對(duì)屋內(nèi)教授建州文字一事，熊明遇不以為然。
創(chuàng)文字，立教化，確是立國(guó)之基，他熊大人正經(jīng)進(jìn)士出身，如何不知呢。
只那建州不過數(shù)萬(wàn)人丁，說那建州都督所圖甚大，在熊明遇看來(lái)，完全是荒誕可笑之事，就好比說三歲小兒將來(lái)能做天子般荒謬。
聯(lián)想到這魏良臣為求邊功，擅殺建州都督子，以致建州都督憤然引兵，現(xiàn)在又對(duì)建州文字小題大做，暗指建州有不臣之心，熊明遇對(duì)此子觀感不由更差。所謂語(yǔ)出驚人者，必為奸小之輩。
李永芳和那衛(wèi)學(xué)教諭都是聽出魏良臣對(duì)屋內(nèi)教授建州文字一事頗為不滿，也看出察訪使熊大人和魏良臣態(tài)度不同。他二人肯定是站在察訪使一邊的，因?yàn)槭虑檎窃谒麄兪种凶銎饋?lái)的。要是叫這魏小舍人區(qū)區(qū)一言就給說的一無(wú)是處，甚至有資敵之嫌，這無(wú)論如何都是六月飛雪，比竇娥還冤了。
憑良心講，撫順衛(wèi)學(xué)開授建州文字，主要考慮的還真是便于和建州女真打交道。建州方面對(duì)此也表示萬(wàn)分歡迎，自十年前建州都督創(chuàng)文字，撫順衛(wèi)學(xué)開設(shè)相應(yīng)課程后，建州就不斷派出老師前來(lái)衛(wèi)學(xué)教授那些住在明朝境內(nèi)的女真子弟，一來(lái)可以使這些子弟不忘根本，二來(lái)則是便于明朝和建州交道聯(lián)絡(luò)。
通譯這種人，放在哪朝哪代都是十分重要的，哪怕建州其時(shí)上下多說漢語(yǔ)、蒙語(yǔ)，無(wú)有幾人會(huì)那才創(chuàng)十年的建州文。話說回來(lái)，也正是因?yàn)闆]多少人會(huì)建州文，這建州文字的教授才顯得那么重要。
說一千道一萬(wàn)，建州并非大明的敵人，而是大明的臣屬，故而教授建州文字不是什么通敵之事，更不是犯禁。如魏良臣這般毛都沒長(zhǎng)全就在那大放厥詞，才是真的可惡。
建州為何對(duì)大明恭順，還不是因?yàn)榇竺髦匾曀麄儯o予息身繁衍之處，給予羈押女真各部之名義么。自古以來(lái)，對(duì)邊荒蠻夷之輩，懷柔最是有效，以夷制夷更是良策。倘若連其文字也不予承認(rèn)，算什么懷柔，又如何指望建州以夷制夷平定生野女真。
當(dāng)然，李永芳是不會(huì)告訴察訪使熊明遇，當(dāng)初衛(wèi)學(xué)決定開授建州文字課時(shí)，不少漢族老師表示反對(duì)，認(rèn)為這些女真子弟早已漢化，向往漢家圣賢之道這才進(jìn)學(xué)求道。只消認(rèn)真對(duì)待這些女真子弟，不消兩三代，境內(nèi)便再無(wú)女真一說。而不是教授他們所謂建州文字，強(qiáng)行將本已漢化的他們重新推向異族。
秀才老師們的反對(duì)當(dāng)然沒有效果，收受了建州方面好處的李永芳一意推行建州文字授課，為此甚至開除了數(shù)名秀才，方使衛(wèi)學(xué)課程如他所愿。
在李永芳看來(lái)，他是辦好事，通過此舉使建州上下對(duì)大明感恩戴德，如此自會(huì)更加忠誠(chéng)于大明。他這也是有壓力的，畢竟建州都督征戰(zhàn)三十余載，已轄精兵數(shù)萬(wàn)。若建州有事，首當(dāng)其沖的就是撫順。
身為撫順守將，李永芳自是不希望建州有事，那么，便不難理解他這些年極力和建州親近，在境內(nèi)推行種種利于建州之事的政策了。
有關(guān)這魏小舍人所做的事，李永貞心里其實(shí)也一清二楚，知道姓魏的小子這次隨熊察訪去建州乃是賠罪去，少年人性子，肯定有所不服氣，想著法子要證明自己是對(duì)的。如此一來(lái)，雞蛋里挑骨頭也再正常不過。
