“你就是高藝圓的爹？”女人抬起頭，望著高橋，“你知不知你的娃兒不學(xué)好，上課玩手機(jī)？手機(jī)是你買(mǎi)的？你有錢(qián)給給你娃兒買(mǎi)這么貴的手機(jī)，就不能讓她補(bǔ)補(bǔ)課？你還是一個(gè)當(dāng)?shù)拿�？�?br />
“我是�！备邩蛐Φ�，“我覺(jué)得我孩子學(xué)習(xí)挺好的。聽(tīng)說(shuō)最近五校聯(lián)考，她還是第一呢。所以，我就獎(jiǎng)勵(lì)她了個(gè)手機(jī)�！�
女教師聽(tīng)到高橋的話，沉默了半晌沒(méi)有開(kāi)腔。
“上梁不正下梁歪。如果你也是這樣一個(gè)態(tài)度，那我就把高藝圓開(kāi)除了！”女教師囂張道。
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，擁有最大的權(quán)力，大概就是開(kāi)除一個(gè)學(xué)生了。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，開(kāi)除容易。
但是對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，再找一個(gè)地方念書(shū)就比較困難了。
雖然沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，就不能去別的學(xué)校繼續(xù)念書(shū)了。
但是對(duì)于接收學(xué)校來(lái)說(shuō)，能被其它學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生，已經(jīng)可以說(shuō)明其本身就是一個(gè)麻煩了。
而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，最煩的事情就是麻煩了。
因此……
為了避免麻煩發(fā)生，那就直接不要就好了。
而對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)中國(guó)，這個(gè)已經(jīng)改革開(kāi)放二十余年的國(guó)家，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，最好最有效改變命運(yùn)的方法，還是……讀書(shū)……
所謂人靠衣裝馬靠鞍，就老師之前掌握的情況來(lái)看。高藝圓的家庭只是一個(gè)普通家庭，而此刻高藝圓的父親高橋，看起來(lái)身上穿的也都是普普通通的地?cái)傌洝?br />
要知道，這位女教師，不僅家里有五套房，最近還剛剛買(mǎi)了一輛皇冠，買(mǎi)衣服都要去省城大商場(chǎng)里的專賣(mài)店里去買(mǎi)，買(mǎi)衣服的單價(jià)，最少也要一千元。
對(duì)于這樣一個(gè)過(guò)著超過(guò)這個(gè)小城市絕大多數(shù)人生活的女教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于高藝圓這樣的家庭，她可是有著十足十的優(yōu)越感。
這種優(yōu)越感，就像是那些除了戶口什么都沒(méi)有的人，嘲笑別人是外地佬硬盤(pán)一般。
越?jīng)]有本事的人，才越需要一些非她本人能力的附屬標(biāo)簽來(lái)強(qiáng)調(diào)她與別人的不同。
她本以為以開(kāi)除為威懾，威懾高藝圓的父親，這個(gè)之前一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的家長(zhǎng)，一定會(huì)像是其它人那樣聲淚俱下的來(lái)祈求自己讓自己的孩子留在學(xué)校。
只是沒(méi)想到，高藝圓的父親，僅僅只回答了一個(gè)“好”，就牽著高藝圓的手往外走。
“爸爸，爸爸。我東西還有在班級(jí)里沒(méi)有收拾呢。”高藝圓小小的手，拉著高橋大大的手小聲的說(shuō)道。
“不要了，咱們以后再買(mǎi)新的好不好。”高橋柔聲說(shuō)道。
“可是……里面有我很喜歡的……”高藝圓有些猶豫地說(shuō)道。
“好，我們?nèi)ト�，教室在哪邊，你領(lǐng)路�！备邩蛩砷_(kāi)高藝圓的小手說(shuō)道。
