盡管王暖現(xiàn)在還是個沒有完全發(fā)育的胚胎，但是從肚子里發(fā)出的那一道沖擊波來看，王令已經知道此子注定不是凡物
而這個發(fā)現(xiàn)也讓王爸王媽感到有些惶恐，這一幕和當時王令捏斷大寶劍的場景未免也太像了點。
一對鍛體期夫妻接連生出了兩個混世魔王王爸王媽覺得這事兒要是曝光出去了，恐怕被拉到走近科學的不是他們的兩個孩子，而是他們自己
因為海村的這一波神奇的外包裝操作，反正王媽生二胎的事兒，基本上是熟人都知道了。這兩天王家小別墅的快遞就沒停下過�？爝f里裝的全都是送給王媽和王暖的禮物。
王媽的人緣兒本來就好，雖然住在郊區(qū)與朋友們往來不是特別方便，但是距離這種事，是阻擋不了一個真正朋友的真誠祝福的！
只要是真正的朋友，就算隔著千山萬水也能給你送去祝福，這是那些酒肉朋友所比不了的。
“哎，沒想到大家都這么客氣啊�！蓖鯆尪⒅爝f，心中又是感到溫暖、又是感到郁悶。早知道她就不去修真百貨商場置辦東西了朋友們想得都十分周到，而且不知道這些人是不是商量好的似得，送得東西全都不帶重樣的。
各種各樣的胎教法寶、嬰幼兒用品、孕婦補品最夸張的是，還有人直接送補習機構會員卡的，會員卡里充了錢，上面還寫著王令從小到大在各種教育廣告上都聽過的一句至理名言不要讓孩子輸在起跑線上！
這句話或許是挺有道理的，不過對于王家的孩子來說，這也許就是一句屁話！畢竟他們生下來就在終點了
9月16這天中午，王令收到了六十中高一三班小分隊久違的群聊。王令一直覺得同學群這種地方基本上都是無事不登三寶殿，等畢業(yè)了以后基本上真的有事兒的，都會選擇找某某同學私聊，其他的多半都是在群里炫耀啥的這年頭有關同學畢業(yè)后轉化為成功人士在群里炫耀從而招致不滿的新聞實在是太多太多。
同學群的純真，大多情況下還是體現(xiàn)在上學期間。
就比如這會兒
陳超先是發(fā)了幾張美麗的風景照。
看得出，他前陣子消失應該和旅游有關系，暑假的時間很多，出去增長增長見識本是無可厚非的。修真世界實在是太大，僅憑著高中階段放假時間外出游玩的歷練還遠遠不夠。
不過這種外出看看的經歷還是有必要的，高考的升學考試有5的內容考得就是課外知識拓展，那些想要考進名校的大學生絕不可能放棄這5的分數(shù)。并且這些課外知識考核從來就沒有模式定式，完全就是出題老師想到什么就問什么，如果對這片知識是完全空白的看到試題心態(tài)就會b。
“看這風景，多美？”陳超接連曬了幾張圖。
“我這兒的風景也不錯”郭二蛋也接在陳超后頭發(fā)了好幾張。
“”王令沉默，沒有回答。
小花生也不含糊，作為六十中高一三班最優(yōu)秀的學習委員，他直接通過這幾張風景照看出些門道來了“說吧，你們還有多少作業(yè)沒有完成”
陳超感動的想哭“知我者，小花生也！是這樣的，其實也不是特別多，除了數(shù)理化沒有完成以外，其他的，也沒有完成�！�
王令“”
小花生“那你直接說沒有寫不完了？”
陳超嘿嘿一笑“這樣不是顯得含蓄點嘛！”
二蛋大師在后面接話“世界那么大，咱們想去看看，這其實沒有錯！作業(yè)這種東西，反正只要身邊有哥們兒姐們兒在，總是有辦法的嘛！課外知識拓展，這也是很重要的呀！”
“那你怎么不去找孫蓉借？”小花生抽了抽嘴角，有些不滿的在群里發(fā)消息道。
“孫蓉同學她的解題思路太高級，成是家里請了什么家教，要是抄她的，一眼就能被老潘給看出來。”郭二蛋直接發(fā)語音到了群里“我和陳超都已經商量好了，只要你和王令的作業(yè)借給我們抄一抄，這事兒就能解決。首先你們的解題思路不超綱，都是課上教的，這一點我和超兒之前幾次抄作業(yè)的時候就深有體會了�！�
小花生、王令都驚了“”
這老油條居然還抄出經驗來了
郭二蛋“是這樣，我的話，70抄的內容以花生你的為主，剩下的30抄王令的。陳超和我剛好相反。這樣的話，老潘100看不出來�！�
小花生呵呵“你真當老潘傻呀”
“放心吧，我們不會全抄的，肯定還有故意抄錯幾道�！�
“”
“當然，如果不是為了上交作業(yè)的學分，我和陳超估計都不會費這么大心思去寫作業(yè)。暑假作業(yè)，老師布置的這么多，到了學校里頭收起來能堆得和山一樣高。又是剛剛開學，課業(yè)繁忙，他們備課都來不及，哪兒還有心思去批暑假作業(yè)？”郭二蛋頭頭是道的分析道。
其實他說得這個現(xiàn)象不止是高中才有，即便是在初中，絕大多數(shù)老師的處理寒暑假作業(yè)的方式無非就是如下三種。
第一種分類統(tǒng)計型。簡單來說就是把作業(yè)先收集起來，統(tǒng)計交和沒交的，沒交的叫家長，交的人分成幾組互相批改，老師在前面報答案就行了
第二種死緩執(zhí)行型。這一類的老師還是比較仁慈的，他們知道很多學生都有拖延癥，往往喜歡到暑假最后幾天才補作業(yè)，所以故意設定了一個較晚的收作業(yè)時間節(jié)點，供學生們去補作業(yè)。做的不好沒有關系，但完成作業(yè)，這是態(tài)度問題。所以通常情況下，這類老師不管你寒暑假有沒有完成作業(yè)，只要你在他的最后期限內交了作業(yè)，當庭釋放沒交的，直接宣布死刑
第三種節(jié)能環(huán)保型。這種的就是比較簡單粗暴的類型了，多半以唬為主，事實上根本不關心學生們有沒有完成假期作業(yè)。假期嘛，本來就是休閑快樂的日子，沒必要這么較勁。所以這類老師在收了寒暑假作業(yè)會，會直接施展“筆記清除術”，把這一批寒暑假作業(yè)留給下一屆的學弟學妹循環(huán)使用，永不浪費
。
天津
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