區(qū)政府的司機(jī)郝俊并不是太熟悉，也不知道是不是郝躍飛的心腹，所以他也就沒怎么問。
不過，從郝躍飛臉上的表情郝俊就可以多多少少猜出來嚴(yán)開順的態(tài)度了。
郝俊也不打擾一直坐在位置上沉吟的郝躍飛，實(shí)質(zhì)上如果他所料不差，嚴(yán)開順一定并不會(huì)如郝躍飛所想般那樣力支持項(xiàng)目建設(shè)，最多能做的也可能只是大聲地吆喝幾聲。
如果真是這樣，在郝俊的眼里那便更好了，蓮花市姿態(tài)到位行動(dòng)不到位，恐怕也不會(huì)有什么臉面再對(duì)鳳塘區(qū)初期的建設(shè)指手畫腳，在郝俊眼里，最為頭疼的兩座大山就這樣輕而易舉地自斷了手腳，無疑是一件讓他的心情十分愉快的事情。
郝躍飛體會(huì)不到自家兒子的這種心態(tài)，他頭疼的是，如果得不到市里的財(cái)政支持，靠著鳳塘區(qū)一家唱獨(dú)角戲，那還有什么玩頭？
他猛然間發(fā)現(xiàn)自己此刻完處在一個(gè)進(jìn)退兩難的局面，甚至是到底該不該實(shí)行這個(gè)項(xiàng)目都讓他產(chǎn)生了一種對(duì)自我的懷疑和猶豫。
車子很快就來到了蓮花市一中，保安只是問了幾句就放行了，公家的車子他是不敢攔的，更何況他還看到郝俊這個(gè)刺頭坐在后座上。
雖然沒怎么見過面，但這位爺應(yīng)該是惹不起的那類人物。
郝躍飛從車子上下來的時(shí)候的表情仍舊不太好，郝俊也沒多什么，畢竟郝躍飛既然答應(yīng)來了，心里應(yīng)該就已經(jīng)有了決斷，想來是不會(huì)因?yàn)槌鰩煵焕w怒到他的事情的。
這種情態(tài)下的郝躍飛很有區(qū)長大人不怒自威的官威，迎出門來的老徐能夠鮮明地感受到這種不同于一般家長的氣場(chǎng)，微微有些錯(cuò)愕。
“是郝俊爸爸吧。你好，我是他的班主任徐棟梁，初次見面，先請(qǐng)里面坐吧！”
老徐也算是見識(shí)過蓮花市一些干部家長的氣派的，所以對(duì)郝躍飛體現(xiàn)出來的這種氣質(zhì)也沒有太大的反感和抗拒。
郝躍飛這個(gè)時(shí)候才徹底從焦頭爛額的計(jì)劃上回過味來，輕輕一笑。身上帶著的那種官≤≌≤≌≤≌≤≌，≤√氣味就蕩然無存了，轉(zhuǎn)換的速度不可謂不快。
“徐老師，您好，這么久了才第一次來拜訪您，實(shí)在是抱歉了，郝俊在學(xué)校里承蒙您多照顧了！”
這種情態(tài)上的再一次徹底的改變卻讓徐棟梁愣了一愣，下意識(shí)地客氣了幾句。
幾位任課老師都在老徐的辦公室里，想來之前已經(jīng)得到了消息，學(xué)生的家庭背景。學(xué)校里的老師大致都是知曉一些的，不過，像郝躍飛體制內(nèi)的人物大致上都只是在家長聯(lián)系單上寫上公務(wù)員三字，不會(huì)太過鮮明地寫上具體職務(wù)，所以除了老徐之外，其他的任課老師并不知道郝躍飛其實(shí)是鳳塘區(qū)政府的區(qū)長。
郝躍飛客套的語氣之中多多少少讓他們第一眼在判斷郝躍飛身份的時(shí)候產(chǎn)生了某種錯(cuò)覺。
其實(shí)，任課老師們也并不太過在意郝躍飛的身份，他們更加好奇的是能夠容忍郝俊不停逃課的父親究竟是怎么樣一個(gè)人？
所以。郝躍飛除了感受到老徐的歡迎之外，還感受到了幾位任課老師的審視以及好奇的目光。
老徐笑著向郝躍飛一一介紹諸位任課老師。郝躍飛也笑容滿面地跟每一個(gè)人打招呼，起來，今日的笑容怕是他成為鳳塘區(qū)區(qū)長以來最為陽光燦爛的一次，甚至還帶著幾分謙卑。
郝俊乖乖地站在一旁，這樣的場(chǎng)面，他怕是沒有多少話的機(jī)會(huì)。
不過。這樣的感覺，為什么他隱隱然會(huì)有種十分幸福的錯(cuò)覺？
請(qǐng)家長，不應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都最為厭煩和最為害怕的老師的舉動(dòng)的嗎？
真是腦袋銹掉了！
多少年了，父親郝躍飛會(huì)因?yàn)樗谋憩F(xiàn)不好而略顯尷尬地坐在老師們的面前，接受他們地問詢？
這恍然埋藏在內(nèi)心深處無比久遠(yuǎn)的記憶。竟是這樣重新呈現(xiàn)在他的面前！
郝俊被這突然涌現(xiàn)的情感給占據(jù)了身心，頗為自嘲地笑了笑，卻恍然間又站直了身子，低頭看著腳掌，真像極了一個(gè)犯了錯(cuò)被請(qǐng)家長的學(xué)生，不過，實(shí)際上，他其實(shí)就是！
“郝俊爸爸，其實(shí)這一次請(qǐng)您過來也不是什么大事，郝俊同學(xué)呢，在學(xué)校里的一些表現(xiàn)還是值得肯定的，只是他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很穩(wěn)定，有時(shí)候極好有時(shí)候又極差，這讓我們幾個(gè)老師很疑惑也很擔(dān)心，他的潛力還是很大的，我們也特意將他叫過來勉勵(lì)了幾句，只是他這個(gè)學(xué)期的出勤率實(shí)在是慘不忍睹，我作為班主任，不能視而不見，不知道您知不知情？”
老徐問得多多少少有些心翼翼，畢竟他也擔(dān)心郝躍飛是不知情的，郝俊會(huì)因此而遭殃。
