“非常好！”
潘彼得拍了拍手，似感嘆似贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“這位張恒同學(xué)的法已經(jīng)非常接近目前對(duì)于平行宇宙的主流看法了……”
“關(guān)于什么是平行宇宙，物理學(xué)界一直都眾紛紜，光是各種猜想假設(shè)就不下數(shù)十種，各自有各自的擁躉，但既然都是假設(shè)，那就很難是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。???”
潘彼得頓了頓，接著道：“相比于各種各樣從專(zhuān)業(yè)角度剖析的猜想來(lái)，普通大眾對(duì)于平行宇宙的理解可能大多來(lái)源于幻想，他們普遍認(rèn)為，所謂的平行宇宙，應(yīng)該是和我們身存在的宇宙互不干涉，獨(dú)立存在的。或者，處于不同的時(shí)空之中……”
“而我今天要講的平行宇宙理論，則是物理學(xué)界中我最為認(rèn)同的一種推論……有可能會(huì)推翻你們的這種看法。”
“現(xiàn)在讓我們共同思考一個(gè)問(wèn)題……所謂的平行宇宙，有沒(méi)有可能，和我共處于同一個(gè)時(shí)空之中？”
“平行宇宙同處于一個(gè)時(shí)空之中？”張恒皺了皺眉頭，搖搖頭：“教授，我不明白。”
“不明白沒(méi)關(guān)系，這可能需要一定的時(shí)間去消化理解。”潘彼得善意地笑了笑，接著道：“那么，請(qǐng)各位再思考另一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?cè)谝黄_(kāi)闊的平原處仰望夜空時(shí)，假設(shè)我們的眼睛所能夠抵達(dá)的視距無(wú)限遠(yuǎn)……有沒(méi)有可能觀測(cè)到整個(gè)宇宙的貌？”
看著階梯座位上大多神色迷茫的學(xué)生們，潘彼得自問(wèn)自答道：“不可能的。”
“之所以不可能觀測(cè)到整個(gè)宇宙，并非因?yàn)橛钪媸菬o(wú)限大的，而是因?yàn)椋獾膫鞑バ枰獣r(shí)間，我們的宇宙自誕生起到現(xiàn)在，僅僅過(guò)了137億年，也就是，即使我們眼睛的視距真的可以達(dá)到無(wú)限遠(yuǎn)，充其量也只能看到半徑為137億光年以?xún)?nèi)的宇宙景象……”
“但考慮到宇宙中的空間仍在不斷膨脹，并且膨脹度一直在加快，因此這個(gè)半徑可能比137億更大一些……一是41億光年。”
“可有趣的是，我們的宇宙之廣闊，遠(yuǎn)不止區(qū)區(qū)41億光年，并且按照它不斷膨脹的勢(shì)頭，所謂的三維空間正在以幾何倍數(shù)增長(zhǎng)著……”
“讓我們回到之前的問(wèn)題，對(duì)于我們而言，能夠觀測(cè)到的宇宙，就是半徑為41億光年的一個(gè)球體，由于任何物體的移動(dòng)度或信息傳遞的度都不可能光，因此我們不僅僅沒(méi)辦法觀測(cè)到41億光年之外的宇宙，也無(wú)法對(duì)其施加任何影響，在這種情況下，在此之外的宇宙，和我們所能觀測(cè)到的宇宙就是相互獨(dú)立的。”
“到這里各位可能會(huì)有點(diǎn)兒疑問(wèn)……這和你們所理解的平行宇宙有什么聯(lián)系？”潘彼得微笑道：“所謂的平行宇宙，應(yīng)該是在另一個(gè)一模一樣的地球中，有個(gè)一模一樣的‘我’才對(duì)……可按照我之前的法，所謂的平行宇宙只是存在與同一個(gè)時(shí)空之下，彼此無(wú)法觀測(cè)到的空間，可假如這些空間中住著完不同的人，那又算什么平行宇宙了？”
“這里就涉及到另一個(gè)問(wèn)題了。”
“為了方便各位理解以下我要的話(huà)，我需要找一位同學(xué)做個(gè)志愿者，和我一起完成一個(gè)游戲。”
潘彼得似乎在階梯大廳中逡巡了一陣，最終把目光投放在了顧凡的身上，開(kāi)口道：“這位男同學(xué)，能不能請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)協(xié)助我完成一下游戲？”
顧凡張了張嘴，有些不確定地指著自己，驚愕道：“我？”
