就在杜克以三打一的狀態(tài)轟出第十二個火球擊中伊露希亞的魔法盾時，應(yīng)支撐更久的魔法盾轟然炸碎。看著直撲自己面前的火球，伊露希亞出一聲驚呼。

    誰都以為，杜克的火球即將辣手摧花，甚至有學(xué)徒不忍看到美麗的巴羅夫姐就此毀容。

    就在這時候，杜克一個響指，所有飛出去的火球竟然在空中繞了一個優(yōu)雅的圓圈，繞了一百八十度回到了杜克身邊，懸浮在空中。

    杜克一揚手，所有火球消失了。

    杜克的聲音再次響起：“我剛才并沒有用其他魔專長欺負巴羅夫姐。這種技巧實際上跟大家在面對三個比自己更低階的法師或者魔法學(xué)徒圍攻時，常常被敵人連續(xù)的進攻打得手忙腳亂差不多。只不過掌握多重施法之后，以多打少的變成你自己而已。”

    “為了讓大家有更深刻的印象，請看看以下片段。”

    杜克在魔法熒幕上播放的，正是他當(dāng)初在赤脊山用18只法師之手，向獸人大軍傾瀉奧術(shù)飛彈，以最簡單的奧術(shù)飛彈形成夸張彈幕的片段。

    最低階的魔法，造成最華麗的殺戮，這種劃時代的真實戰(zhàn)爭記錄片，給人以最強烈的心靈沖擊。

    短短兩分鐘的片段，把一萬一千多學(xué)徒看得如癡如醉。

    不是每一個有魔法資質(zhì)的學(xué)徒都有機會成為正式法師的。在下面，除了那些年輕的面孔之外，有步入中年的魔法工匠，有七老八十白蒼蒼的人類老者，也有資質(zhì)不怎樣卻毅然離開自己國度尋求魔法真理的高等精靈。

    這些人都有著同樣的夢想——讓自己變強的魔法之夢。

    一時間，太多太多的人呼吸急促了。

    一只手舉了起來，杜克點了他的名：“請。”

    “請問，學(xué)習(xí)多重施法是否需要特定的天份！？”

    這才是部人所關(guān)心的重點。

    “我只能，擁有天份的人會在《多重施法》的魔技巧學(xué)習(xí)上進展更快。但我相信，每一個人都能在經(jīng)過嚴(yán)格自我訓(xùn)練之后學(xué)會這個技巧，起碼可以大幅度提升自己的施法能力。”

    杜克在講臺的特制魔法板上用魔法筆寫上‘一心二用’這四個通用語大字，這幾個字清晰地映在大屏幕上。

    “對于多重施法，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果你們有足夠的生物學(xué)知識就會知道人類也好，精靈也好，大腦其實是分為左右兩個部分的。左右腦其實可以協(xié)調(diào)，讓人體做出協(xié)調(diào)的動作。實際上，左右兩邊大腦可以指揮我們的左右手，做出不同的動作，給出不同的反應(yīng)。”

    罷，杜克就在系統(tǒng)精靈輔助下，向所有人展示，同時左手畫圓型，右手畫方形。

    看著一個標(biāo)準(zhǔn)得不得了的圓形和一個四方形同時動筆，同時畫完，一開始大家都以為很簡單，后面大家才愕然現(xiàn)，這玩意兒沒有想象中那么容易。

    要么左右手同時畫出來的都是圓形，要么同時是方形，最好的也不過是左右手同時劃出兩個不圓不方的別扭圖案。

    這世界上從來都不缺少天才，很快就有人試驗成功了。

    比如吉安娜，她就在虛空中以指頭流泄出來的奧術(shù)能量，輕易同時畫出一個圓，一個方。

    除了她，66續(xù)續(xù)有十多人試驗成功，不光有正式法師，也有魔法學(xué)徒。

    在這時候，杜克打住了。

    “很高興有不少同學(xué)成功了。因為時間有限的關(guān)系，請大家朝著這個方向自行練習(xí)。我可以簡單地給大家一個標(biāo)準(zhǔn)。第二階段是這個……”

    無恥的杜克，把右手交給自己控制，左手交給系統(tǒng)精靈，然后左右手同時開動，左手畫較為繁復(fù)的多邊形圖案，而右手畫半徑不同的弧形。

    “第三階段。”

    這時候是左手畫達拉然風(fēng)格的建筑圖案，右手直接對著伊露希亞畫素描了。伊露希亞臉上就是一紅。

    “最后，當(dāng)你們能做到我這個地步的時候，就算是完美了。”

    杜克用左右手同時默寫咒文，那是最簡單的火球術(shù)和寒冰箭的咒語。

    這兩段截然不同的字句，看得臺下的人驚嘆聲不斷。不光是學(xué)徒，連帶那些正式法師都不得不佩服杜克的逆天。

    作為同樣掌握多重施法的凱爾薩斯王子，也露出若有所思的表情。真的，同時轟出幾個火焰法術(shù)，凱爾薩斯也做得到，但無疑會減弱自己的魔法威力，而且協(xié)調(diào)上也不好弄。

    杜克這個訓(xùn)練法，無疑給凱爾薩斯不的啟。

    毫不夸張地，原來凱爾薩斯練成這個，是天賦使然。現(xiàn)在杜克提出來的，才是較為系統(tǒng)，有明確目標(biāo)的訓(xùn)練方法。

    又有學(xué)徒舉手了。

    “馬庫斯講師，請問，如何滿足念咒文的需要，我只有一個嗓子啊！”

    較為天真的問話，同樣是多重施法的關(guān)鍵所在。那些牛逼哄哄的大牛，在自己的精神海里分裂出數(shù)個聲音，完成了這一要求。

    杜克卻有更為便利的方法。

    “當(dāng)然，施法的質(zhì)就是利用咒文調(diào)動體內(nèi)的法力連同元素界或者外界。高明的法師可以在自己的精神世界里完成這一切。但我有更簡便的方法，那就是回音。”

    杜克一個響指，在他身邊虛空出頓時出現(xiàn)數(shù)道奧術(shù)能量做成的壁面。

    杜克隨口了一句話，頓時回音就在整個會場里回蕩。

    回音！？

    竟然想到制造回音來完成多重施法的必須步驟？

    很顯然，這又是一個劃時代的天才想法。

    一時間，場拜服，又一次響起天雷轟落大地似的轟然掌聲。

    這一次，掌聲足足響起將近一分鐘。杜克雙手虛壓，壓了好久掌聲才漸漸停息。

    又有人提問。

    “那么，如何在施法時制造回聲呢？”

    杜克壞壞一笑：“抱歉，這位同學(xué)，這已經(jīng)是收費內(nèi)容了。具體怎么收費，我還沒想好，不過會在兩、三天內(nèi)公布的。”

    頓時，下面又是一陣哄笑。

    接下來，杜克還講了許多。比如他用熱力學(xué)的理論，來解釋火元素的流動。

    不知不覺，兩時過去了。(未完待續(xù)。)8

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