中斷,不然就報廢了,好在今天這一次成功了,并且我也把今天的雕刻的過程當中我的狀態的信息完全復制保留下來了。”

    “有了這樣的信息的存在,我就可以天天通過對信息進行修改補全逐漸的進行完善,到時候完善,但我能達到的完美狀態再加載給你們,你們就可以輕輕松松的雕刻出自己的投影承載體了。”

    “你這個,聽起來好像那些二流玄幻當中的技能加點啊。”少女忍不住笑著說道。

    “就是那個東西。”男子說道。

    “那不過是沒跟沒據的幻想而已,怎么也能夠在現實當中做成呢?”少女忍不住問道。

    “你要知道所謂的超凡到底是什么,它又代表著什么。事實上只要是人類邏輯自洽的東西,無論是在現實還是幻想,只要能夠找到了理論當中的那一個杠桿,那一把鑰匙,都是可以成的。”男子說道,

    “所謂的加載技能,實際上跟人學習之后,所獲得的技能沒什么區別,這原因就在于技能這個東西,不過是一個有規律的系統性的一個核心行為模式,而人學習技能實際上就是在自己的身心當中構建這個模式。”

    “竟然能夠構建那么也能夠直接復制的。只要你本身人有那么一個承載能力就行。所以說這關鍵就在人的承載能力了。”

    “我舉個簡單點的例子,你炒菜可以看成是一個技能,那么你學習炒菜就是在你的心,身當中留下了一個炒菜的行為模式,你人本身在這個行為模式的運作之下就可以炒菜。”

    “那么,要形成一個正確的行為模式,也是需要一點一點的對身心來進行改造規范的,這一點一點的這些規范改造行為,實際上就是在一點一點的把你身心當中跟炒菜的行為相沖突的。”

    “相反的,不利的一些知識和行為進行消磨,并且在這個消磨的過程當中用炒菜的行為一點點的來取代占領消磨之后留下的空間,然后最終就行程了完整正確的炒菜的行為,而這個就可以稱之為技能。”

    男子說完之后問兩個少女:“我說的這些你們能聽明白嗎?”

    兩個少女同時點了點頭,男子笑著說道:“你們能聽明白,這也就說明了你們本身具有技能位,也就是說接受新的行為模式的空間。”

    “這個才是關鍵,而有些愚鈍的人,不論你給他怎么說,他始終都接受不了,這種人雖然可以進行技能加載,但是實際上卻失去了主動能力,永遠也不能拓寬加載的技能了。”

    “除非你確認你本身有技能空間的空余,不然你就不要去永久加載,實際上大多數人本身的空余空間不夠,所以只能一點一點地去學習技能,學習技能的過程,其實就是在一點一點的抹除其他的行為模式,騰出空間來,然后再騰出的空間當中留下新的行為模式。”

    “所以你會發現,本身一個很擅長體育運動的人,如果他的空間空余不夠,那么他學習起來就很困難很吃力。如果他一旦沉迷于學習,那么他的體育技能可能就會被抹消一部分,導致的結果就是學習成績提高了,但是體育成績下降了。”

    “所以這個時候,最重要的就是提高技能位。也就是行為模式的空間,而這個恰好就是超凡能力所擅長的,實際上超凡能力在成長過程當中就在拓展空間技能位啊。”

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