“沒(méi)錯(cuò)，就是你！”潘彼得點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道。
“怕什么？兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，你還怕他能整出什么幺蛾子不成？”肖子凡在顧凡的耳畔一直叫囂著：“有我罩著你，不怕，上吧。”
“好吧。”顧凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，神色變得平靜起來(lái)，站起身來(lái)離開(kāi)了座位，順著向下的階梯大踏步走向了講臺(tái)。
“很好。”潘彼得一陣操作，將一個(gè)完由三維影像構(gòu)成的虛擬控制臺(tái)放到了顧凡面前：“這是一個(gè)虛擬控制臺(tái)，你可以利用它做一些比較簡(jiǎn)單的操作。你應(yīng)該用過(guò)吧？”
“當(dāng)然。”現(xiàn)實(shí)世界中已然普及了的東西，顧凡自然不會(huì)陌生，篤定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)虛擬控制臺(tái)中的計(jì)算器功能。下面我們要做的這場(chǎng)游戲非常簡(jiǎn)單，就是猜數(shù)字……”潘彼得扶了扶金色鏡框，一正經(jīng)地道：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我將化身為未卜先知的預(yù)測(cè)者，你隨意在計(jì)算器中輸入一組數(shù)字，與此同時(shí)，我也會(huì)在我的控制臺(tái)中輸入一組數(shù)字，我們兩個(gè)人輸入的數(shù)字將是相同的。”
“隨意怎么樣的數(shù)字都可以？”顧凡反問(wèn)道。
“當(dāng)然，隨意怎么樣的數(shù)字都行。”潘彼得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，那么開(kāi)始吧。”
顧凡不再?gòu)U話(huà)，手指連點(diǎn)，很快便在計(jì)算器界面上輸入了一組數(shù)字。
而潘彼得也同時(shí)輸入了一組數(shù)，他見(jiàn)顧凡已然垂手而立，便開(kāi)口道：“好的，現(xiàn)在我將把咱們兩個(gè)人輸入的數(shù)字部投影到講臺(tái)后的立體光幕上……”
潘彼得操作了一陣，講臺(tái)上的立體光幕上同時(shí)出現(xiàn)了兩組數(shù)字……
所有在階梯大廳里的學(xué)生們，都能清晰地看到這兩組數(shù)字，靠近潘彼得的一組數(shù)字是“91345”。而靠近顧凡的數(shù)字則是“1833575”。
“好吧……或許我該加一些限制條件。”潘彼得摸了摸下巴，咂了咂嘴巴，道：“這樣不設(shè)規(guī)則，確實(shí)很難猜中，下一次，我們都輸入五位數(shù)試試看？”
顧凡聳了聳肩，示意自己沒(méi)問(wèn)題。
兩人再次重復(fù)了之前的做法，這一次，潘彼得給出的數(shù)字是“1345”。而顧凡給出的數(shù)字則是“7318”。
“我突然覺(jué)得五位數(shù)也有點(diǎn)兒難猜……”潘彼得皺了皺眉，有些苦惱地抓了抓頭：“不如改成兩位數(shù)吧。”
“8”、“91”。
“這位同學(xué)，你現(xiàn)了什么沒(méi)有！”潘彼得大叫道：“即使我們已經(jīng)把范圍縮到了兩位數(shù)，可依然只有百分之一的概率隨機(jī)到一樣的數(shù)字！不如試試個(gè)位數(shù)吧！這樣至少我們能進(jìn)一步縮一起猜中的概率！”
終于，在又試了五六次之后，兩個(gè)人終于同時(shí)打出了“6”這個(gè)數(shù)字。
“太不容易了……”潘彼得苦笑道：“看起來(lái)我不太適合去算命……”
“不過(guò)，在座的各位同學(xué)……”突然，他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我希望通過(guò)這個(gè)游戲，向你們傳達(dá)怎樣的信息呢？”8
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