高藝圓在學(xué)校的走廊里輕盈地走著，高橋跟在她的身后。
“你最有哭著求我的那一天！”走廊盡頭的大辦公室內(nèi)，察覺(jué)自己被輕視了的女教師，歇斯底里地吼著。
只不過(guò)，高橋不在意。
高藝圓也不在意。
既然，選擇了這樣一條為了錢(qián)的道路，就不能奢求其他人的尊重了。
高橋覺(jué)得，只有人民教師才值得尊重。
至于金錢(qián)教師？
很抱歉，他不缺錢(qián)。
——————
“報(bào)告！”
“說(shuō)！”
高橋618特大事件處理小組此刻正是一片繁忙。
各種紙質(zhì)資料，報(bào)告聲音漫天飛舞。
多部門(mén)協(xié)調(diào)的狀態(tài)下，對(duì)于他們有權(quán)限調(diào)查的高橋資料，他們?nèi)空{(diào)取出來(lái)了。
只可惜，現(xiàn)如今全國(guó)資料還沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)共享。
這件工作，正由萬(wàn)戶在承建推進(jìn)。
因此，一張張資料，只能通過(guò)傳真的方式，從中國(guó)其它的地方匯集而來(lái)。
只是……
直到如今，資料已經(jīng)一百多斤了，還是沒(méi)有找到高橋?yàn)槭裁催@么大張旗鼓的來(lái)到這個(gè)城市，又火速趕往了紅旗小學(xué)。
“報(bào)告！高橋剛牽著一個(gè)小女孩兒的手，從走廊盡頭的辦公室出來(lái)了�！鼻皝�(lái)報(bào)告的小職員說(shuō)道。
“查清那個(gè)小女孩的身份！”
“是！”
“通知紅旗小學(xué)校長(zhǎng)，讓他或許前往專案組來(lái)解釋。”
“是！”
一道道命令迅速的執(zhí)行了下去。
或許只有這個(gè)時(shí)候，才能看到這個(gè)看似臃腫、低效的系統(tǒng)，在想要集中力量解決問(wèn)題的時(shí)候，能夠爆發(fā)出多大的力量。
——————
高藝圓回到自己最后一排的位置上，默默地收拾著一切。
將桌子上的筆全部放進(jìn)鉛筆盒，再將課本，書(shū)籍都裝進(jìn)書(shū)包。
“高藝圓，你下午不上課了么？”高藝圓的同桌問(wèn)道。
高藝圓背起書(shū)包，望著這個(gè)淘氣又傻兮兮地男孩，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著這個(gè)有著擔(dān)心神色的傻子，高藝圓想想，從書(shū)包里取出一塊精致的橡皮，遞給了他。
高藝圓有一種感覺(jué)。
或許，她與這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)們，這輩子都不會(huì)再相見(jiàn)了。
人生處處是離別。
“我走了，再見(jiàn)�！�
小女孩略微有些心情沉重的走掉了。
站在門(mén)外等待的高橋，通過(guò)走廊的窗子，看到了一切。
心中也略微有些替女兒覺(jué)得傷感。
但是，傷感又如何呢。
他能夠忍受老師平庸，卻不能忍受他們的思想有問(wèn)題。
——————
“調(diào)查清楚了！那個(gè)女孩叫做高藝圓，一九九一年出生，今年十一歲，小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異�！�
“哦……”
“父親是高橋……”
“什么？”
“怎么回事兒？怎么之前完全沒(méi)有查到。”
“因?yàn)楦邩蛴昧肆硪粋�(gè)戶口�！�
“哦，那高橋的女兒怎么了？這不是很好么？他為什么火急火燎的趕過(guò)來(lái)。高橋的女兒在咱們市的學(xué)校里頭學(xué)習(xí)，還如此有成績(jī)，這不是大好事兒么？”
“可是……剛剛高藝圓的班主任想要開(kāi)除高藝圓。現(xiàn)在高橋已經(jīng)帶著高藝圓出學(xué)校了。”
“什么！�。。。。。。。。。。。。。。�？？？？？？？？？？？？？”
特別組長(zhǎng)從椅子上驚起，趕忙喊道，“讓教育局局長(zhǎng)和紅旗小學(xué)的校長(zhǎng)去機(jī)場(chǎng)�？�！準(zhǔn)備車(chē)，我要去機(jī)場(chǎng)�！�
“是！”
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