第二天上課，丁凱樂(lè)又是最后一個(gè)到。
“丁凱樂(lè)你怎么又遲到呢？”
東方老師問(wèn)道。
“我昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)太晚了。”
丁凱樂(lè)解釋道。
此時(shí)吊墜的光芒晃到了東方老師，東方老師疑惑的道：“我昨天布置作業(yè)了嗎？”
電視機(jī)前的小朋友們太興奮了：
“這太神奇了吧！！！！！”
“快樂(lè)星球好牛叉！”
“我也想去快樂(lè)星球。”
。。。。。。。。。。
“這么晚了還沒(méi)有回去嗎？”
教導(dǎo)主任看到東方老師道。
“我把作業(yè)改完了再回去。”
東方老師道。
“學(xué)校的老實(shí)要都像你這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)那我就放心了。”
教導(dǎo)主任贊道。
“像我這樣老師多了去了。”
“謙虛了，謙虛了。”
陳甲看的雞皮疙瘩都起來(lái)了：“虛偽，真的是非常非常的虛偽。”
“咦，你們四一班的成績(jī)?nèi)莾?yōu)呀。”
丁凱樂(lè)最后一個(gè)走出班級(jí)，卻被金剛等人給攔住。
“樂(lè)樂(lè)你是不是把我們昨天交代給你的事情給忘了？”
“是啊，是不是忘呢？”
“忘記呢？”
三人都是吊兒郎當(dāng)?shù)模苯泳桶验T(mén)給堵住了。
丁凱樂(lè)道：“沒(méi)忘，怎么會(huì)忘呢？”
陳甲看的非常的憤怒：“欺人太甚。”
金剛和胖哥兩人準(zhǔn)備對(duì)丁凱樂(lè)動(dòng)手，恰好這時(shí)東方老師來(lái)了，丁凱樂(lè)立即像是抓住救星一般跟著東方老師去補(bǔ)作業(yè)去了。
樂(lè)樂(lè)在補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，讓哥等人在窗外偷瞄他，把他給嚇的。
這種無(wú)助，這種忐忑讓很多人都感同身受。
接著丁凱樂(lè)請(qǐng)求和東方老師一起走，東方老師也答應(yīng)了。
放學(xué)后，三人繼續(xù)攔住丁凱樂(lè)。
“樂(lè)樂(lè)今天還有誰(shuí)給你護(hù)駕？”
“呵呵，還敢跑嗎？”
“不聽(tīng)話就請(qǐng)我們吃飯。”
三人大搖大擺的攔住丁凱樂(lè)。
這讓很多觀眾都很氣憤，這三人太過(guò)分了。
有些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的人看到這一幕只覺(jué)得有些好笑，因?yàn)檫@一幕太熟悉了，也太幼稚了。
“直接告訴老師就行了嘛！”
有人直接想道。
不過(guò)他們小時(shí)候也這樣，面對(duì)別人威脅的時(shí)候害怕告訴老師和家長(zhǎng)，一方面怕被報(bào)復(fù)，另一方面則是怕被別人說(shuō)是“告狀精”。
其實(shí)以成年人的目光來(lái)看這些都沒(méi)什么大不了的。
這時(shí)候丁凱樂(lè)的爸爸來(lái)接他，丁凱樂(lè)又是躲過(guò)一劫，可是總這樣并不是長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)闃?lè)樂(lè)不可能運(yùn)氣總這么好。
三人又把丁凱樂(lè)攔住，并且對(duì)著丁凱樂(lè)指指點(diǎn)點(diǎn)：“你是不是想變傻？”
丁凱樂(lè)道：“我沒(méi)錢(qián)。”
“你說(shuō)什么？”
“找死嗎？”
