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我的妹妹是偶像 正文 第二六三章 逆流而上

作者/趙青杉 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    黃曼妮之所以沒有去也是覺得有丟臉了,四處拉人沒拉到不,還被別人勸別參與。

    但這些也都不是關(guān)鍵,黃曼妮也還沒脆弱到為這事情就退出排練。

    關(guān)鍵是常岳昨天晚上發(fā)了個(gè)土豪氣質(zhì)明顯的帖子,標(biāo)題為《高酬急聘交響樂團(tuán)成員》在學(xué)校論壇和貼吧一發(fā),這種帖子平時(shí)不算多,又有薪水,于是立刻引來了圍觀。

    其實(shí)來帖子還挺正常,在有人問了什么價(jià)之后,常岳一句霸氣十足的“水平高,報(bào)酬高,只要你開的起價(jià),我就接的起盤”。此話一出有如一石激起千層浪,不爽的藝術(shù)家們?cè)诘紫碌幕貜?fù)基都是千萬起價(jià)。要不就是職業(yè)撿肥皂三十年,需要撿肥皂水平高的專業(yè)人才不?要不就是哥哥的提琴是“斯特拉迪瓦”拉一下就是萬兩黃金,你出的起這個(gè)價(jià)嗎?

    不厭其煩的常岳貼圖曬出了自己價(jià)值五十幾萬的提琴,道“斯特拉迪瓦,你曬出來給我看,你出多少錢我都請(qǐng)你!

    然后歪樓變成了炫琴貼,里面這個(gè)帖子的回復(fù)就直線上升。上戲就臥虎藏龍,在有人貼出瓜內(nèi)利的提琴之后帖子就爆炸了。

    來大多數(shù)人也只是玩笑,結(jié)果常岳就心情不順,回了句“光有琴有個(gè)屁用,你以為你是阿卡多?沒事的別在這里瞎胡鬧,哪來的回哪去?真心求有水平的樂團(tuán)樂手!边@句話就把他推上了風(fēng)口浪尖。

    回復(fù)便火爆了起來,常岳裝b在先,然后管理員又置了。馬上就成了當(dāng)晚頭條。

    盡管常岳一再的表示是真的需要樂手,然而歪了的樓就很難在正回來了。底下打醬油。沙發(fā),做標(biāo)記的一大堆。

    等有大一的回復(fù)這個(gè)室內(nèi)交響樂團(tuán)要演奏的是大一新生的作品。又是引來了一陣質(zhì)疑,先是求作品貼圖,當(dāng)時(shí)程曉羽都還在畫總譜,哪里能貼的出來樂譜圖,而之前寫的提琴獨(dú)奏協(xié)奏曲確實(shí)也不復(fù)雜,常岳也就沒貼上去。

    底下一看樓主沒了聲息,什么華夏莫扎特就是你了之類的論調(diào)就開始出現(xiàn)了◆↑◆↑◆↑◆↑,¤≦華夏門德爾松請(qǐng)受弟一拜,華夏舒伯特您還需要幫你擦鞋的嗎?之類的調(diào)侃也是充滿了留言板。

    于是這個(gè)帖子就毫無爭(zhēng)議的變成了熱門貼,并有無數(shù)人表示音樂學(xué)院的迎新晚會(huì)一定要為天才捧場(chǎng)。一定去觀摩天才大作。

    不過這些和程曉羽關(guān)系不大,帖子不是他發(fā)的。別人都知道要表演的是大一提琴專業(yè)的,于是常岳就苦逼了,直接被人八了真身出來。

    今天上午一到班上去,就被各種看笑話的眼神所打量。當(dāng)班長(zhǎng)苦口婆心的勸他放棄組交響樂團(tuán)演奏新作品這個(gè)不切實(shí)際的想法的時(shí)候,常岳還忍不住和班長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)起來。

    當(dāng)班長(zhǎng)道“要知道你不僅僅代表個(gè)人,還是代表我們提琴專業(yè)!钡臅r(shí)候。

    常岳忍不住和班長(zhǎng)吵了起來,“既然是這樣作為同學(xué)你們?cè)趺床恢С治夷兀俊?br />
    “你也知道沒人支持你啊?因?yàn)槟愕南敕ㄒ欢疾磺袑?shí)際!卑嚅L(zhǎng)毫不留情的道。

    常岳不是沒打過退堂鼓,但這么多人的反對(duì)反而讓他咽不下這口氣。是被別人質(zhì)疑他想把事情做好。

    但此時(shí)常岳也無話可只能道“等著瞧好了。”

    班長(zhǎng)冷笑一聲坐下。

    這件事在管弦系傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng),班長(zhǎng)和劉昆淼一個(gè)寢室的,于是劉昆淼也就退出了排練。

    當(dāng)所有人都以為常岳的排練將成為一場(chǎng)鬧劇的時(shí)候,程曉羽又開了掛。但即使能排練也并沒有人在乎。因?yàn)闆]人認(rèn)為一個(gè)十八歲的大一新生能寫出多好的交響樂來。

    他們的想法確實(shí)是對(duì)的,世界上哪里有那么多莫扎特?實(shí)際上程曉羽確實(shí)也算不上天才,只是他是這個(gè)時(shí)空里唯一的一個(gè)外掛少年。

    幾乎所有人都不對(duì)他們報(bào)有期待。除了他們自己。

    而周一下午的第一次排練進(jìn)行的并不算順利,因?yàn)槌虝杂鹪诮豁憳防锛恿撕芏喱F(xiàn)代音樂的元素。讓演奏古典音樂已經(jīng)習(xí)慣了的團(tuán)員有不適應(yīng),當(dāng)然作為一個(gè)專業(yè)樂手這都不是關(guān)鍵。

