“在未來的一段時間里，我將帶著大家學(xué)習(xí)修道方面的知識，不過大家也不用緊張，都是些基礎(chǔ)知識，”西吠解釋著，大概這就是正題了：道元班的教學(xué)內(nèi)容。
不過看西吠的樣子，應(yīng)該不是要直接學(xué)習(xí)覺醒方法，而是另一種更加溫和且循序漸進的手段。
呂樹覺得這樣好像才合理一些，把時間跨度拉長，這樣也有引導(dǎo)大家思路的一個空間。
這期間可能還要篩掉一些學(xué)生吧？這也不是不可能的事情！
然后在團隊思想和文化建立之后，再放出大招，這好像是上面一貫的行為方式，穩(wěn)中也要求穩(wěn)的方式。
呂樹倒是無所謂，這要真是一上來就傳授功法神馬的，他才會覺得不太靠譜。
西吠再問：“那各位是否知道，我們是如何把你們甄選出來的？”
這次就真的沒人能夠猜到答案了，事實上這也是大家心里的一個謎題：他們是怎么被選擇出來的？
當(dāng)初直接大面積體檢外加抽血，然后道元班入選名單就新鮮出爐了，大家只知道這份名單肯定和體檢抽血有關(guān)，但是具體的關(guān)聯(lián)性還真的沒人知道。
西吠看著鴉雀無聲的學(xué)生，微笑道：“有人知道鈉鉀合金么？這個可能你們在高中還沒學(xué)到，那我問個更簡單一點的，鈉是什么？這位同學(xué)你來回答一下。”
西吠直接點了劉里身后的呂樹。
鈉是什么？這個問題問的好突兀，怎么忽然跟這個扯上關(guān)系了。
呂樹為什么要讀文科？按道理他的數(shù)學(xué)成績非常好，是可以上理科的，然而他對化學(xué)和物理兩門學(xué)科非常排斥，以至于偏科非常嚴重，最后才上了文科。
呂樹硬著頭皮試探問道：“鈉是……鈉是一條神奇的天路？”
“來自西吠的負面情緒值，+357！”
西吠當(dāng)時臉上就出現(xiàn)了瞬間的迷茫，這特么答案完不在自己的想象范圍啊，他想象過這些學(xué)生可能會鈉是一種化學(xué)元素，也想象過這些學(xué)生可能會鈉單質(zhì)不會在地球自然界中存在，因為鈉在空氣中會迅速氧化，并與水產(chǎn)生劇烈反應(yīng)，所以只能存在于化合物中。
但特么唯獨沒想到會有人……鈉是一條神奇的天路！
你這腦回路還真特么清奇啊……
“這位同學(xué)你坐下吧……”西吠吸了口氣道：“鈉是一種化學(xué)元素，而鈉鉀合金在室溫狀態(tài)下呈現(xiàn)液態(tài)，廣泛應(yīng)用在快中子反應(yīng)器中作為有效的冷卻劑，當(dāng)然，它也是核反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑。鈉鉀合金是比較危險的，必須使用惰性氣體進行儲藏，然而我們意外的發(fā)現(xiàn)它還有其他的功能：測試血液與天地靈氣的反應(yīng)程度，俗稱資質(zhì)。”
“我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鈉鉀合金與血液接觸時，尋常人的血液會導(dǎo)致鈉鉀合金釋放巨大熱量，而有修行潛質(zhì)的人則會讓鈉鉀合金產(chǎn)生不一樣的變化，常態(tài)下它是銀色的，不同資質(zhì)的人的血液在遇到鈉鉀合金后，它不僅沒有釋放熱量，反而由銀轉(zhuǎn)黑，如果一個人的血液與它接觸后顏色黑，也就代表著這個人的資質(zhì)高，從現(xiàn)在來看，準(zhǔn)確率高達9999%。”
呂樹從這句話里獲得了巨大的信息量：第一條信息是，這群人確實掌握了鑒別資質(zhì)的方法，而且還是這么一條看起來很科學(xué)的方法。
第二條信息是，這群人里一定有高手，不然那么高強度的實驗，尋常普通人才是最大的比例，必須有誰擁有控制鈉鉀合金爆發(fā)的能力，不然在測試的過程里，估摸著在場的人都得跪……
而且這些高手不在少數(shù)，畢竟這是國范圍的大抽血……然而想到這里的時候呂樹忽然愣住了，這工作量太大了，國幾千萬高中生呢啊！更別還有學(xué)、初中、大學(xué)這些了，恐怕上面已經(jīng)掌握了更加高效的手段。
只聽西吠繼續(xù)道：“我們將資質(zhì)按照色度又分為6個等級，ABCDEF，以此來區(qū)分潛力，等會兒各位也能看到自己的資質(zhì)到底是什么級別的。當(dāng)然，我還是要一件事情，資質(zhì)級別并不代表未來成就，修行一事，還是需要大毅力的。如果各位有人耐不住這修行之路上的寂寞，也可以退出。”
此時此刻西吠也沒退出會有什么后果，大家卻不禁往那方面想。
西吠也不多，直接面對面建了一個班級群：“我會把大家的資質(zhì)公布在群里，各位可以看看。”
呂樹挑了挑眉毛，這高低之分是顯而易見的東西，直接發(fā)到群里是要刺激大家么，難道以后在道元班修行也要分個孰優(yōu)孰劣不成？就像是往日里的考試，以前張貼一個成績，現(xiàn)在是公布資質(zhì)，以后公布修行進度？
這是要逼著大家往前走啊！
看來雖然對方的手段很穩(wěn)，但這穩(wěn)卻不代表溫和！
所有人看到西吠發(fā)在群里的表格趕緊打開，都想要看看自己資質(zhì)到底是個什么狀態(tài)，要是能有個A級的資質(zhì)，豈不是意味著自己以后修行一日千里？
有些人打開之后面色很復(fù)雜，有些人面色則是狂喜，也有人不動聲色。
呂樹沒有那么急，他是從上往下看的，想要了解一下班里都是個什么水平。
A是沒有的，B級有三個，分別是劉里、自己的新同桌姜束衣、還有一個陌生的名字。
呂樹抬頭去看劉里的表情，發(fā)現(xiàn)這貨已經(jīng)壓抑不住自己的喜悅了，而自己的那位新同桌姜束衣則是平平靜靜的，看不出喜怒。也不知道多少人還以為姜束衣是個女孩？呂樹惡趣味的想著。
姜束衣下午選了自己當(dāng)同桌，今天晚上也不知道發(fā)了什么神經(jīng)，就連選蒲團都選在了呂樹的旁邊。
再往下C級多了一些，大概占四分之一，然后則是D級，占三分之二，剩下的E級也是少數(shù)。
這意思是，大家普遍都是個差不多的中等水平，而B級已經(jīng)算是非常好的資質(zhì)了。不過既然有A級的存在，那就明在黑風(fēng)衣里必然有A級啊，不然這個級別從哪來的？
看來人外還是有人的，山外還是有山。
呂樹再一看自己的資質(zhì)等級……尼瑪啊，少數(shù)三個F級之一！
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