此時(shí)在快樂(lè)星球多面體他們正看著這一幕都非常的氣憤，樂(lè)樂(lè)可是他們的好朋友竟然這樣被欺負(fù)。
電視機(jī)的觀眾也很期待接下來(lái)的發(fā)展，因?yàn)樗麄兌贾揽鞓?lè)星球很神奇。
“東方老師。”
丁凱樂(lè)突然道。
三人向后看去，此刻丁凱樂(lè)已經(jīng)是跑遠(yuǎn)了。
丁凱樂(lè)跑到電腦房里，向多面體求助。
這時(shí)蓮蓉包道：“樂(lè)樂(lè)有麻煩，我去幫他。”
蓮蓉包來(lái)到地球，并且讓丁凱樂(lè)出去正面面對(duì)三人。
金剛道：“樂(lè)樂(lè)你還挺勇敢的？”
“我看不是勇敢是缺乏調(diào)教。”
胖哥很是囂張的道。
“那咱們今天就指點(diǎn)指點(diǎn)他。”
金剛道。
三人張狂的樣子讓電視機(jī)前的小朋友們都為樂(lè)樂(lè)捏了一把汗。
他們已經(jīng)代入進(jìn)了樂(lè)樂(lè)，他們不想讓樂(lè)樂(lè)受傷。
也正因此，他們對(duì)金剛?cè)朔浅５耐春蓿@三人完全就是仗勢(shì)欺人。
快樂(lè)星球內(nèi)：
冰檸檬擔(dān)心的道：“樂(lè)樂(lè)他不會(huì)有事吧？”
多面體道：“有蓮蓉包在樂(lè)樂(lè)不會(huì)有事的。”
金剛直接對(duì)樂(lè)樂(lè)揮起了拳頭，丁凱樂(lè)都已經(jīng)閉上了眼睛。
此刻，蓮蓉包拿出一個(gè)東西適當(dāng)出了金黃色的射線，這些射線在丁凱樂(lè)周圍組成了一個(gè)金色的屏障。
金剛一拳就打在了金色的屏障上面，然后被擊退。
樂(lè)樂(lè)驚呆了。
電視機(jī)前的小朋友們也驚呆了：“這太特么神奇了吧。。。。。。。。。”
金剛有些疑惑，小九九和胖哥也關(guān)心的看著金剛。
金剛不服輸，繼續(xù)揮拳又接著被彈回去。
樂(lè)樂(lè)這回反應(yīng)過(guò)來(lái)，這應(yīng)該是蓮蓉包在作怪，他看了看那金色的屏障變得非常的安心。
胖哥和小九九都擔(dān)心的看著金剛，他們不知道發(fā)生了什么事情。
樂(lè)樂(lè)開(kāi)心了，他笑了，他對(duì)著金剛?cè)斯戳斯词种福骸皝?lái)呀，來(lái)打我呀！”
那樣子非常的得意。
電視機(jī)小朋友們感到非常的興奮。
樂(lè)樂(lè)這樣的舉動(dòng)讓他們覺(jué)得非常的大快人心，曾幾何時(shí)他們?nèi)宕味聵?lè)樂(lè)，威脅樂(lè)樂(lè)，恐嚇樂(lè)樂(lè)，這就是他們的報(bào)應(yīng)。
“爽！”
“好樣的樂(lè)樂(lè)！”
“厲害樂(lè)樂(lè)！”
“一個(gè)個(gè)不是要教訓(xùn)樂(lè)樂(lè)嗎？不是很拽嗎？”
。。。。。。。。。。
金剛看到樂(lè)樂(lè)得意的樣子非常的憤怒，直接一拳又揮了過(guò)來(lái)，這一次直接被彈飛。
這可把金剛?cè)藦氐讎槈牧耍骸敖裉煊行┬伴T(mén)，先撤。”
電視機(jī)前的小朋友們歡呼起來(lái)。
之前的金剛等人可是囂張的不可一世，如今呢？卻像是喪家之犬一般，太解氣了，真是太解氣了。
之前那么多的壓抑到現(xiàn)在一朝爆發(fā)。
同時(shí)快樂(lè)星球的神奇也進(jìn)一步展現(xiàn)在觀眾面前。
蓮蓉包告訴樂(lè)樂(lè)，他們對(duì)他的幫助是瞬間的幫助，明天他們就會(huì)忘記今天的事情。
而此刻爸爸在門(mén)外對(duì)丁凱樂(lè)道：“樂(lè)樂(lè)早點(diǎn)睡，明天還要學(xué)芭蕾尼。”
