最終社團(tuán)的名字為“曉之車”，活動(dòng)內(nèi)容是研究如何以音樂提高或者輔助戰(zhàn)斗。rg
雖然是三人的社團(tuán)，但夏娜和天依也沒有特別好的名字，于是便理所當(dāng)然的接受到了狂三一開始的名字。
曉之車，是于拂曉群星將隱未隱之時(shí)，一條通往黎明的列車。
寓意著劃破黑暗的曙光，帶來希望的鳴笛。
同時(shí)也象征著承載人生旅途的列車，將共赴終點(diǎn)。
沒有比這個(gè)更加美妙的詞匯了。
成立社團(tuán)的意圖確立之后，便是需要一位推薦人，相當(dāng)于普通學(xué)校的指導(dǎo)老師，但卻不承擔(dān)其指導(dǎo)的責(zé)任。
作用就是向?qū)W校申報(bào)，將學(xué)生有成立新社團(tuán)的意圖提交上去。
看起來很簡單，但實(shí)際上卻有三層以上的人敗在了這一關(guān)。
推薦人大多都是學(xué)校老師，且每年只有三個(gè)名額，想要獲得推薦的資格，首先必須讓其認(rèn)可才行。
而大部分夢祈一年生，只認(rèn)識(shí)自己的班主任……或者，在夢祈刻意為之下，只有認(rèn)識(shí)班主任以及極少數(shù)老師的機(jī)會(huì)。
而這，就存在了極大的競爭。
且就算獲得申請(qǐng)資格，還有接下來的考核。
在夢祈想要成立社團(tuán)，可比想象中困難多了。
甚至有這么一個(gè)法，能夠成立社團(tuán)的存在，無一不是從無數(shù)天才中脫穎而出，是璀璨的存在。
而考核內(nèi)容則是針對(duì)上報(bào)給出內(nèi)容，專門由特殊人才擬定考核。
所以天依和夏娜這段日子非常的忙，她們必須為此做好充分的準(zhǔn)備。
畢竟考核內(nèi)容大概就是歌曲與戰(zhàn)斗的融合，且是近戰(zhàn)劍術(shù)類。
這樣一來，身為始作俑者的狂三反而清閑了下來。
每天就在場地處為她們加加油，買點(diǎn)點(diǎn)心送過去。
然后幫她們將音樂輔助戰(zhàn)斗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)出來，分條梳理，整理成塊。
同時(shí)尋找推薦人的事情，自然而然的就被狂三承包了下來。
她心中雖然已經(jīng)有了人選。但現(xiàn)在還不是時(shí)候。最起碼得拿出一定成果后才行。
畢竟，“研究”一詞很曖昧，也不知道學(xué)校會(huì)出什么樣的難題。
所以做好萬的準(zhǔn)備很重要，無論是實(shí)戰(zhàn)，還是理論，她們?nèi)硕荚谶@幾天不斷的完善。
雖遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)用價(jià)值，但也勉強(qiáng)有了雛形。
用狂三的話，和朋友在一起為共同的目的而努力，真的是一件非常不錯(cuò)的事情。
與此同時(shí)，狂三就算除去修行和學(xué)習(xí)的時(shí)間，也還有大把的光陰可以做自己事情。
修行自不待，有了靈紋柱輔助，不僅靈力運(yùn)轉(zhuǎn)加快，就連靈裝的淬煉也事半功倍，一切皆在有條不紊的前進(jìn)中。
而學(xué)習(xí)，則是界外課程中從大蛇丸那里都得到的有關(guān)“統(tǒng)一意識(shí)”的數(shù)據(jù)，她根看不懂……為此只能學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從基公式開始……
統(tǒng)一意識(shí)，可能會(huì)對(duì)狂三以后的分身能力有幫助。所以，狂三現(xiàn)在覺得十分有掌握的必要。
即便如此，狂三也仍舊游刃有余的渡過每一天，甚至還能空出許多悠閑的。
雖這些時(shí)間用來跟夏娜天依，或者和真白一起渡過是一件非常不錯(cuò)的選擇。
但那個(gè)“偶爾會(huì)計(jì)算失誤”的事情，果然讓狂三還是很在意。
同時(shí)狂三的內(nèi)心也有了模糊的猜想，只是要驗(yàn)證這個(gè)猜想，必須有大量班級(jí)的人，和旁邊班級(jí)的人才行。
而隨著時(shí)間的推移，學(xué)生也慢慢的回歸。
