秦梓興沖沖地就走了，徒留下郝俊在公交車站臺(tái)上風(fēng)中凌亂。[超多]
不就是了幾個(gè)的點(diǎn)子嘛，用得著如此大驚怪？那個(gè)溫婉細(xì)心的姐姐這是跑哪里去了！
郝俊心中腹誹著，卻不妨礙他乘公交車前往學(xué)軍中學(xué)。
回到教室的時(shí)候，伙伴們排排坐，一臉希冀地看著他，眼睛眨啊眨的。
“事情成了，那老師已經(jīng)答應(yīng)給我們輔導(dǎo)了，不過(guò)，每一次補(bǔ)習(xí)，我們只能到大學(xué)城里去了，因?yàn)檫@位老師家里還有個(gè)大孩子需要照顧！”
伙伴們面面相覷，誰(shuí)也沒(méi)有懷疑郝俊的能力，隨之便一齊歡呼起來(lái)。
連郝俊都不能夠風(fēng)輕云淡地面對(duì)老徐的“威脅”，遑論這些個(gè)伙伴們了，在她們看來(lái)，老徐的信任疑是一種巨大的壓力，必須要完成到極致，做到她們的好。
幾個(gè)女孩子的任務(wù)也都完成地很圓滿，就是連趙文杰也從學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生口中套出了不少關(guān)于英語(yǔ)競(jìng)賽的相關(guān)事件以及諸多道消息，不管是往年的還是今年的。
現(xiàn)階段蓮花市重點(diǎn)班在滬城學(xué)軍中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)基完成，學(xué)生們多數(shù)都是在準(zhǔn)備下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，時(shí)間相對(duì)來(lái)充裕一些。
向老徐做了匯報(bào)之后，老徐擺出一副孺子可教的模樣，似乎并不擔(dān)心郝俊諸人的安問(wèn)題，想來(lái)吳曉已經(jīng)向恩師匯報(bào)過(guò)相關(guān)的情況了。
補(bǔ)習(xí)五人組再一次整裝出發(fā)了。
再一次來(lái)到復(fù)印店的時(shí)候，伙伴們才恍然，原來(lái)所謂的補(bǔ)習(xí)老師就是吳巧巧姐。
復(fù)印店里播放著一段相對(duì)復(fù)雜的英語(yǔ)對(duì)話，吳巧展顏笑道：“聽(tīng)力也是滬城英語(yǔ)競(jìng)賽的一個(gè)很重要部分，占著很重要的比重，同樣它也是正常交流不可缺少的，法理解對(duì)方表達(dá)的意圖，這也就沒(méi)有交流的意義了！”
吳巧先給幾個(gè)學(xué)生來(lái)了個(gè)下馬威，果然很有身為師母的威嚴(yán)，幾個(gè)女孩子恭謹(jǐn)?shù)卣径�，紛紛點(diǎn)頭稱是。
唯獨(dú)郝俊表現(xiàn)得有些隨意，可吳巧卻一副似笑非笑地模樣，一下子引來(lái)諸位伙伴對(duì)他的怒目而視，奈之下，郝大叔只好也向吳巧表達(dá)了敬意。[，站頁(yè)面清爽，廣告少，，喜歡這種站了，一定要好評(píng)]
躲在其后的吳曉嘿嘿直笑，被吳巧一瞪眼后，立馬端坐在電腦前，繼續(xù)做他的事業(yè)。
顯然，吳巧以這樣的方式，建立了師母的上權(quán)威，那就是打壓伙伴們的師父。
“好了，廢話不多，聽(tīng)郝俊你們的時(shí)間雖然不緊迫，但基礎(chǔ)相對(duì)跟滬城的學(xué)生有些差異，那我們就干脆以英語(yǔ)競(jìng)賽為目的進(jìn)行一個(gè)突擊地補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練！”
吳巧的話語(yǔ)很有針對(duì)性，很就贏得了幾個(gè)女孩子的尊敬，果然是學(xué)校里的高材生，能夠與吳曉有共同語(yǔ)言的女子，不可覷。
的復(fù)印店里，幾張桌子圍成了一圈，吳巧將兩個(gè)女孩子整理的資料初步地看了一下，然后道：“首先，我來(lái)先看一看你們幾個(gè)的基礎(chǔ)，也好讓我心中有個(gè)數(shù)！”
