第五百一十七章有人不服
可到底誰是學習好的同學，誰是繪畫水平高的同學呢！這就須要我們學校領導和老師去發現了。uukla
不是每一個同學都是天才，可是就算是這為數不多的天才，那也要我們老師們去發現和挖掘呢！
有一句話的好，千里馬常有而伯樂不常有。生活中不是缺少美，而是缺少發現。對于，我們藝術院校來，每一個同學都可能是一匹千里馬。而每一個老師，都應該成為一個伯樂。而只有當我們的老師，能夠成為一個伯樂的時候，我們學生當中的千里馬才可能被發現，我們才能培養出優秀的人才。
我想再一下關于徐鴻的事情。徐鴻同學，可以就是我發現的一匹千里馬。我這樣做，也就是要給各位老師們做一個榜樣。要你們也想我一樣去發現你身邊的千里馬。我們這些老師們，你們天天跟學生們在一起，你們應該比我們學校領導更理解你的學生們，你們應該發現更多的千里馬。
好了，別的我也不多了，我只是想通過這一次參觀名家作品的機會，讓每一個同學都知道，自己就可能是一匹很有潛力的千里馬。而每一個老師，都可能是一個能夠發現千里馬的伯樂。
而這一切都要靠我們各位同學和老師們的努力了。就算你不是一匹千里馬，你也可以通過努力把自己訓練成一匹千里馬。就算你不是一個伯樂，你也可以把自己訓練成一個伯樂。一切不都要靠我們自己的努力嗎！
行了，我就這么多，下面讓我們的徐鴻同學，再給我們講一些，他是如何成為一匹千里馬的故事吧！我想，他既然能夠做到這一切，那他一定是有一些學習經驗的。”
李文海完之后，就又讓徐鴻講話了。
徐鴻這時，就又有看著大家道：“同學們好，老師們好。剛才李校長已經了很多了，我也不想再啰嗦什么了。既然李校長還想要我兩句，那我就再啰嗦兩句吧！
大家剛才也看到了，我把這一幅《魚戲圖》畫的非常好。并且，是用寫意的畫法來畫的。大家也都知道，我是一個工筆系的學生�？晌椰F在就是用寫意的畫法，畫了這樣一幅繪畫作品。大家肯定在想，我一個工筆系的學生，怎么還能夠畫寫意畫呢！
在這里，我想要一下工筆畫和寫意畫之間的區別和聯系。
就這兩種畫法的區別來，我前面也了，這工筆和寫意的區別，就在于他們這兩種畫法一個講究的就是工整細膩。而另一個講究的是粗獷和隨意。
工筆畫講究的就是一筆一畫，一絲不茍，就象是我們練習書法是寫的正楷字一樣，都是橫平豎直，來不得半點馬虎和隨意。而寫意畫，就不一樣了，主要就是講究的行云流水，比較隨意。想怎么畫就怎么畫，主要是用自己的意念，去表達一下對客觀事物的看法。
可以，寫意畫包含著一些抽象畫的成分，是一種對事物的抽象的結果。工筆畫則講究的是比較嚴謹�，F實事物是什么樣，你就畫什么樣，完有一種給現實事物拍照片的感覺。當然，藝術畢竟是藝術，決不是歸航現實的。
當然，工筆畫也可以就是現實主義題材的作品，是主要體現現實中事物的樣子的藝術。
而寫意畫就不是現實主任題材的作品，更象是浪漫主義題材的作品。寫意，顧名思義，就是把事物的主要意思表達出來，有總結和概括的意思。
這就象是我們在寫文章的時候，一篇幾千字的文章，如果我們要他的主要意思的話，可能寫幾百字，或者是一百多字，就能把這幾千字要表達的意思寫出來了。
而寫意畫，就是這個意思，它就是要把幾千字或者是幾萬字的作品，濃縮到一百多字，或者是幾百字的作品。我們在畫畫的時候，就是一定想到這一個層次呢！
大家，現在就象，為什么我是一個工筆系的學生，又怎么可能把寫意畫畫好呢！
