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天才風(fēng)暴 正文 第108章 瘋了的李老師

作者/未語淺笑 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
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    震驚過后,李老師懷著期待的心情研究起來。uukla

    “這個(gè)公式用得非常精妙,換成是我,根想不到啊……”

    “恩,這個(gè)幾何結(jié)構(gòu)雖然復(fù)雜,但是關(guān)聯(lián)性很強(qiáng),能夠大大省略論證過程。”

    “這是個(gè)什么公式?我怎么從未見過?難道是我孤陋寡聞了嗎?”

    “這、這、這居然是一個(gè)臨時(shí)推演出來的公式!我的天!這個(gè)人的數(shù)學(xué)造詣當(dāng)真是深不可測(cè)啊!”

    雖然李老師能夠認(rèn)出紙張上寫的是龐加萊猜想的論證過程,可他并不認(rèn)為寫下這些內(nèi)容的人能夠論證成功,因?yàn)辇嫾尤R猜想的難度早已被無數(shù)世界級(jí)的大數(shù)學(xué)家檢驗(yàn)過,身為世界七大數(shù)學(xué)難題之一,龐加萊猜想是所有數(shù)學(xué)家只能仰望的存在。

    可是當(dāng)他跟著這個(gè)人的思路看下去之后,他赫然發(fā)現(xiàn)對(duì)方的論點(diǎn)十分充分,許多地方都打破了思維的局限性,看起來是那么的異想天開,又那么的簡(jiǎn)潔明快!

    最重要的是,人家沒有出錯(cuò)!最起碼李老師就沒發(fā)現(xiàn)哪里有錯(cuò)誤!憑借他的數(shù)學(xué)造詣,如果他覺得沒有錯(cuò)的話,那多半就是對(duì)的!

    “真是太不可思議了!我看到了奇跡!這絕對(duì)是數(shù)十年以來,球數(shù)學(xué)界的第一大奇跡!哈哈哈哈!我真是太幸運(yùn)了!哈哈哈哈!!”

    寂靜的凌晨,教師宿舍里忽然傳來了鬼哭狼嚎般的叫喊聲,幾個(gè)沒有回家過暑假的老師差點(diǎn)沒被嚇得尿床,很快的,就有人聽出這是李老師的聲音。大家還以為李老師遇到了什么意外,趕忙打開房門沖了過去。

    “老李!老李你怎么了?!”

    “李老師!你快點(diǎn)把門打開啊!”

    “老李,你別嚇唬我們行不行啊?趕緊開門啊!”

    幾個(gè)男老師擠在門口,使勁的捶打著李老師宿舍的房門。

    李老師兀自大笑了一會(huì)兒,這才把門打開,隨即大家看到了手舞足蹈的李老師,此刻的李老師看起來很有點(diǎn)精神病患者的味道。眾人瞬間呆在了當(dāng)場(chǎng),眼神中充滿了震驚。

    “哈哈哈哈!我看到了奇跡!看到了許多人一輩子都不可能看到的奇跡!我好開心啊!哈哈哈哈!”

    李老師對(duì)著幾名發(fā)呆的同事哈哈大笑,幾人被他嚇得連連后退,大家互相交換了一下眼神,隨即其中一個(gè)人聲道:“各位,老李他……他該不會(huì)是瘋了吧?”

    另一人微微點(diǎn)頭:“我聽他正在研究世界性的數(shù)學(xué)難題,難道是因?yàn)闆]有取得什么進(jìn)展,被急瘋了?”

    第三個(gè)人附和道:“上個(gè)月他還跟我想要研究龐加萊猜想來著,我當(dāng)時(shí)也沒在意,誰知他現(xiàn)在卻……唉……”

    第四個(gè)人皺著眉頭道:“咱們現(xiàn)在該怎么辦?”