吳巧認(rèn)真對(duì)郝俊和他的伙伴們的英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行了一次摸底，三個(gè)女孩子的表現(xiàn)讓她很樂(lè)觀，雖然相對(duì)于滬城的高中生而言，她們的確基礎(chǔ)上有些薄弱，但她們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)卻很龐雜，不僅包括課堂里學(xué)到的，課余的也有涉獵，理論也很扎實(shí)，經(jīng)過(guò)努力，絕對(duì)能有一搏的機(jī)會(huì)的，趙文杰這個(gè)男生雖然相對(duì)差一些，但他的接受能力極，甚至能舉一反三，潛力是限，唯一讓她感到頭疼的是郝俊，郝俊分明跟他們是同一個(gè)班級(jí)的人，可看起來(lái)絕對(duì)不像。
吳曉曾經(jīng)對(duì)她也起過(guò)，這個(gè)蓮花市市一中的重點(diǎn)班，各個(gè)都可以稱得上是天才，可郝俊雖然知識(shí)點(diǎn)加龐雜，但混淆的已經(jīng)面目非，基礎(chǔ)點(diǎn)差，想要讓他進(jìn)步，得先將他的基礎(chǔ)打好，這可是一項(xiàng)極苦絕的工程，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)孩子的意思是，他們的班主任老師似乎是將這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了郝俊來(lái)領(lǐng)頭完成，對(duì)他寄予厚望。
吳巧只有扶額輕嘆了，暗地里也唯有腹誹吳曉的老師忒不靠譜。
郝俊被幾個(gè)女孩子一陣整齊地鄙視，仿佛他就是這個(gè)世界上為罪惡的一個(gè)人，而這個(gè)時(shí)候趙文杰顯然是隨大流的，那些個(gè)哥們的情誼簡(jiǎn)直就是浮云啊。
郝俊也是奈，面對(duì)幾個(gè)伙伴們的鄙視，他也只能虛心接受，誰(shuí)叫這就是事實(shí)呢，他可否認(rèn)，曾經(jīng)大學(xué)里和工作中學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)只能是讓他單薄的基礎(chǔ)加混亂而已，從頭來(lái)過(guò)的話，這么短的時(shí)間內(nèi)也絕對(duì)不會(huì)有好的結(jié)果的，若不是因?yàn)槭幸恢兄攸c(diǎn)的提前招考，即使他開(kāi)足馬力，恐怕當(dāng)初也依舊是個(gè)市一中實(shí)驗(yàn)班的命運(yùn)而已。
為了挽回一點(diǎn)點(diǎn)顏面，郝俊顯擺了一點(diǎn)自己的口語(yǔ)水平，這才讓吳巧眼前一亮，伙伴們也是對(duì)此驚訝不已。
趙文杰嘟囔了一句，“得再好能有什么用，英語(yǔ)競(jìng)賽又不考這個(gè)！”
然后就引來(lái)一陣竊笑，郝俊頓時(shí)如卸了氣的皮球一樣，奈地瞪著這個(gè)佳損友。
所幸，吳巧腦袋瓜子轉(zhuǎn)得，郝俊面對(duì)讓幾個(gè)伙伴們頭疼不已的聽(tīng)力問(wèn)題顯然具有極大的優(yōu)勢(shì)，一些難度極高的對(duì)話，他也能聽(tīng)個(gè)真切。
“郝俊，你的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，比我還要高明幾分，看來(lái)，在這一點(diǎn)上，你是用不著訓(xùn)練了，針對(duì)你的特點(diǎn)，要制定不同的補(bǔ)習(xí)方案！”
伙伴們一個(gè)個(gè)震驚地看著郝俊，俊哥兒身上總是有讓人挖掘不盡地驚喜，同樣也伴隨著許多啼笑皆非的弱點(diǎn)。
郝俊總算是找回了一點(diǎn)自尊心，如若不然，也不知道習(xí)慣大嘴巴的夏雨清會(huì)回去如何編排自己呢！
