“也就是，我兒子幫你女兒輔導學習，這次成績上升了許多？”張興國坐在沙發上，確認地問道。

    “是的，我女兒聽他今天要被家訪，又聽竟然住同一區，趕著拉了我就來了，感謝您兒子對我家女兒的照顧，打擾了真是不好意……”

    “沒錯沒錯，如果早戀，按老師的法，我們成績應該會不增反降才對！就是她喜歡胡八道……”相比于林安琪，張馨月要落落大方得多，母親對張興國的話基完，她就站了出來，驕傲地抬起頭，雪白的秀頸像天鵝一般揚起。

    王如意探尋的目光看向劉丹丹，劉丹丹沒辦法，她至少是一位教師，不會故意為了整治學生在這樣的問題上撒謊，沉吟了下道：“恩，沒錯，這次張馨月的成績確實提升得很快……”

    “可是也有的早戀不會影響學習，你們學習進步了，正好明你們經常在一起的時間多……”林安琪察覺被挑釁，也張口反駁道。

    “既然這樣的話，老師早戀影響學習的壞處沒有了，那即便我們真的早戀也沒什么大不了的吧，還有助于提高成績。”張馨月才思敏捷，一口就駁了回去。

    李婉婷抓住姐姐衣角的手一緊，李思婷眉頭也是一凝……這個女生，果然有問題啊。

    “咳咳……”兩方父母都有些尷尬地咳了咳，********要更不好意思些，嗔怪地拉了拉女兒，橫了她一眼，女孩子家年紀，話這么不害臊。

    “我們還是不扯遠了……即便張徹沒有早戀，我之前過的，他上課的各種表現，也很嚴重。”劉丹丹見氣氛有些跑偏，將話題圓了回來，在校表現差這一，有目共睹，即便張馨月很有些想為新同桌話，也是幾次欲言又止，怏怏坐下。

    “這些都不算什么，他時候野著呢，幼兒園經常逃學，學翹課也不是一天兩天的事兒了，我們管也管不過來，后來他自己能主宰自己的生活，學習沒落下，生活也規規矩矩，就算是去管，也拿不出什么理由教他，講起道理來他一套一套，反倒能堵你的嘴。我們想著他這么能獨立，也算不錯，就讓他自己管理自己的生活了……”張興國揮揮手，頗有些不以為然，不就上課開差不做作業，這比以前好多了。作為父親，他看著張徹從巴掌大到現在，縱然有些時候覺得這孩子是妖孽變的，但大體性子，還是了解的，他能管好自己的生活。

    “這就錯了，張先生，恕我直言，您論年紀您可能比我大一圈兒，但對待孩子的問題，未必有我經驗豐富。時候的不管教，沒有養成良好習慣，恰恰就是未來埋下的禍根。”劉丹丹端起水喝了一口，雙手放在膝上，一正經道，“張徹成績不錯，我知道，但正因為他天資聰穎，才更應該接受良好的教育，按部就班地培養他樹立正確的人生觀和良好道德，您們可能還不知道吧，他在學校辦公室里公然對我表示不屑，認為現代的教師就是一手拿錢，一手把知識賣出去的商人，跟古代傳導授業的老師不能比。這樣的年紀，仗著天資聰穎，對社會的看法就開始跑偏，恃才傲物，有多少的少年犯，最開始僅僅也只是因為一步踏錯而已！”

    復述著大不敬的話語，想象著那天張徹不以為然的表情，劉丹丹情緒不由自主激動了起來，作為一個將教師事業看待得無比神圣的人，最不能忍受的就是他這樣的態度。

    張興國臉色發黑了，任誰聽到自己的兒子不過調皮一，就被拿來跟少年犯相提并論，心里也不會太愉快，正要發作，一直沒有作聲的王如意拉住丈夫，在家里向來嬉笑怒批不在乎形象的她，此時坐得端莊有禮，今年三十四的她正是女人風韻最成熟的時候，即便面對年輕貌美的劉丹丹，氣質上也絲毫不落下風。