同時(shí)也會(huì)因各種事情回到學(xué)校，只等到部回歸后，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
所以，狂三也可以慢慢的驗(yàn)證自己的猜想。
首先，出現(xiàn)計(jì)算失誤的人群是否是只有自己班級(jí)才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
為什么會(huì)要下先解決這種問題，理由很簡單，身為二階的自己，真白還有衛(wèi)宮士郎同時(shí)都出現(xiàn)這個(gè)問題。
那么就絕不是巧合那么簡單。
如果尋找共同點(diǎn)的話，最顯而易見的就是同處于三班。
于是狂三便首先去驗(yàn)證這個(gè)疑問。
其結(jié)果不出意外，果然被自己詢問到的班的同學(xué)都或多或少的出現(xiàn)這個(gè)問題。
在詢問過程中，狂三還遇到了一個(gè)插曲，她遇到了志熊理科。
對(duì)，就是那個(gè)從兩腿之間掏出大槍，裙底冒火花的飛天污女。
她腰彎的幾乎跟地面平行，與狂三道歉。
理科當(dāng)時(shí)雖然狂亂，但也并沒有喪尸記憶。
因此對(duì)自己的所作所為一清二楚。
而這幾天沒有主動(dòng)上門道歉，也是因?yàn)樗丝屉p手筆直向前，像朝貢般遞出的東西。
“那個(gè)時(shí)候，真的真的非常抱歉。這是賠罪的禮物，請(qǐng)務(wù)必收下。”
她送出的是一顆球狀物體。
“真空內(nèi)爆彈，魔改加強(qiáng)版，我目前最得意的作品。”
同時(shí)理科還非常周到的考慮到了攜帶問題，直接將一個(gè)擁有空間折疊功能的戒子也附帶送給了狂三。
狂三來就不怎么在意，雖然當(dāng)時(shí)想著或許可以借著那次機(jī)會(huì)好好敲一下理科的竹杠。
但后面幾乎忘了這事。
所以當(dāng)志熊理科如此大禮的道歉，狂三來是想拒絕她送的東西的。
畢竟別人已經(jīng)主動(dòng)道歉，再拿人家東西，似乎也有些不過去。
但聽到有空間戒子的時(shí)候，狂三心臟還是不爭氣的加速跳了一下。
她早就渴求這種東西了，雖然夢祈有賣，但實(shí)在太貴。
現(xiàn)在有人送來，而且也有名正言順的理由，沒道理拒絕啊。
懷著“我收下也好讓她心安”這樣的理由，狂三面不改色的接過了。
但那個(gè)什么什么彈就算了，也確實(shí)不好意思再拿太多。
但在理科心目中，真空內(nèi)爆彈（魔改加強(qiáng)版）才是重點(diǎn)，反倒是空間折疊的戒子才是附帶。
因此好歹，差點(diǎn)露出哭出來的表情。狂三沒有辦法才收下的。
當(dāng)然，狂三也問了她計(jì)算失誤的問題，得到的也是肯定答案。
“別人也就算了，志熊理科這種學(xué)習(xí)方面的天才也出現(xiàn)了嗎？”
最終狂三將能夠問到的人問了，發(fā)現(xiàn)只有自己班級(jí)，和靠近自己班級(jí)里的少部分人才會(huì)出現(xiàn)這種情況。
但卻沒有人在意，就像是“人們會(huì)自動(dòng)忽略腦海中一閃即逝的疑問”般，都下意識(shí)的認(rèn)為，這只是生活中出現(xiàn)的諸多失誤中的一環(huán)而已。
如果不是有那股強(qiáng)烈的違和感，如果不是調(diào)查后發(fā)現(xiàn)班都有這種現(xiàn)象，狂三也會(huì)這么認(rèn)為。
“現(xiàn)在只需要在確定一件事就大概可以確認(rèn)了。”
狂三朝著學(xué)校的綜合大樓走去，無論是老師還是學(xué)生都可以自由進(jìn)出，那里，有著最終信息確認(rèn)的資料。
“果然如此啊……其實(shí)答案早就寫在這里了……”
狂三看著教師公開介紹欄的信息。
自己的班主任，琪露諾下面的技能的特別備注
——固有人格侵蝕：琪露諾的算數(shù)教室。
效果：被動(dòng)技能，逐步擾亂腦內(nèi)認(rèn)知，針對(duì)特定范圍，會(huì)使“正確”與“錯(cuò)誤”的界限模糊化。
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