對(duì)幾個(gè)學(xué)生有了個(gè)初步的了解之后，吳巧就雷厲風(fēng)行地開(kāi)始了補(bǔ)習(xí)。
她是個(gè)急性子的人，郝俊對(duì)她和吳曉的幫助不言而喻，抱著一種報(bào)恩的心思，她的態(tài)度就格外認(rèn)真。
她甚至已經(jīng)請(qǐng)了幾個(gè)要好的英語(yǔ)系的研究生的同學(xué)，早在昨天晚上就詳細(xì)地找了不少有關(guān)滬城英語(yǔ)競(jìng)賽的資料，夸張的是，曾經(jīng)出過(guò)題的一些老師或者學(xué)生都被他們找了出來(lái)，一些有淵源的學(xué)長(zhǎng)以及可以間接取得聯(lián)系的老師，都向他們做了請(qǐng)教，可謂是發(fā)動(dòng)了身邊能夠發(fā)動(dòng)的一切力量，著實(shí)是厲害。
相對(duì)而言，宋辰辰和邱鑫找到的資料就有點(diǎn)兒科了，郝俊也對(duì)吳巧能夠一下子拿出如此針對(duì)性的資料而詫異不已。
吳巧拍了拍手，還不動(dòng)聲色地向吳曉投去了一個(gè)驕傲的眼神，意思不言而喻，“怎么樣？我的努力沒(méi)有白吧，什么也要鎮(zhèn)住這些天才們，絕不能給師母這個(gè)頭銜抹黑！”
吳曉悄然給她豎了個(gè)大拇指，心中也是頗為感動(dòng)。
如此，郝俊和伙伴們的英語(yǔ)競(jìng)賽補(bǔ)習(xí)時(shí)間就正式開(kāi)始了。
幾個(gè)人圍坐一圈，在吳巧的講解下認(rèn)真聽(tīng)講。
以往的英語(yǔ)課程完按部就班，根就不會(huì)超過(guò)課的知識(shí)范圍，而這一次，許許多多的內(nèi)容就需要重掌握和應(yīng)用，需要幾個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)講。
郝俊是個(gè)懶性子，正式的課程都逃了不少，剛集中了一會(huì)精神，就有些飄忽了！
這是他個(gè)性使然，即使是重活一次也依舊如此。
妮子首先發(fā)現(xiàn)了他的異樣，狠狠地一腳就踏在了他的腳面上。
好不容易找了一個(gè)這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的補(bǔ)習(xí)老師，若是讓她看到郝俊的狀態(tài)，指不定會(huì)生氣成什么樣子呢，妮子這回可半點(diǎn)都沒(méi)有心軟，這一腳下去可是又狠又準(zhǔn)。
郝俊感受到腳上傳來(lái)的痛楚，幾乎驚叫出聲，急忙收住，突出兩個(gè)眼珠子像條離開(kāi)了水的金魚(yú)。
妮子惡狠狠地瞪了他一眼，兇巴巴的樣子，威脅之意溢于言表。
可他顯然已經(jīng)跟不上諸人的節(jié)奏，對(duì)于吳巧的講解是一頭霧水。
只是清醒了一會(huì)兒，他的精神狀態(tài)又有些神游物外了。
冰美人都忍不住用腳撞了一下郝俊，郝俊又是一陣短暫地回神。
連續(xù)幾次，郝俊總是在神游與驚醒之間徘徊，補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容幾乎部錯(cuò)過(guò)。
即使冰美人也忍受不住了，又好氣又好笑，要知道他們幾個(gè)其實(shí)都算是被他拖下水的，算得上是陪太子讀吧，可正主這樣沒(méi)心沒(méi)肺的，沒(méi)有半點(diǎn)認(rèn)真的樣子，著實(shí)讓她恨得牙癢癢。
冰美人冷傲，把一切似乎都看得很淡，但并不代表她沒(méi)有脾氣，尤其是面對(duì)郝俊的時(shí)候，她不喜歡掩藏自己的情緒。
白皙的手悄然伸到了桌子底下，不知不覺(jué)探上了郝俊的大腿。
冰美人一滯，俏臉微紅。
而郝俊感受到大腿上傳來(lái)的異樣，也是一愣，而這一回，他算是有些精神了！
這是鬧哪樣��？
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