“這個(gè)不對(duì)啊！智能生命不是給輸入資料，就能理解相應(yīng)的知識(shí)么？”完這個(gè)，林宛白滿(mǎn)臉疑惑的看著李昱與唯，順便掃了下莫雅，果然，莫雅又在神游天外，根就沒(méi)有注意到這次的通信。rg
“宛白，你是從那里得到這個(gè)概念，只要把相應(yīng)的知識(shí)輸入進(jìn)來(lái)，智能生命就可以掌握所輸入的知識(shí)？”唯滿(mǎn)臉莫名的意味，慢悠悠的問(wèn)林宛白。
“難道不是么？你不就是這樣的么？”林宛白不解的問(wèn)道。
“還有莫雅，她不也是這樣的么？”
李昱搖了搖頭，然后才開(kāi)口道：“這其實(shí)是一個(gè)理解上的誤區(qū)。”
“唯呢，她其實(shí)是與實(shí)驗(yàn)室一起成長(zhǎng)的，所以你們才會(huì)忽略了，其實(shí)唯也不是萬(wàn)能的。看似是把資料輸入到她的資料庫(kù)，唯就掌握了這些知識(shí)，其實(shí)這中間也是有學(xué)習(xí)過(guò)程的，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程對(duì)，所用的時(shí)間并不長(zhǎng)，導(dǎo)致你們忽略了這點(diǎn)而已。”
“唯的知識(shí)底蘊(yùn)，是與實(shí)驗(yàn)室一起增加的，她的眼界，與我們一樣開(kāi)闊。”
“莫雅也是同樣的情況。你們也知道，莫雅的創(chuàng)造者，也是天區(qū)的天區(qū)級(jí)文明，所以她的底層框架，來(lái)就不比唯差，再加上我們的改進(jìn)，她也可以做到唯的程度。”
“但是阿寶不一樣，亞蘭帝國(guó)的文明水平，天然的限制了她的等級(jí)。打個(gè)比方，這種事情放在中，唯莫雅就是資質(zhì)不知道多少萬(wàn)年一遇的天才，而阿寶的天才程度呢，也就是個(gè)千年一遇的水平。”
“所以，智能生命也是有等級(jí)區(qū)別的！”
李昱到這里，林宛白她們就恍然大悟，原來(lái)還有這樣的法！？
“那阿寶以后就一直是這樣的水平了？她能不能提升自已的資質(zhì)水平！？”林宛白代替阿寶問(wèn)道。
阿寶對(duì)李昱做出的比喻，并沒(méi)有感到不高興。早在她從休眠中清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，她就發(fā)現(xiàn)了自已與唯和莫雅之間的差距。
這種差距，完不需要用語(yǔ)言之類(lèi)的東西來(lái)描述，阿寶只需要與唯進(jìn)入信息對(duì)接，也就是，只需要一個(gè)信息交流，雙方之間的差別，大家就能知道的清清楚楚。
“呵呵，你以為給阿寶準(zhǔn)備的飛船，是隨便的？”唯撇了林宛白一眼，然后道。
林宛白聽(tīng)了唯的話(huà)，然后再次恍然大悟，“原來(lái)就是為了提升阿寶的資質(zhì)水平！我去，你們?cè)趺床辉纾课乙灿泻芏嘞敕ǖ模 ?br />
“呵呵，我以為你們知道的，原來(lái)你們并不知道啊！還有，資質(zhì)什么的只是我剛才所做的比喻。更準(zhǔn)確的描述，就提升阿寶的生命等級(jí)。”
“人類(lèi)與猴子，生命水平能是一個(gè)水平的么？所以，我們要提升阿寶的生命等級(jí)。”
李昱的話(huà)，不但讓林宛白有點(diǎn)難堪，就是方千沫她們，她是同樣如此。
之前形成的關(guān)于智能生命看法，其實(shí)起來(lái)，也不怪方千沫她們。誰(shuí)讓實(shí)驗(yàn)室接觸的智能生命，不管是唯，莫雅，還是洛，其實(shí)都是天區(qū)級(jí)文明水平的造物？
這種情況，就會(huì)給人一種錯(cuò)覺(jué)，那就是智能生命，都是這個(gè)樣子的。
她們又怎么能想到，智能生命原來(lái)也是分等級(jí)的？
“不對(duì)吧，李昱，我不相信，你之前就知道這一點(diǎn)了！”林宛白突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出手，指著李昱道。
如果，李昱打從一開(kāi)始就知道，智能生命也分等級(jí)的話(huà)，他有可能隱藏著這個(gè)秘密，不告訴自已，不告訴實(shí)驗(yàn)室的其他人？林宛白表示不相主。
這么來(lái)，其實(shí)李昱也是在碰到阿寶之后，才發(fā)現(xiàn)的這個(gè)事實(shí)的。
“沒(méi)錯(cuò)，我也是見(jiàn)到阿寶之后才知道的。但這個(gè)事情，不是應(yīng)該雙方一見(jiàn)面，大家就能明白的么？你看人家阿寶不就明白了？”李昱理直氣壯的道。
聽(tīng)了李昱的話(huà)，林宛白覺(jué)得自已的牙槽，又有點(diǎn)癢了，似乎不咬點(diǎn)什么就不行的樣子。
方千沫若有所思的：“這樣了，給阿寶準(zhǔn)備的飛船，你所進(jìn)行的改進(jìn)，其實(shí)也是為了提升阿寶的生命等級(jí)？”
“是的，這其實(shí)只是一個(gè)不確定的實(shí)驗(yàn)。只不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，結(jié)果并沒(méi)有想像中的那么好。”李昱皺了下眉頭，然后道。