郝躍飛皺著眉頭了頭，“徐老師，各位老師，這個(gè)情況我是知道一些的！”
任課老師們彼此面面相覷，其中語文王老師就不高興地道：“郝俊家長，郝俊學(xué)期幾乎有三分之一的時(shí)間都是不在學(xué)校里面的，我們各位老師都認(rèn)為這是造成他的學(xué)習(xí)成績(jī)極度起伏不定的最主要原因！”
老徐接著道：“不知道您知不知道我們重班有一個(gè)末位淘汰的制度，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一名各方面表情都最差的同學(xué)從重班勸退到普通班去……”
郝躍飛了頭，表示他知道這個(gè)規(guī)矩。
幾個(gè)任課老師都被郝躍飛的態(tài)度弄得有些心中不快，難不成面對(duì)郝俊這樣出格的表現(xiàn)，做家長的他一都無動(dòng)于衷？
郝躍飛終究是在官場(chǎng)磨礪了一段時(shí)間的人，他的態(tài)度只是一種探尋，一種步步將老師們內(nèi)心的想法都逼將出來的溫和應(yīng)對(duì)，然后他才會(huì)在最合適的時(shí)機(jī)將他的底牌或者是籌碼揭開，做出最合適的應(yīng)對(duì)。
老徐挑了挑眉頭，面上也有幾分不高興了，如果家長也是這樣一副不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不配合他們老師的工作，這對(duì)于他們的教學(xué)是非常不利的。
“郝俊爸爸，我們是著為郝俊負(fù)責(zé)的態(tài)度才請(qǐng)您特地到學(xué)校里面來的，郝俊同學(xué)這樣的出勤率是相當(dāng)不正常的，我們不清楚他在校外究竟在做些什么，如果在社會(huì)上碰到一些麻煩，那就會(huì)相當(dāng)被動(dòng)，而且，如果再這樣下去，我們很擔(dān)心他會(huì)跟不上我們重班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，高中畢竟是一個(gè)學(xué)生最為關(guān)鍵的三年，一旦拉下了進(jìn)度，想要在補(bǔ)回來就非常困難了……”
老徐的言下之意便是郝俊可能會(huì)因此拖重班的后腿，對(duì)于他人來也是相當(dāng)不利的，會(huì)對(duì)日后的高考成績(jī)產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響。
郝躍飛不停地頭，似乎因?yàn)槔蠋焸兊脑捳Z而感受到了事情的嚴(yán)重性，但似乎又對(duì)于老徐話語之中的氣憤并不在意，道：“各位老師，這些情況，實(shí)際上我都是有了解的，我也知道各位老師用心良苦，只是這孩子吧，心思從就跳脫，不怎么愛學(xué)習(xí)，我們也管不住，后來，我就想了個(gè)主意，干脆讓他在高中畢業(yè)以后去國外留學(xué)，這不，從他考上高中之后我們就給他報(bào)了個(gè)托福班學(xué)習(xí)英語，一些國外的名校比較難上，我們也督促他向這方面努力……”
郝躍飛突如其來的話語顯然讓老徐有些應(yīng)對(duì)不足，因?yàn)楹驴膩砭蜎]有跟他過這個(gè)情況，哪怕是只言半語，他的第一反應(yīng)就是郝躍飛在撒謊，但陡然想到郝躍飛的身份，他又對(duì)自己的想法覺得有些可笑。
“原來是這樣啊！”
老徐看了一邊的郝俊一眼，微微有些沉吟。
“如果是按照郝俊所表現(xiàn)出來的成績(jī)，我們是不會(huì)將他作為末位淘汰的學(xué)生來考慮的，但出勤率這一方面還是值得考量的，不過，既然是這樣的話，倒是又有些情有可原了！”
老徐話間將視線投向邊上的幾位任課老師，任課老師們雖然滿臉疑竇但終究還是都了頭。
“郝俊爸爸，我們還是著一個(gè)老師的心態(tài)跟您談一談，即使可能未來要出國留學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是國外大學(xué)會(huì)考量的一部分，既然是重班的學(xué)生，那也需要有重班學(xué)生的樣子，上次郝俊也向我們保證過在未來的幾個(gè)學(xué)期內(nèi)，他的成績(jī)一定要保持在班級(jí)中上游的態(tài)勢(shì)，不然以他的出勤率我們不好向其他的學(xué)生和老師交代啊！”
郝躍飛忙不迭地頭，笑道：“這是自然，郝俊也是向我這么保證的，如果他不能保證成績(jī)，我會(huì)狠狠地教訓(xùn)他的，出勤率一方面我也督促他盡量多的在學(xué)校里面！”
郝俊嘴角抽了抽，仍舊不話。
“這般我們就放心了！”
最重要的事情談妥之后，老徐就盡一個(gè)班主任的責(zé)任將郝俊這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)細(xì)致地一五一十地講給郝躍飛聽，尤其是看到郝俊那張滿是畫著后紅色叉叉的出勤表的時(shí)候，郝躍飛還是忍不住瞪了郝俊一眼。(未完待續(xù)。)
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