    “劉老師，作為一個過來人我拉拉家常，您還沒有結婚吧？”

    面對王如意怡然溫和的發問，劉丹丹自知失態，平復了下心情，尷尬地看了看兩個好奇地豎起耳朵聽著的學生回道：“還沒有。”

    “也沒有兄弟姐妹？”

    “我8年出生的，那會兒剛好趕上獨生子女政策大力實施……”

    王如意面上多了一分了然，笑著繼續道：“劉老師家里，是書香世家吧？”

    “恩，我父親是一位仍在供職的高中教師……”父親特殊時期被打壓得很嚴重，回崗位后仍堅持著工作，對她來，正是父親的這份對教育事業的熱忱感染了劉丹丹，也才讓她覺得其神圣，從而更加不容許別人侮辱。

    對于王如意的轉移話題，她覺得有些奇怪，但家訪家訪，嘮家常來也是應有之義。張馨月的母親在一旁坐著，對于女兒成績關心的她不是第一次見到劉丹丹，但家訪是真新鮮，也沒有急著回去。

    王如意看她神情，大致就將其家庭背景和遭遇猜了個七七八八，笑得更溫和的同時，心里也有些感慨：“劉老師，你為什么想著來家訪，而不是直接就在班上宣布，不讓他當班長了呢？”

    “恩……他畢竟還是孩子，就算有了些什么過錯，也是可以原諒的，只要及時糾正過來……如果我那么做的話，他的自尊心被傷害到了，對我和班級只會更加抗拒。”劉丹丹想了想，道。

    “這，就是你跟我們教育方法的不一樣了。”王如意豎起一根手指，似抓住了關鍵，對她道。

    這時，張馨月的母親來了興趣，她也很想知道，張徹這樣的成績，是怎么教導出來的。至于林安琪和張馨月，早就聽得專心致志。

    “自尊是一個什么樣的東西？對于大家來，似乎各有各的理解，我們常怕傷自尊怕傷自尊，但自尊不是別人給的，而是自己立的，這些年局里常派我們外出考察，對于教育方法問題，我們的觀念，確實還存在不少桎梏。”王如意喝了口水，面對一雙雙聚焦在自己身上的眼睛，笑了笑從背后的包里拿出一工作筆記，“大家看看吧，這是我在北京聽專家調研作出的一段教育工作的筆記。”

    人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。有條件的自尊需要一些預設標準來獲得，自我價值感有賴于達到這些標準而實現，而非自我的真需要，比如認為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標準是內化得來的。如果父母的愛是有條件的，對自己欲求的行為進行獎勵，對不欲求的行為進行懲罰，這就把行為標準強加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標準當作自己的人生追求。有條件的自尊往往通過強烈的自我意識表現出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。

    “現在開始流行一種法，是我們自己年輕時候沒有完成的夢想，就強加給兒女身上讓他們去實現，卻從不考慮他們是否愿意。多數時候，這種強加是不自覺的，還會以“為你們好”的借口放上去，言談身教間，子女也會不自覺去汲取，大家似乎就有了一個共同的價值觀，成功與否需要在別人的目光中去驗證，但沒人知道自己真正想要什么。在參加那次會議之前，我對張徹也是這樣，直到有一次，他堅持不念書去學一年音樂，吵到最激烈的時候，他冷靜地對我，媽，我不是你的復制品，也不是你的泥偶，我想像個樹苗一樣自己決定怎樣去成長，而不是靠別人揉捏成一個漂亮形狀。”王如意的目光帶著一絲追憶，似乎那段往事還在昨日。

    “那時他的目光太冷淡了，讓我都止不住害怕，這是我生出來的兒子嗎，他就是這樣看待我的嗎？很長一段時間，我都經常發呆，那之后才真正去關注他，了解他到底喜歡什么，不喜歡什么；而不是我想讓他喜歡什么，不喜歡什么。這件事情給了我很大的教訓，我也希望，劉老師您對于成功的定義，和好學生的標準，不要套在他身上，不是好學生就不是吧，他自己覺得對就行，我們做家長的，引導之余，只要孩子開心又沒有錯，何必非要拗著他往他并不喜歡那條道上走呢？”