丁凱樂(lè)看著這吊墜喃喃自語(yǔ)道：“我討厭學(xué)芭蕾。”
那落磨的神情讓很多人都是心疼無(wú)比。
此時(shí)屏幕上顯示著“第一集完”，對(duì)此許多人都舍不得。
因?yàn)檫@電視劇太好看了，與其說(shuō)是在看丁凱樂(lè)，不如說(shuō)是在看他們自身。
片尾曲月亮船響起。
“我能夠捉到月亮
我將用無(wú)數(shù)的夢(mèng)
牽起無(wú)數(shù)的槳
有勇敢和智慧做我的船槳
有著月亮船駛向遠(yuǎn)方
如果我能夠捉到月亮
我會(huì)用蠟筆畫(huà)出銀河的氣勢(shì)
我會(huì)用算術(shù)數(shù)請(qǐng)所有的星星
把最亮的一顆
帶在胸上
再見(jiàn)了媽媽
今晚我就要遠(yuǎn)航
別為我擔(dān)心
我有快樂(lè)和智慧的槳
當(dāng)你醒來(lái)千萬(wàn)別告訴別人
我正在銀河上遠(yuǎn)航！”
。。。。。。。。。。
江星月那美妙的歌聲響起，讓很多人都是如癡如醉。
快樂(lè)星球第一集結(jié)束。
快樂(lè)星球第二集開(kāi)始。
無(wú)數(shù)人守候在電視機(jī)前等待等著觀看。
樂(lè)樂(lè)爸爸就對(duì)樂(lè)樂(lè)道：“你還記得你上幼兒園六一兒童節(jié)表演節(jié)目的事情嗎？”
樂(lè)樂(lè)來(lái)興趣了：“不記得了。”
他走到爸爸旁邊撒嬌道：“給我講講嘛，給我講講嘛！”
樂(lè)樂(lè)爸爸道：“當(dāng)時(shí)你唱了一首歌。”
“唱的怎么樣？”
樂(lè)樂(lè)好奇的追問(wèn)道。
“你當(dāng)時(shí)贏得了滿堂喝彩，所有人都說(shuō)再來(lái)一首，再來(lái)一首。”
樂(lè)樂(lè)爸爸道。
樂(lè)樂(lè)更加的感興趣了：“我竟然這么厲害？”
他繼續(xù)追問(wèn)道：“后來(lái)，后來(lái)怎么樣呢？”
“后來(lái)你。。。。。”
樂(lè)樂(lè)爸爸做哭泣狀。
“后來(lái)我哭了嗎？”
樂(lè)樂(lè)疑惑的問(wèn)道。
“后來(lái)你哭著說(shuō)我又沒(méi)有唱錯(cuò)，干嘛讓我再唱一遍。”
旁邊的媽媽都笑出來(lái)了。
樂(lè)樂(lè)哪里還不知道自己被甩了，在爸爸背后就是對(duì)他一陣拳打腳踢。
這溫馨的一幕讓很多小孩都是感同身受，雖然爸爸媽媽有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很嘮叨，卻也有非常溫馨的時(shí)刻。
“哎呀，媽媽我能不能不學(xué)芭蕾舞呀？”
樂(lè)樂(lè)抱怨道。
“學(xué)芭蕾多好呀，可以培養(yǎng)你的氣質(zhì)，鍛煉你的形體，省的你整天馱著背。”
“我不想學(xué)。”
樂(lè)樂(lè)還是這樣回答道。
“哎，樂(lè)樂(lè)你還是身在福中不知福，媽媽那時(shí)候想學(xué)習(xí)都沒(méi)有條件，你現(xiàn)在有這條件多好呀，你到底是為什么不想學(xué)？”
樂(lè)樂(lè)媽媽想不通。
“我不想和女孩子一起玩。”
“誰(shuí)讓你和女孩子玩呢？不準(zhǔn)和女孩子交流，少貧嘴。”
“可是電視上不都是男女一起跳舞嗎？”
“跳舞可以，貧嘴不行。”
這些對(duì)話，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是那么的熟悉。
