“這個(gè)小物首的確長(zhǎng)得好看。”
“就是，不說(shuō)他是來(lái)參加考試的，我還以為是哪家的公子少爺呢�！�
許問(wèn)上去了，莊守又跟陸鵬舉一起說(shuō)小話(huà)。
班門(mén)世界的許問(wèn)今年十四歲，這個(gè)年紀(jì)在縣試?yán)锉容^普遍，府試?yán)飬s很少見(jiàn)。
他無(wú)論個(gè)頭還是長(zhǎng)相，都明顯比之前上去的幾個(gè)稚嫩，但初見(jiàn)之后，很難意識(shí)到這種年齡上的差別。
他身姿挺拔，氣質(zhì)清爽，在周?chē)@群人里真的有鶴立雞群的感覺(jué)。
尤其是剛剛下來(lái)的詠志縣物首苗旭，單論五官長(zhǎng)相其實(shí)比許問(wèn)更優(yōu)越一點(diǎn)，但剛才這一上一下，氣質(zhì)上就明顯地感到了差別。
“是啊，感覺(jué)挺舒服的，希望他表現(xiàn)好一點(diǎn)�！鼻f守說(shuō)。
臺(tái)上，許問(wèn)的聲音已經(jīng)響起，清朗而有穿透力地傳遍了四方。
“我所做的，是一個(gè)木匠的工具箱。我將工具箱分為了三層，每層可以分別從不同的側(cè)面如抽屜一般拉出，展開(kāi)后可以形成一個(gè)工具展示臺(tái)，方便同時(shí)使用。”
許問(wèn)并不像之前那些考生一樣，只是指著箱子進(jìn)行介紹，而是一邊介紹，一邊對(duì)箱子進(jìn)行拆解，展示給所有人看。
他手指輕輕一動(dòng)，就從箱子的左右前三個(gè)面各拉出了一個(gè)抽屜，每個(gè)抽屜里有不同數(shù)量的格子，里面已然放好了各種工具。
這就是許問(wèn)做木工工具箱最大的好處了。
別人只能按照自己的記憶與想象來(lái)設(shè)定尺寸、進(jìn)行解說(shuō)，他要裝的東西就在自己手邊，直接就可以拿來(lái)用。
早在完工之后，許問(wèn)就把各種工具裝了進(jìn)去，現(xiàn)在看起來(lái)非常直觀。
打眼一看，幾乎全部的小型工具全部被容納在內(nèi)，分門(mén)別類(lèi)，尺寸恰到好處，做得非常完美。
孫博然低頭看了一眼，問(wèn)道：“你這里裝的都是鑿子啊刻刀啊之類(lèi)的小玩意兒，刨子鋸子這種的大家伙呢？就不管了嗎？”
“……孫大師是不是不太喜歡許問(wèn)�。俊鼻f守聽(tīng)見(jiàn)了孫博然的話(huà)，忍不住吐槽。
“不要亂說(shuō)�！标戼i舉提醒。
“你不覺(jué)得嗎？這么小個(gè)箱子，能把小件全部裝進(jìn)去已經(jīng)挺厲害的了，怎么可能把所有東西全裝進(jìn)去？”莊守小聲說(shuō)。
“沒(méi)準(zhǔn)孫大師只是隨口一說(shuō)，不會(huì)拿這個(gè)評(píng)判�！标戼i舉說(shuō)。
“他都提出來(lái)了，不判分也讓人緊張啊……”
莊守還在替許問(wèn)打抱不平，城墻上他就從容一笑，再度開(kāi)口了。
“箱體體積有限，無(wú)法容納全部工具，事實(shí)上我也不建議把大型工具裝進(jìn)箱子里。木箱自體重量不輕，體積過(guò)大的話(huà)反而會(huì)制造麻煩，不易攜帶。”許問(wèn)說(shuō)。
“你這樣說(shuō)就是不管了？”孫博然挑眉質(zhì)問(wèn)，云遠(yuǎn)際和劉修對(duì)視一眼，都覺(jué)得孫博然有點(diǎn)刁難，但這種場(chǎng)合，他們肯定不會(huì)拆主考官的臺(tái)。
“當(dāng)然不。”許問(wèn)搖頭，他伸手在箱子的幾個(gè)角落按了一下，接著手掌一翻，四四方方的百寶箱突然間翻轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)，變成了一個(gè)巨大的平板。
箱子變成板子，上面的東西當(dāng)然就嘩地一下全部落了下來(lái)，來(lái)勢(shì)非常突然，把上上下下的人嚇了一跳，劉修還下意識(shí)站起來(lái)伸手去撈。
結(jié)果工具落下，卻并沒(méi)有掉在地上，而是搖搖晃晃地懸在了半空中。
定睛一看才發(fā)現(xiàn)，工具的把手上全部都被鑲上了一根細(xì)麻繩，板上有繩扣，工具掛在繩扣上，當(dāng)然不會(huì)掉下來(lái)了。