    而關(guān)鍵在于排練的時(shí)候沒有指揮。大多數(shù)古典音樂的門外漢覺得指揮站在上面揮手并沒有什么卵用的樣子。甚至覺得我上我也行,實(shí)際上這是因?yàn)闊o知所以無畏。

    樂團(tuán)里就算人人都是樂器大師,個(gè)人能力世界一流,如果讓一個(gè)三流指揮家來排練,那么無論怎么訓(xùn)練,樂團(tuán)所能達(dá)到的最高水平,也就是個(gè)三流水準(zhǔn)。

    如果樂團(tuán)里的演奏員非一流,但是讓一個(gè)一流指揮家來排練,經(jīng)過練習(xí)磨合,整個(gè)樂團(tuán)的水平是有可能達(dá)到一流水平的。

    實(shí)際上指揮的才華,體現(xiàn)在舞臺(tái)上的,只是很部分,舞臺(tái)下排練部分才是指揮對(duì)樂團(tuán)影響最大的部分。

    交響樂團(tuán)里的演奏員的職責(zé)是精確地演奏出每一個(gè)音符,讓整架音樂航母按照總譜的指引航行,每個(gè)人只需要各司其職、不出錯(cuò)、盡量奏出感情就可以了。

    這就需要指揮對(duì)總譜了然于胸,然后對(duì)整個(gè)樂團(tuán)進(jìn)行把控。

    每一種樂器什么時(shí)候進(jìn)什么時(shí)候出,色彩如何,強(qiáng)弱如何,盡在指間把握。合格的指揮家,不論樂隊(duì)演奏的音量多大,和聲織體多么復(fù)雜,他都可以準(zhǔn)確地聽出某一個(gè)樂器的一個(gè)錯(cuò)誤,并要求演奏員改正。

    這才是指揮的關(guān)鍵性作用,這些大多體現(xiàn)在平時(shí)的訓(xùn)練中,昨天那群菜鳥之所以能排的有樣子出來,一大半是程曉羽的功勞。

    但今天程曉羽實(shí)在沒機(jī)會(huì)跳出來,不僅因?yàn)樗麤]資歷,而且他在前兩首交響樂里擔(dān)任的是爵士鼓的演奏。古典交響曲里面是沒有爵士鼓的,只有定音鼓。到了現(xiàn)代交響樂里面,爵士鼓才出現(xiàn)的稍微多一,但這個(gè)時(shí)空在交響樂里使用爵士鼓幾乎沒有。

    根據(jù)樂團(tuán)排位,鼓是放在最后面的樂器,于是程曉羽想插嘴也沒有機(jī)會(huì)。

    整個(gè)訓(xùn)練于是就按照施川楊對(duì)樂譜的理解進(jìn)行的。雖施川楊也是上戲高材生,但一個(gè)譜子還沒有琢磨透之前,他也給不出什么像樣的建議,更何況他還不是指揮,不具備糾錯(cuò)功能。這樣就讓排練不是很順暢,甚至因?yàn)闆]有節(jié)奏還有些雜亂無章,完沒有達(dá)到程曉羽要求的效果。

    但這種事情也急不來,程曉羽只能耐心的等待機(jī)會(huì)。

    至于為什么不請(qǐng)個(gè)指揮來?并不是程曉羽不想,而是辦不到。因?yàn)橐蛔魳穼W(xué)院,每年招的指揮系的人就幾個(gè),一只手都數(shù)的過來,珍稀程度跟大熊貓有的一比,甚至有一年上戲就招了兩個(gè)指揮系的學(xué)生,一個(gè)系的一個(gè)年級(jí)就兩個(gè)學(xué)生,老師比學(xué)生多五六倍也是逼不得已了。因?yàn)橹笓]系對(duì)耳朵的要求實(shí)在太高,像程曉羽這種有奇遇的人,才夠資格進(jìn)入指揮系,可想而知這個(gè)專業(yè)的要求是多么苛刻了。

    而這種大熊貓真就不是施川楊招招手就會(huì)過來的角色。

    盡管排練不太順利,可這部交響樂卻還是讓所有人都感到了與眾不同,雖然他們因?yàn)榕啪毑粔,還沒有體驗(yàn)到震撼,但所有人的態(tài)度卻都認(rèn)真起來,畢竟迎新晚會(huì)也是晚會(huì),作為精英的他們更不能丟自己的臉。

    第三天排練的時(shí)候,因?yàn)榈诙纂y度最高的交響樂對(duì)節(jié)奏要求非常高的樂曲一再出錯(cuò)。也是程曉羽跟施川楊提了個(gè)建議,把他的爵士鼓搬到最前面去,讓所有的樂器跟著他的節(jié)奏走。

    施川楊皺著眉頭也想不出什么辦法,就那試看看吧。于是程曉羽的爵士鼓從整個(gè)樂團(tuán)最后面被搬到了最前面。

    程曉羽站起來對(duì)樂團(tuán)演奏員道“大家看我的節(jié)奏,第一節(jié)注意我擦片的聲音。我的聲音輕,大家的聲音就不要重,我的聲音重,大家就跟這一起重,我停下來,大家一起停!

    果然這次排練下來效果完不同了,因?yàn)槌虝杂鹱鳛樽髡邔?duì)樂曲的熟悉程度自然比較高,順理成章的開始指導(dǎo)演奏員如何處理細(xì)節(jié),掌控了整個(gè)樂團(tuán)的節(jié)奏強(qiáng)弱和快慢。

    整個(gè)音樂開始煥發(fā)出驚人的磅礴氣勢(shì),所有人覺得世界在跟著他們的聲音顫抖。(未完待續(xù)。)

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