太耳熟了，媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“你們現(xiàn)在條件多好，像我們那時(shí)候。。。。。。。”
他們自己曾經(jīng)沒(méi)有達(dá)到什么目標(biāo)，便把這些目標(biāo)強(qiáng)加在孩子頭上，而且還是以愛(ài)的名義：“我都是為了你好！”
這讓很多孩子都是非常非常的反感，同時(shí)也是非常的排斥。
最終樂(lè)樂(lè)還是穿上了那很丑的衣服，冰檸檬他們?cè)谕悼矗瑯?lè)樂(lè)顯得很害羞。
來(lái)到快樂(lè)星球，樂(lè)樂(lè)訴說(shuō)自己的苦悶，他并不想學(xué)習(xí)芭蕾。
多面體通過(guò)搜索知道了“芭蕾舞”到底是怎么回事。
多面體道：“我很同情你哦，樂(lè)樂(lè)。”
冰檸檬道：“別聽(tīng)多面體的，我覺(jué)得挺好的呀。”
蓮蓉包也點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好看呀。”
“這有什么好學(xué)的？”
多面體依舊嗤之以鼻。
樂(lè)樂(lè)也附和道：“是啊，我也不想學(xué)，更何況學(xué)這個(gè)的全是女生，就我一個(gè)男生，多尷尬呀！”
“我想要學(xué)，我想要學(xué)！”
電視機(jī)前的部分觀眾一聽(tīng)到全是女生就非常的激動(dòng)。
金剛和胖哥攔住樂(lè)樂(lè)三人擺出劫路的架勢(shì)，結(jié)果卻是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)胖哥他爸搞了幾張游樂(lè)園的票想邀請(qǐng)他們?nèi)ネ妗?br />
樂(lè)樂(lè)道：“我明天沒(méi)時(shí)間，我媽媽給我報(bào)了學(xué)芭蕾的般，錢(qián)都交了。”
吳佳佳道：“我明星有美術(shù)班。”
馬翔宇支支吾吾的道：“我明天早上有奧數(shù)班，明天下午有美術(shù)班，晚上有英語(yǔ)班。”
看電視的孩子。。。。。。。
他們突然覺(jué)得自己相比起馬翔宇還是非常幸運(yùn)的。
胖哥的爸也打電話給來(lái)告訴他給他報(bào)了黑管班，金剛看著自己就孤零零一人，那還怎么去玩，他把票扔向天空：“真沒(méi)勁，連玩的時(shí)間都沒(méi)有。”
這一幕讓很多人都感同身受。
是啊，本該是活潑快樂(lè)的童年，結(jié)果卻連玩的時(shí)間都沒(méi)有，這不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀。
這一刻小小少年的歌聲又響起，這歌詞真是說(shuō)到很多人心坎里去了。
“背著大書(shū)包
做不完的作業(yè)
聽(tīng)不完的嘮叨
我們要有故事的生活
太煩！太煩！太煩
老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)
春天只有一種顏色太單調(diào)
折了翅膀的小鷹
飛不高”
。。。。。。。。。
樂(lè)樂(lè)在多面體的陪同下去學(xué)芭蕾，學(xué)完之后多面體表示再也不想去了，而冰檸檬和蓮蓉包則津津有味的教著樂(lè)樂(lè)芭蕾動(dòng)作。
媽媽回來(lái)之后要培養(yǎng)樂(lè)樂(lè)的樂(lè)感，給了他很多的專輯。
樂(lè)樂(lè)有些疑惑：“怎么全是交響樂(lè)呀，怎么沒(méi)有搖滾呀。”
“搖滾算是音樂(lè)嗎？”
樂(lè)樂(lè)媽無(wú)情吐槽。
眾人。。。。。。。。。
