兩位大師傅說開始擬標準，就噼哩啪啦開始長篇大論地開始說。

    “二位這是有備而來啊。”兩人說到一個段落的時候，唐縣令撫須笑道。

    “接到召喚后，就一直在琢磨這事兒，哈哈。”秦師傅笑著說，宋師傅也微微點頭。

    有準備總是比沒準備要好的，兩位大師傅說完自己的意見之后，朱甘棠思忖片刻，也講了講自己的看法，三人開始討論。

    唐縣令從頭到尾都只是旁聽，完全沒有插過嘴。聽著聽著，他的表情不斷變化，最后看向兩位大師傅的目光，帶著深思，已經跟之前完全不同。

    三人討論得很和諧，很快得出了結論，一共列出了二十條。

    無論什么門類，在本質上都是有相通的部分的。這二十條把徒工試的十大門類全部囊括在了里面，所有門類都可以應用。

    “不錯，現在可以開始了。”朱甘棠笑著說。

    這一次，兩名大師傅再沒有什么意見。

    三人正式開始評分判卷。

    三人各居一處，小吏按順序把布袋送到他們面前，他們親手打開看完，評完分數再放回去，送到另一處讓另一名考官看。

    評分總分是一百分，按之前判定的二十條依序加減分。

    但按照考試前擬定的標準，滿分并不只有一百分。

    木凳之上，每完整實用了一種榫卯結構，就可以加上五分。

    這個加分沒有上限，可以無限增加。

    當然，今天在這里考試的都是學徒，能力有限，能掌握四種以上榫卯結構，就已經是天才中的天才了。普通學徒會的通常就是一到兩種最基礎最簡單的，即使這樣也能獲得少許加分。

    當然，這五分的前提是“完整實用”。

    這個完整，一方面要看榫卯本身的制作技巧，另一方面也要看它所達到的效果。

    榫卯最基礎的功用是連接，連接得牢不牢固，是再直觀不過的標準了。

    唐縣令正經讀書人出身，第一次主持地方百工舉，對相關過程其實挺好奇的。

    而且剛才兩位大師傅其實是在無形之中給他來了個下馬威，讓他見識了一下工匠也不是他想象中么簡單的。

    現在正式評分一開始，他就走到了宋師傅身邊坐下，緊盯著他的一舉一動。

    一個皂衣小吏捧著一個原色的麻布袋上前，唐縣令記得這種原色代表的是木工類徒生的作品。

    宋師傅解開袋口活結，把它打開，露出里面的一張木凳。

    唐縣令一看這張木凳，立刻皺起了眉。

    “這手藝，也敢來參加徒工試？”

    出現在他眼前的是一個方方正正的木凳，凳面方正，凳腿方正，兩腿之間的橫梁也方方正正，一點花巧也沒有。

    唐縣令就算在當上縣令之前，家境也是比較殷實的，家里就算一個簡單的板凳也會做出種種花樣，他還真沒見過這么“樸實無華”到笨拙的小凳子。

    宋師傅沒有吭聲，他從頭到尾把這張凳子摸了一遍，接著站起來，舉起它，重重往地上一砸！

    他這個動作實在太突然了，把唐縣令嚇了一大跳。

    他猛地站起，退后一步，驚問道：“怎么了？”

    宋師傅一向寡言，這時仍然沒有吭聲，揀起那個木凳，看看它的編號，在紙上寫道：“乙字十三號，八十五分。”

    “八十五？這么高分？”唐縣令眼尖看見了，驚訝地問。

    “造型方正，四腿長短合宜，粗細一致，筆直無彎。凳面平整光潔，沒有毛刺，結實承重，砸地無損。完整實用兩種榫頭，另加十分。”

    宋師傅難得說了這么長一大串話，把凳子放到一邊，招手要下一份。

    唐縣令聽得一愣一愣的。這時另外一個小吏上前，要把這個凳子收回布袋，唐縣令擺手阻止，把它拿起來細細品味。

    他隱約可以感受到為什么宋師傅會給這個簡陋的凳子這么高評分，但還是有點不太能理解。

    最后，木凳被放回布袋，送到秦師傅身邊。唐縣令假裝若無其事地踱過去，想要看看他的意見。

    秦師傅檢查的步驟跟宋師傅差不多，只是最后他沒有干脆利落地砸那一下，而是兩只各握住一條凳腿，用力往兩邊拉。

    紋絲不動，非常結實。

    秦師傅滿意地點點頭，在自己面前的紙上寫下分數。

    八十五分。

    跟宋師傅一模一樣。

    “這個分數是不是有點高了？”唐縣令忍不住又問。

    上峰問話，秦師傅的態度可比宋師傅好多了。他拿著那個木凳給他細細解釋。

    “大人是覺得這個凳子太簡單，不甚美觀，不配這個分數是吧？其實不然。老師傅有老師傅的標準，徒弟有徒弟的標準。我們做各種家具，第一要求的是實用，第二要求的才是修飾。再好看的凳子，坐上去就垮了，那有什么用？”