李永貞才懶的和這黃毛小子計(jì)較，因?yàn)闊o(wú)須他計(jì)較什么，這小子去了黑圖阿拉還能全身而還，要看他家祖墳冒沒冒青煙，祖上積了多少德。
當(dāng)知道建州都督子洪太主被殺消息時(shí)，李永芳當(dāng)時(shí)的反應(yīng)可以用震驚來(lái)形容，且第一時(shí)間想到的動(dòng)手的會(huì)不會(huì)是葉赫部。因?yàn)楹樘鞯哪赣H孟古哲哲當(dāng)年就是奴爾哈赤從葉赫部搶去的，故而對(duì)于這個(gè)外甥，葉赫部的當(dāng)家貝勒金臺(tái)吉、布揚(yáng)古等人其實(shí)是有恥辱感的。
那個(gè)接連挑動(dòng)女真部落圍攻建州的葉赫東哥，更是多次對(duì)族人強(qiáng)調(diào)奴爾哈赤與她的殺父之仇，此女為了誅殺奴爾哈赤可謂是費(fèi)盡心機(jī)，自然更不會(huì)承認(rèn)洪太主是她葉赫家的血脈。
可是洪太主的存在卻使一部分葉赫人對(duì)建州抱有希望和好感，原因在于這么一個(gè)有葉赫血脈的阿哥在建州，將來(lái)葉赫即便不敵被建州吞并，建州也定會(huì)善待他們。畢竟，八阿哥的母家是葉赫，而有葉赫的支持，他八阿哥才能在建州地位牢固。
所以，李永芳認(rèn)為葉赫部的一些強(qiáng)硬分子有除掉洪太主，斷絕族人對(duì)建州幻想的可能。因而，當(dāng)知道殺害洪太主的其實(shí)是朝廷派來(lái)的協(xié)辦錢糧欠款事的副使后，他還真有點(diǎn)懵，且有點(diǎn)害怕。
發(fā)懵的原因是他想不到那個(gè)魏副使有什么理由殺害洪太主，害怕的原因則是洪太主一行入邊的邊條是從他李永芳手中開出來(lái)的。為此，他收了奴爾哈赤的一大筆好處。
李永芳貪圖好處開出邊條是財(cái)迷心竅，卻可以說天地良心，他對(duì)洪太主一行的真正目的并不知曉。要知道這個(gè)八阿哥竟然膽人潛入兩百多里，摸到長(zhǎng)勝堡那一帶，他是怎么也不敢開出這個(gè)邊條的。
如果洪太主一行真有襲擾地方、剌探情報(bào)之嫌，順藤摸瓜追究下來(lái)，他李永芳斷然是吃不了兜著走的。
還好，沈陽(yáng)的李大帥替他做了主，將此事定性為誤殺，并為洪太主一行背書，都司府的公文明白無(wú)誤的說清洪太主一行乃是入邊互市貿(mào)易的。有這個(gè)公文背書，李永芳自是不擔(dān)心會(huì)追究到自己頭上。
當(dāng)然，這些話李永貞和那教諭肯定是不好和魏良臣說的，再怎么著，這小子都頂著個(gè)欽差副使的銜頭，有些話還真不方便說。
對(duì)建州的危害，在場(chǎng)眾人自是沒有人能有良臣這般知曉，故而熊明遇不高興歸不高興，此事的危害性他還是要一針見血指出來(lái)的。
“建州恭順，我大明自是要尊重其習(xí)俗。”說到這，良臣話鋒一轉(zhuǎn)，“然熊大人飽讀經(jīng)書，當(dāng)知書同文、車同軌乃大一統(tǒng)之基。今建州為我大明管轄，焉能另造文字？同為一國(guó)，豈有兩種文字的道理？若建州習(xí)建州文，試問大人，這建州還是我大明的建州么？”
遼東共有二十五衛(wèi)，二十三衛(wèi)為漢人衛(wèi)所，只建州左右衛(wèi)為女真衛(wèi)所。但不管是建州衛(wèi)的由來(lái)還是朝廷對(duì)建州的管轄冊(cè)封，無(wú)一不表明建州左右衛(wèi)就是明朝領(lǐng)土。既然如此，魏良臣這問題就問得著了。既屬大明，為何卻要自造文字？自古以來(lái)，私造文字這種行為哪一件不是和離心離德、蓄意謀反掛鉤的。
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