在這里，我想要一個你們讓寫意系的學生聽了，你們可能不大高興，或者是不服氣的問題。也就是，我們工筆系的學生，可以畫好你們寫意系的畫作。而你們寫意系的學生，就是畫不好我們工筆系的畫作，不知道你們服還是不服。
我為什么要這么呢！大家先別急，先聽我慢慢給大家分析一下。我想的是，工筆應該是各種繪畫技術的基礎。也可以是國畫的基礎�？梢裕獙W國畫，首先要學工筆畫。這就是象是西方國家的油畫一樣。要學習油畫，那首先要學習素描。因為素描是油畫的基礎。
對于中國畫來，工筆畫就是各種畫法的基礎，不管你是畫什么樣題材的畫作，還是畫什么樣畫法的畫作，這個工筆都應該是你學習各種畫法的茂盛。
一個學生，只要先把工筆畫畫好了，那才能把其他的畫法學好。要是連工筆都學不好的話，那可就很難把其他的畫法畫好了。
這就象是我們要練習書法，就一定要從練習楷書一樣。有些同學，在練習書法時，就是不愿意練習楷書，寫楷書沒有意思，一筆一畫，象學生練字一樣，多沒有意思。
所以，一些學習書法的同學，就是喜歡一開始就練習行書甚至是草書。他們覺得，這行書和草書寫起來比較有意思，而楷書寫起來沒有什么意思。
還有，他們就是感覺，這行書和草書與楷書是沒有多大聯系的，這是完不同的兩種書法形式。
他們要是這樣想的話，那就是大錯特錯了。因為他們就是不知道，這行書和草書是怎么來的。他們根不知道，這行書和草書，那也是從楷書中來的。
因為，只當我們先把楷書寫好之后，才能把行書和草書寫好呢！要是我們連楷書都寫不好，那又怎么可能把行書和草書寫好呢！這就象是我們不會走路，就想學習跑步，這又怎么可能呢！
畫畫也是一樣，我們想要學習中國畫，那畫工筆畫，就是我們學習各種國畫的基礎。我們只要先把工筆畫畫好了，那才能畫好其他的畫。要是連工筆畫都畫不好的話，那也就別想把其他的畫畫好了。
我剛才之所以能夠把寫意畫畫好，就是因為我的工筆畫基礎很好，所以，再來畫寫意畫的話，也就能夠畫好了。這就象是一個練習楷書的學生，要是讓他去練習行書的話，他也一定很快就能夠練好了�？梢亲屢粋�沒有練習過楷書的學生，直接讓他去寫楷書的話，他一定是寫不好的。
我們在畫工筆畫和寫意畫的時候，這道理，就是跟我們練習書法是一樣的。只要我們把工筆畫畫好了，那就沒有什么畫是畫不好的。
好了，別的我也不多了。我只是想要讓大家知道，學習工筆畫是很重要的，就算你不是工筆系的，你也要抽空練習一下工筆畫，只有這樣，我們才能很快成為一個技法嫻熟的畫家。也就是，我們才有可能成為李校長剛才的千里馬。成為國家的有用之材�！�
徐鴻了這些話后，就又示意李校長再幾句了。
李文海這時，就又看著大家道：“剛才大家都聽到了嗎！我們不管是什么系的，要想把畫畫好了，那就是都要學習一下工筆畫呢！要不然，你們自己的畫是畫不好的�！�
大家聽了李文海的話，就是開始議論起來。雖然聲音有些嘈雜，可徐鴻還是聽到了大家在議論些什么了。
“哎！這徐鴻是不是太偏向他們工筆系了。就因為他是工筆系的，就他們工筆系重要，我們其他的系就不重要了�！�
“是呀！他以為他能夠把寫意畫畫好，就感覺所有的工筆系的學生，都可以把寫意畫畫好了嗎！”
“沒錯，他這是太武斷了，他也太看不起我們寫意系的學生了�！�
“誰畫不好工筆畫，就畫不好寫意畫了，這有什么道理，我才不相信呢！”