    到此時，她的話才算完結束，李婉婷最先鼓掌，因為能聽懂的最少，只知道媽媽好像很厲害的樣子，接著，一幫孩子都鼓起掌來，張馨月的眼中都冒出興奮的光芒，拼命地將手掌都拍紅了，擠到母親身邊，得意洋洋地看著她，目光簡直就在“看，學到了吧，讓你再強迫我學習”。

    劉丹丹此時才回過神來，她隱隱有些猜到，面前的女士不僅是在兒子的教育問題，也在暗指自己已經被家庭影響過深，并沒有真正了解自己的心究竟喜歡什么，活得快不快樂。她心口有些壓抑，不知是被戳中了什么，還是純粹找不出什么理由去反駁，對方的輩分擺在那里，她終于嘗到當初張徹面對她用身份壓制的心情，虛心問了一句：“冒昧問一句，王女士您的工作是？”

    “我老婆在市教育局十年了，現在任工委組織處副處長，也算是將青春奉獻給了教育事業。”張興國摟了妻子一下，自豪地終于找到了開口的機會，狠狠揚眉吐氣了一把。

    張馨月母親震驚，劉丹丹卻露出了一個果然如此的表情，面色有些不甘，又有些坦然，站了起來跟他們握了握手：“既然二位對家庭教育有自己的看法，今后他在學校里的行為，我就不多干涉了。只是如果您孩子繼續這樣的話，我實在無法讓他當班長，那會帶壞不少貪玩的孩子，但我也承諾，只要他成績一直保證不下滑，我就一直讓他當學習委員，直到畢業。”

    “已經不早了，還是吃了飯再走吧。”王如意溫和挽留道。

    劉丹丹搖搖頭，攬過還在背后躲著的林安琪：“還要送這孩子回去呢，我家里也留了飯菜。”

    張馨月與母親也站了起來，她左顧右盼了會兒，從剛才就疑惑了，怎么一直沒看到張徹，張母也有些好奇，想看看這個男孩兒，究竟是個什么樣子。

    一行人互相推托客套著，走到書房門口時，劉丹丹還是停了一下。看到她臉上仍有些不能釋懷的樣子，王如意笑了笑，對李婉婷道：“開門兒，讓你哥哥出來打聲招呼，班主任都要走了，怎么這么沒禮貌。”

    李婉婷應喏，卻有些不敢開門，她可不想好幾天都被哥哥冷戰。只有林安琪聽到這話，剛剛心里的氣憤又發作，得了你老媽的令了，我倒要看看你到底躲在里面干嘛。

    “嘭！”

    輕聲的拉把開門聲響起，林安琪很有氣勢地挺起胸脯，背后是強大的劉丹丹老師靠山，一把推開了門。

    “嘩啦啦……”

    過堂風由于對流開始吹動，紙張紛紛揚揚被吹起的聲音響起。一幅龐大的猶如畫卷般的情景呈現在眾人眼前，房門里，地上，墻壁上，天花板上，漫天遍地都是粘貼的宣紙，有完貼覆的，也有掉了一角的，布滿了蒼遒有力的墨痕，字體有大有，風格各異。有一個大大半人高的趙體“爭”字，也有工整如蠅字鋪滿的顏體駢文，醉李豪蘇，顛張狂素，鋪天蓋地，風中舞動，那些字兒就好像要飛出紙面似的，嘩啦啦，嘩啦啦。

    “善始者實繁，克終者蓋寡。”

    “巧者勞，智者憂，唯無能者，無所求。”

    “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

    “痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄！”

    ……

    混亂字痕的正中，一微燈如豆，展開鋪平被鎮紙壓住的宣紙角被風吹得翹起，張徹淡淡皺起眉頭，側看過來，面目在紛揚的無數紙張中間，背對窗外的夜幕，一片平靜。

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