“原因呢？”李昱效果不好，方千沫立馬來(lái)興趣了。
李昱所的這個(gè)情況表明，實(shí)驗(yàn)室有關(guān)智能生命的研究，很快會(huì)出現(xiàn)新的進(jìn)展了，不定唯她們也會(huì)找到新的進(jìn)化方式，這對(duì)實(shí)驗(yàn)室來(lái)，實(shí)在是太好了。
“剛開(kāi)始我和唯認(rèn)為，只要給阿寶提供相應(yīng)的知識(shí)，那么她就會(huì)自然而然的進(jìn)化。然后，根據(jù)效果，我們?cè)龠M(jìn)行下一階段的提升。”
“只是沒(méi)有相到，我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有起到預(yù)期的效果。”
“至于原因，也只能等阿寶回來(lái)，對(duì)她所寄身的計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究后，才能明白。”
其實(shí)還有另外一種方式，那就是讓阿寶自已提供下，自從她進(jìn)入新計(jì)算機(jī)以來(lái)，所發(fā)生的代碼變化，也可以研究出發(fā)生了什么問(wèn)題。
只不過(guò)，這種行為，對(duì)阿寶來(lái)，并不是一種尊重的表現(xiàn)。就像是對(duì)林宛白，來(lái)，妞，把衣服脫下，讓我研究下你的發(fā)育情程度一樣。
提出這樣的要求，會(huì)被林宛白用圣光凈化一萬(wàn)年的。
“阿寶的問(wèn)題，是一個(gè)新的研究課題，但是李昱你的方案，是不是有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)呢？”方千沫聽(tīng)了李昱的想法后，不由的道。
“確實(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)啊，阿寶著急要去星海，為父報(bào)仇，我總不可能攔著吧？”李昱也有點(diǎn)無(wú)奈，如果阿寶不著急的話(huà)，他當(dāng)然可以設(shè)計(jì)出更加有效，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)室方案來(lái)。
天不隨人愿，阿寶一蘇醒，得知時(shí)間已經(jīng)過(guò)去十萬(wàn)年之久后，她的第一個(gè)想法，就是把當(dāng)初害得亞蘭帝國(guó)滅亡，父親死亡的眾多文明，挫骨揚(yáng)灰，那里肯在實(shí)驗(yàn)室這里慢悠悠的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
這里不得不一個(gè)誤會(huì)，李昱認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的其它人也都看出來(lái)阿寶的問(wèn)題，所以他就沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題起來(lái)。
畢竟剛與阿寶認(rèn)識(shí)，就拿人家做實(shí)驗(yàn)室，出來(lái)并不好聽(tīng)不是么，因此大家暗地里悶聲發(fā)財(cái)就行了。而方千沫她們的表現(xiàn)，讓李昱以為大家已經(jīng)形成默契了。
給阿寶制造一艘飛船，就是李昱摻私貨的絕佳機(jī)會(huì)。我給你制造一艘技術(shù)先進(jìn)的飛船，阿寶你不會(huì)不愿意吧？飛船先進(jìn)了，也有利于為父報(bào)仇不是么？
這種行為，李昱以為方千沫她們都看出來(lái)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)飛船的時(shí)候，不但方千沫，就是孫易萱都上前湊熱鬧一般，給那艘飛船設(shè)計(jì)了法術(shù)單元。
現(xiàn)在，李昱把實(shí)驗(yàn)的話(huà)題擺到了明面上，方千沫她們才發(fā)現(xiàn)，我去，好大的一個(gè)烏龍啊！
唯一的問(wèn)題是，事情攤開(kāi)了，那么阿寶的想法是個(gè)什么樣子呢？畢竟實(shí)驗(yàn)室可是在不經(jīng)過(guò)人家的同意，就拿人家做實(shí)驗(yàn)了。
“我當(dāng)然不介意了，不管你們的目的是為了什么，但你們對(duì)我的幫助，是切實(shí)可見(jiàn)的。”
“再，你們也是我們的救命恩人，配合你們進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)，也是應(yīng)該的。”
事實(shí)上，阿寶對(duì)實(shí)驗(yàn)室暗中對(duì)她進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有。
這讓李昱有點(diǎn)吃驚。
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