    最后一人想了想,開口道:“要不……咱們把他送到醫(yī)院去治療?我聽精神病剛發(fā)作的時(shí)候就進(jìn)行治療的話,效果是最好的。”

    其他四人紛紛點(diǎn)頭表示贊同,還沒等他們動(dòng)手,李老師就一臉激動(dòng)的坐回到書桌前,只聽他碎碎念叨道:“現(xiàn)在還不是高興的時(shí)候,我還沒有看到最終的論證結(jié)果,恩,鎮(zhèn)定點(diǎn),一定要靜下心來仔細(xì)看。”

    五名男老師見此情景互相打了個(gè)眼色,然后同步向前,緩緩朝李老師靠近。看他們一副如臨大敵的模樣,不知道的還以為他們是在抓捕罪大惡極的犯罪分子呢。

    幾人剛走到李老師的身后,李老師忽然猛地一拍桌子,大吼道:“沒了?怎么就沒了呢?”

    這張紙的容量有限,不可能寫出完整的論證過程,李老師看得正帶勁的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己看到了紙張的盡頭,論證過程戛然而止。

    這讓他有種想要吐血的煩悶感,他繼續(xù)猛拍了幾下桌子,叫罵起來:“他媽的!怎么就沒了呢!結(jié)果到底是什么?到底是什么啊!!”

    李老師對(duì)數(shù)學(xué)癡迷到了極點(diǎn),所以他才會(huì)表現(xiàn)得這么瘋狂,但其他幾人卻沒有意識(shí)到這點(diǎn),他們一看李老師發(fā)了狂,覺得不能再耽擱下去。

    幾個(gè)人再次交流了一下眼神,隨后大家齊喊一聲,同時(shí)撲向李老師。一陣哐當(dāng)作響后,他們就抬著李老師沖出了宿舍。

    李老師終于恢復(fù)了清醒,他莫名其妙道:“你們這是要干嘛啊?快把我放下!”

    打頭的一位男老師安撫道:“老李,你現(xiàn)在啥也別了,哥幾個(gè)帶你去醫(yī)院看看,你還年輕,只要好好治療,以后的日子還長(zhǎng)得很。”

    李老師發(fā)的迷糊起來:“老劉,你啥?帶我去醫(yī)院?我又沒病,去醫(yī)院干嘛?”

    另一位老師用十分理解的語氣道:“老李,你的心情我們可以理解,但治療是必須的,你放心,費(fèi)用學(xué)校一定會(huì)給你報(bào)銷的。”

    李老師嚷嚷道:“喂喂喂,你們幾個(gè)能不能把話清楚啊?什么叫治療是必須的?我真的沒有得病好不好?”

    老劉嘆了口氣:“唉,我以前就遇到過一個(gè)精神病患者,她也自己沒有病,結(jié)果沒出幾個(gè)月,就在發(fā)病的時(shí)候跳進(jìn)河里淹死了,老李,你還是別了,讓醫(yī)生給你好好治治吧。”

    李老師聞聽此言如遭雷擊,頓了頓他才解釋道:“你們幾個(gè)誤會(huì)了,我剛才是因?yàn)榭吹搅她嫾尤R猜想的論證過程,所以才會(huì)那么激動(dòng),你們也都知道我是個(gè)數(shù)學(xué)迷,有這種表現(xiàn)很正常對(duì)不對(duì)?”

    老劉撇了撇嘴:“老李,我看你真是病得不輕,龐加萊猜想是什么?那可是困擾了整個(gè)數(shù)學(xué)界幾十年的世界性難題!你你看到了論證過程,能告訴我是從哪里看到的嗎?”

    “是從一立體幾何解析的書里看來的,那書是我剛借回來的,論證過程寫在一張紙上,被夾在這書的書頁里當(dāng)書簽,不信的話你們可以去我的書桌上找!”

    “真是好笑,你覺得咱們學(xué)校有那么厲害的人嗎?要厲害,你才是最厲害的,連你都沒有這個(gè)能力,更別提其他人了。”

    “我的絕對(duì)是真的,你們只要去我的宿舍看看就會(huì)明白——對(duì)了,那張紙還放在書桌上,會(huì)不會(huì)被風(fēng)刮走啊?”

    “哥幾個(gè),李老師就是厲害,雖然得了精神病,但仍然知道提前打掩護(hù)呢——李老師,你是不是想把我們騙回去,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書桌上沒有那張紙的時(shí)候,你好用這個(gè)借口糊弄過去啊?”

    “你——你們放我下來!我沒病!快點(diǎn)放我下來!我真的沒有病啊——”

    李老師的叫喊聲在寧靜的校園聽起來是那么的刺耳、那么的憤怒、那么的無助……

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