緊身的白色舞裙勾勒著白曉笙異常動人的身姿，她的身材來就是特別具有誘惑力，凹凸有致的曲線是遠遠超乎同齡人規模的。
雖然這種舞蹈裙并不暴露，相反還是將身四肢都被包裹進去的，但是卻非常的能凸顯一個人的身材，并且表面那薄薄的一層衣料，看上去更是有一種尤抱琵琶半遮面的誘惑感。
特別是胸前脹鼓鼓的一大團，隨著少女的動作而在不斷地搖晃著，看的蘇素素眼睛都差離不開了。
對方身材既讓蘇同學羨慕嫉妒，又深深的為之著迷。
“這位是…？”
旁邊那個舞蹈老師有些疑惑的看著蘇素素，她也沒預料到這間舞蹈室會突然有人闖進來。
“楊老師，這位…這位同學是我的好朋友，她叫蘇素素，是想來看看我練舞的…”
白曉笙也感覺到了蘇同學的炙熱視線，連忙起身站起來，表面雖然一臉自然的解釋著，但是看向蘇素素的眼神中卻有著不出的無奈。
你在搞毛啊！
這是白曉笙眼中所傳達的信息，奈何蘇素素是絕對看不懂這種眼神示意的。
在蘇同學的眼里，她還以為白曉笙這個美少女在給她狂放媚眼呢！
“是啊是啊！老師我是白曉笙的閨蜜，想看看她練舞的。”
不過聽著對方話語，蘇素素也是跟著叫了起來。
“哦，這樣啊。”
既然是白曉笙朋友的話，楊老師也沒再其他了。
楊老師是廣南大學舞蹈專業的老師，這次是白曉笙公司那邊高新聘請她來教導的，現在則是白曉笙這段時間里的舞蹈老師了。
至于為什么在這個一中舞蹈室里教導，那時因為這樣對上學期間的白曉笙比較方便，而且她有親戚是一中的高層，給優秀學生申請一間專門的獨立舞蹈室，倒是非常簡單的事情。
“那白曉笙我們再繼續…這兩天的基功，讓我看到你的韌帶條件非常的好，不知道你曾經∏☆∏☆∏☆∏☆，□△否學過舞蹈…”
以為對方是初學者，所以暫時教的都是些最起碼的基功，但是這個女孩子不但是壓腿，壓肩、踢腿、下腰這些基功如火純青，連難度比較大的劈叉都是完美無缺的那種。
這種完與地面平行的橫叉，對方做起來似乎如同吃飯喝水一般簡單。
這雖然只是舞蹈動作的基功，但是沒有很長一段時間的專業練習，是絕對做不到的。
“我時候學過一些芭蕾，不過這些年里都沒有碰過了…”
白曉笙仔細思索了下前身的記憶，這具身體時候的確學過芭蕾舞，所以韌帶早就拉伸鍛煉過，配合這幾個月每天的固定鍛煉，她的身體可謂是非常靈魂的。
使用關節技的基條件，就是身要具備非常強大的柔韌性。
想到這里她有種不出來的感覺，這具身體以前純粹是被當做千金閨秀來培養，時候就被父母帶著去學了舞蹈和古典音樂，雖然這些年里都荒廢的差不多了。
“你還練過芭蕾？”
蘇素素在一旁聽了也有些震驚，敢情白曉笙簡直是琴棋書畫樣樣精通的啊！
簡直就是古代貴族大姐的標準模板啊！
來回的打量著白曉笙優美的身姿，蘇同學伸出舌頭下意識舔了下唇瓣。
面對高不可攀但又十分誘人的美少女，她心中的憧憬感壓過了那種自卑感，一種難以言喻的征服感油然而生。
而且這種身材，這種柔軟度…
書上了，柔軟度高的女孩子，可以使用很多種姿勢的。
雖然她也不知道姿勢具體指的是那些，但是感覺看上去就特別厲害的樣子。
若是能得到這樣完美的女孩，蘇素素覺得自己做夢都會笑醒來的。
“那就難怪了，你一開始就該和我的…這樣至少跳過這些基功的練習了。”
楊老師看了一眼突然變得激動的蘇素素，然后又笑著對白曉笙道。
“我感覺很多年沒試過了，很多東西都不記得了，楊老師讓我重溫一下也是好的。”
白曉笙的是大實話，雖然繼承融合了前身的記憶，但是有些久遠的記憶還是模糊起來了。
現在練習這些舞蹈的基功，倒是讓她的身體找到了些許的熟悉感。
完后她又看向蘇素素，有些納悶的道：“練過啊…還有你怎么看上去很激動的樣子？”
白曉笙并不知道蘇素素腦海里又在些壞主意，倒是非常奇怪的看著對方臉蛋紅撲撲的樣子。
‘我沒走光吧？你興奮個什么勁啊！’
白曉笙很想撬開這家伙的腦袋看看，是不是里面裝著一堆亂七八糟的東西。
“沒…沒什么…”
蘇素素連連搖頭，有些私人的想法還是不能讓對方知道的。
“那老師我們繼續練習吧…”
白曉笙擺擺手，根不想再理會這個纏人的蘇同學。
“好的，現在我來教你一些華國古典舞所需要的一些要素。除了動作、技巧、節奏之外，我要和你古典舞最重要的一。”
“最重要的一…那是什么？”
白曉笙有些疑惑的看著這個楊老師。
公司之所以要請舞蹈老師，那是因為這支需要大段的個人獨舞穿插在里面，所以白曉笙也只能強行抑制住羞恥感，為了自己的職業而努力了。
楊老師道出一個很簡單的詞語:“身韻。”
“身韻？”
白曉笙仔細咀嚼了這兩個字，不過卻是一頭霧水。
身韻？那是什么玩意？
“以書面理論知識來解釋，可以是通過身體所表現出來的意象，舞者以身體舞蹈給觀眾所傳達的語言感，就是身韻。華國古代舞蹈最為特色的地方，就是以‘形、神、勁、律’的表現方式，將舞者的美感徹底展現出來。”
楊老師直接給白曉笙解釋著古典舞蹈所需要的理論知識。
“這些…聽上去好復雜…”
蘇素素在一旁插嘴道，臉上也露出了有些懵懂的表情。
什么意象，語言感，什么什么的，讓她感覺亂七八糟的。
別蘇素素了，連白曉笙都是一頭霧水，不過并不妨礙她對這個字面意思的理解，“就是類似一種肢體語言？”
“有些相似，但是不完。這個你要慢慢體會下，每個人所表現出來的身韻都不一樣。先從形態動作開始練習起來…”
楊老師一邊著話，一邊在旁邊做出了曲，仰、俯、翻等幾個基姿勢。
雖然只是幾個基舞姿，但是那種曼妙的儀態，即使沒有音樂的襯托，看上去也是非常動人美好的。
這位女老師已經人到中年，但卻依然可以用著這樣的舞蹈，向白曉笙和蘇素素傳導著一種美麗活潑的舞蹈語言。
這是和音樂同一個層次的藝術，不過音樂是通過人的耳朵影響大腦，而舞蹈則是通過人的眼睛傳遞信息的。(未完待續。)
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