    “就拿這個凳子來說，它的基本功很是扎實，不甚美觀，但的確實用。你看這里的木線，一次刨出來的，筆直筆直，沒用矬子修過。這一手，沒下過工夫練不出來啊。還有這里的凳面，有個節疤，這種地方最難處理，但他做得平平整整，你看，摸都摸不出來吧？整個凳子非常結實，坐十年也不會壞。單憑這手工夫，吃飯肯定是不愁了。”

    他又給唐縣令講了幾個地方，某個細節應該怎么處理，這人是怎么做的，做得如何到位。

    唐縣令以前從來沒研究過這些，聽得茅塞頓開，感嘆道：“這種小處，竟然也有這么多學問！”

    “十年磨一劍，咱們手藝人就是這樣。做徒弟的三年能學到這種程度，已經是下過苦功的。再往上，雕花、挖牙嘴、三彎腿、錯金鑲嵌學無止境，要練的多著呢。”

    唐縣令聽得一時沒有說話，這時小吏又呈上了一件考生的作品。

    秦師傅一拿上手就皺眉：“什么玩意！連彈好的墨線都鋸不直，還做什么木匠活！”

    這個凳子的確是，同樣也是方凳，四條腿一看就不一樣粗，上面還留著墨線的痕跡。跟這個一比，唐縣令就知道前面那個方凳做得有多標準多準確了。

    這一次，秦師傅連它結不結實都沒有試，直接在卷子上判了一個兩分。這兩分，還是因為這考生勉強用了一種榫卯進行連接，只是兩邊都不齊整，只能勉強對上，中間留的空隙足夠塞進一根筷子的

    接下來唐縣令大開眼界，在秦師傅身邊看到了各種各樣五花八門的大小凳子。

    大部分考生都像第一個那樣，做的是一個非常標準的無束腰方凳。他們的水平也跟這個差不多，基本功扎實，做出來的木凳平整結實，非常實用。

    這種木凳，秦師傅通常都是給八十到八十五分，不會低，但也不會再往上。

    這種學徒，如果會的不止是木凳，還有其他家具，正經情況下已經足夠出師了，幫普通農家打一套全屋家具不是問題。

    但是徒工試取的不是平均值。

    徒工試木工項只取三十人。僅有這種水平，是無法脫穎而出，登上于水縣的徒工榜的。

    其中也有一些比較差的。

    像剛才那個只拿到兩分的，還不是唐縣令見到的最差的。

    這一個，好歹秦師傅拿到手的時候還是一個完整木凳的形狀，只是做得比較粗糙而已。

    他后來拿到的一件，還在袋子里的時候就感覺不對，倒出來的時候全是一些零散的木塊，根本看不出木凳的形狀！

    最關鍵的是，這凳子還是第一個到他到手的，并沒有經過宋師傅的辣手折磨。

    秦師傅非常無語，唐縣令也很無語。他看見秦師傅在紙上寫下一個零分，恨不得寫個折子向上稟報，求給徒工試加個負分！

    這時，又一個布袋被送到秦師傅手上。

    他上手一摸，還沒有解開繩結，就輕輕“咦”了一聲，眼睛亮了。

    “怎么？”唐縣令正看得起勁，連忙問。

    “這個有意思了。”秦師傅解開繩結，把那個凳子拿在了手中。

    這一下，連唐縣令眼睛也亮了。

    本輪徒工試的考題是木凳，雖然圖上示意的是一個方凳，但其實并沒有規定必須要是圓的或者是方的。

    相比之下，方凳比圓凳難度低得多，考試時間又只有一天，大部分考生還不識字，理所當然選了方凳來做。

    但現在出現在唐縣令面前的，卻是一張圓凳，一張雕花圓凳。

    它的凳面一共兩圈，外圈渾圓，內圈卻雕著一幅梅花圖。嶙峋山石之間，一株梅花崎嶇而出，繁花綻放枝頭。

    花枝之下，山石旁邊，一頭鹿安然而臥，身上點點花紋，像是枝上花瓣落到了身上。

    這一整張凳面的雕刻全是鏤空，粗的部分大概筷子那么粗，細的部分只有牙簽的粗細，精致繁復，美不勝收！

    唐縣令盯著這幅雕刻看呆了，過了一會兒才連聲說：“好畫，有意境！”

    接著他又不可思議地問道，“這真是一天之內完成的？”

    秦師傅沒有說話，他翻來覆去把這張凳子看了幾遍，喃喃道：“浮雕、圓雕、鏤雕。一張凳子就用了三種不同的雕法好快的手！”

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