“是呀！誰畫不好工筆畫，就畫不好寫意畫了，這根就是兩碼事，根沒有什么關系�！�
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這些人聽了徐鴻的話后，就開始議論紛紛了，顯然他們對徐鴻剛才的法是不認同的。雖然他們知道徐鴻自己的繪畫水平，確實是不錯，可就徐鴻剛才關于工筆畫和寫意畫的繪畫理論，這些人則有些不認同呢！
徐鴻和李文海聽了這些人的議論聲，一時也不知道該些什么好了。這時，就聽徐鴻道：“李校長，要不這樣吧！就讓我們工筆系的學生和他們寫意系學生比試一下吧！要不然，他們是不服的。”
一聽徐鴻這么，李文海就笑道：“呵呵！不錯，你的很好，既然這樣的話，那我們不如就在這里擺一個擂臺賽吧！看看，到底是你們工筆系的同學厲害，還是他們寫意系的同學厲害�！�
李文海聽了徐鴻的話，感覺他的也很有道理，既然這些寫意系的同學不服氣的話，那就跟他們比試一下不就行了。
“行，那我們就在現場舉辦一個形的比賽吧！”徐鴻也同意了李文海的法。
曹世宏在一邊聽了，也感覺很有道理，他現在可是工筆系的老師。剛才這些寫意系的學生的議論聲，他也聽到了。他作為一個工筆系的老師，那自然也是有些不服了。
這時，就曹世宏附和了一句，道：“李校長，既然他們寫意系的同學不服氣的話，我們就現場比賽一下吧！”
“是呀！我們來一個現場比賽，到底誰厲害，那一比賽不就知道了。”李文海又這樣道。
可要怎么進行比賽呢！李文海和曹世宏是還沒有想這個問題呢！而徐鴻已經在考慮這個問題了。
徐鴻想到了這里，就看著李文海道：“李校長，那我們要怎么進行比賽呢！這么多人，總不能部參戰吧！”
李文海聽了徐鴻的話，就也笑著道：“你的是，這么我人不可能部參加比賽，我們還是挑選出來一些選手吧！”
“是呀，是應該挑選出來一些選手�！辈苁篮暌策@樣附和了一句道�！皼]錯，李校長，我們就挑選出一些選手進行比賽吧！”徐鴻又這樣道。
“那到底怎么比賽呢！讓他們畫什么樣的畫呢！”曹世宏又想到了這個問題，他就又附和著了一句。
曹世宏這話，自然是問李文海的�？墒抢钗暮Ｂ犃�，他也不知道要比賽畫什么畫呢！他自己也沒有想好呢！
這時，就聽李文海又看著徐鴻問道：“徐鴻，你我們要怎么比賽呢！這總得先有一些比賽的規則吧！”
徐鴻聽了李文海的話，就又道：“這樣，我想我們可以挑選出來一些畫的比較好的同學，然后讓我們工筆系的同學，自己選擇題材，畫一幅寫意畫。而讓他們寫意系的學生，自選題材，畫一畫工筆畫。這樣不就可以驗證，我剛才的理論到底正確不正確了。”
徐鴻想，現在這一場比賽，那可都是沖著他的理論進行的。既然是這樣的話，那就不如讓工筆系的學生畫寫意畫。讓寫意系的學生畫工筆畫。這樣的話，不就是能夠知道他剛才的理論有沒有道理了。
一聽徐鴻這么，李文海和曹世宏都感覺很有道理。李文海這時，就又看著徐鴻道：“徐鴻，你的很好，就按照你的這樣比賽。這樣的話，就是能夠知道到底是你的學習理論正確，還是這些人議論的正確�！�
曹世宏聽了李文海的話，也在一邊附和道：“沒錯，我們現在來一個互換式畫法比賽，那樣的話，就是能夠看出來，到底誰才是繪畫高手�！�
徐鴻聽了曹世宏的話，也感覺有些道理，他也禁不住，就看著曹世宏點了點頭。
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