最巧妙的是，這些繩扣的位置全部都隱藏在雕花后面，與雕花完美地融合在了一起，不留心完全看不出來(lái)。
小小的箱子展開(kāi)成平板，空間馬上就大多了，掛上放在箱子里的小型工具之后，還有大片空位。
“我把整個(gè)掛板分成了五個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域懸掛一個(gè)種類(lèi)的工具。甲區(qū)斧鋸，乙區(qū)刨……”許問(wèn)指著板子逐步解釋?zhuān)紶栠�把隱蔽的環(huán)扣拉出來(lái)示意。
“這個(gè)分區(qū)有什么講究？”孫博然突然問(wèn)。
許問(wèn)聲音微頓，抬頭看了他一眼。他本來(lái)就打算解說(shuō)的，沒(méi)想到孫博然先一步看出來(lái)了。
“這個(gè)分區(qū)是按照木匠的常規(guī)工作習(xí)慣和順序來(lái)的。不同的步驟走到不同的位置，可以使用不同的工具。板上另外有暗扣，每個(gè)分區(qū)可以拆開(kāi)，便于在工作區(qū)域太大的情況下進(jìn)行移動(dòng)。”許問(wèn)解釋。
在屬于自己那個(gè)世界，還在帝都上班的時(shí)候，許問(wèn)雖然沒(méi)有房子，但還挺喜歡看裝修。看著那些裝修設(shè)計(jì)，好像自己也擁有了一個(gè)家一樣，令人向往。
他這一招，就是從這里面學(xué)到的，算是比較時(shí)新的裝修理念。
這種理念叫動(dòng)線設(shè)計(jì)，最常用在廚房這種功能性比較強(qiáng)的房間里，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是按照個(gè)人的工作習(xí)慣來(lái)排布需要使用到的工具。
譬如做菜，一般的人習(xí)慣是先洗菜，洗完削皮切菜，然后蒸煮炒煎，最后擺盤(pán)。
所以，洗菜池最適合放在打頭的位置，接下來(lái)依次安排案板、爐灶、灶臺(tái)。
這樣，工作的人能夠一條線工作下來(lái)，不需要左左右右地徘徊，能夠最大程度地利用空間以及使力。
木匠的工作臺(tái)，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)功能性非常強(qiáng)的區(qū)域，正好可以用上動(dòng)線設(shè)計(jì)。
不過(guò)，考試要求的不過(guò)是做一個(gè)百寶箱，也就是怎么進(jìn)行收納。
而許問(wèn)更進(jìn)一步，不僅研究了怎么收納工具，還研究了怎么方便使用，從而開(kāi)始設(shè)計(jì)個(gè)人的工作區(qū)域，這種思緒不僅是在場(chǎng)的考生，就連主考官也沒(méi)有想到！
莊守跟陸鵬舉對(duì)視了一眼，都在對(duì)方的臉上看見(jiàn)了震驚。
“這是怎么想到的……”
“打死我也想不出來(lái)�。 �
兩人同時(shí)開(kāi)口，不約而同地說(shuō)。
此時(shí)不僅是他們，其他考生也是一片騷動(dòng)，魏斗下和苗旭下意識(shí)地回頭對(duì)視。
他們也是上屆物首，還是現(xiàn)在已經(jīng)評(píng)了分的考生里分?jǐn)?shù)最高的兩人，很有希望再一次拿到物首。
但現(xiàn)在，兩人同時(shí)感覺(jué)到了強(qiáng)大的挫敗感。
“這他娘不是一個(gè)等級(jí)的啊……”苗旭喃喃自語(yǔ)，聲音很小，沒(méi)人知道長(zhǎng)得這么溫雅的一個(gè)人竟然這么輕易地在爆粗。
另一邊，魏斗下也暗暗握了握拳。
他們都很清楚，就憑許問(wèn)這番自述，只要他的硬功夫沒(méi)問(wèn)題，基本上就已經(jīng)穩(wěn)了。
至于穩(wěn)的是考試過(guò)關(guān)還是物首，就看他硬功夫到什么程度了……
“我講完了，謝謝三位考官。”
許問(wèn)干脆利落地結(jié)束了自己的話(huà)，更加利落地將雕板還原成百寶箱，所有工具收回到箱子里，雙手呈上。
孫博然深深注視著他，親自起身，把箱子接了過(guò)來(lái)。
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