所有人都知道快樂(lè)星球是徐乾編輯的。
“徐乾這樣吐槽真的好嗎？”
“搖滾真是躺著也中槍呀。”
“徐乾心真大呀！”
。。。。。。。。。。
接下來(lái)的日子，樂(lè)樂(lè)還在練習(xí)芭蕾，芭蕾老師讓他表演一下錯(cuò)步，他就把腳給崴了。
老師把樂(lè)樂(lè)送到家里，并且委婉的告訴樂(lè)樂(lè)媽媽，樂(lè)樂(lè)的樂(lè)感非常的差，若還是這樣下去的話，那還不如不學(xué)。
蓮蓉包跑過(guò)來(lái)告訴老頑童爺爺和多面體道：“告訴你們一個(gè)好消息，樂(lè)樂(lè)媽媽不讓樂(lè)樂(lè)學(xué)芭蕾了。”
多面體高興的躺在沙發(fā)上：“真是太好了。”
這段時(shí)間他陪樂(lè)樂(lè)學(xué)芭蕾也是飽受煎熬，如今終于解放了。
老頑童爺爺也道：“那太好了。”
“可是樂(lè)樂(lè)媽媽又讓樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)鋼琴課，一周三節(jié)課。”
“額。。。。。。。。。”
老頑童爺爺和多面體都傻眼了。
所有的觀眾也都傻眼了。
鋼琴課上，樂(lè)樂(lè)被單獨(dú)留下，老師還夸他進(jìn)步很大，并且說(shuō)他樂(lè)感還不錯(cuò)，準(zhǔn)備讓他表演一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)曲。
樂(lè)樂(lè)答應(yīng)了。
樂(lè)樂(lè)回到家里竟主動(dòng)練習(xí)鋼琴曲，這讓媽媽非常的詫異。
爸爸陪樂(lè)樂(lè)一起練，樂(lè)樂(lè)練的很開(kāi)心。
開(kāi)飯了，媽媽做了香噴噴的飯菜，樂(lè)樂(lè)還是追著爸爸：“爸爸以前怎么沒(méi)聽(tīng)你唱過(guò)，咱們以后還是一起練。”
爸爸道：“好呀。”
媽媽道：“別跟你爸學(xué)壞了。”
爸爸低著頭。
媽媽又繼續(xù)道：“你說(shuō)讓樂(lè)樂(lè)學(xué)二胡怎么樣？”
“這。。。。。。。”
電視機(jī)前的觀眾傻眼了。
“這不是學(xué)鋼琴學(xué)的好好的嗎？怎么又扯到二胡上面呢？”
“這還真是想一出是一出呀。”
許多家長(zhǎng)也在陪孩子看快樂(lè)星球，他們真的覺(jué)得這“媽媽”和自己好像。
不由得，他們對(duì)快樂(lè)星球更加的關(guān)注了，他們有些人想要了解孩子，想和孩子做朋友，但不善于溝通。
“也許可以通過(guò)快樂(lè)星球了解一下孩子的真實(shí)想法。”
這一刻有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)這樣想道。
他們覺(jué)得看快樂(lè)星球不但可以增進(jìn)與孩子的友誼，還能通過(guò)快樂(lè)星球了解現(xiàn)在孩子的所思所想。
快樂(lè)星球在他們眼里儼然成為了一部神劇。
ps：“老子曰：“死而不亡者壽！”，金庸老先生就是這樣出類拔萃的人，他是商人，是政客，但留給我們印象最深的印象是學(xué)者，他可能是有史以來(lái)影響讀者最多的人，現(xiàn)在華人世界論影響與產(chǎn)出，如果還有人當(dāng)?shù)钠稹拔暮馈保簿褪撬耍宜奈鋫b小說(shuō)只用武俠來(lái)形容似乎也太狹隘了一些，或許可以用文學(xué)來(lái)形容，不管怎樣一個(gè)時(shí)代真正逝去了。”
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