許問感到了強(qiáng)烈的跌落感，他向下墜去，耳畔風(fēng)起，眼前霧生，整個(gè)世界仿佛都顛倒了起來(lái)。
下一刻，他的眼前突然先是幽暗，然后變得明亮，再接下來(lái)，他所處的環(huán)境變了，他不再位于雪山之，而是來(lái)到了一間教室里。
小學(xué)教室，非常熟悉，正是他曾經(jīng)在這里度過(guò)童年的那個(gè)。
許問怔了一下，環(huán)視四周，當(dāng)前的記憶突然間像是褪色的油畫一樣，迅速淡去，遠(yuǎn)沒有之前那么清晰而強(qiáng)烈了。
這里是一樓，光線不算太明亮，幢幢樹影被夕陽(yáng)斜照，投進(jìn)教室里、桌椅、同學(xué)們的身體，鋪出大幅優(yōu)美的抽象畫。
站在講臺(tái)的老師沐浴在陽(yáng)光中，整個(gè)人非常明亮。
這是一位令許問印象非常深刻的老師，長(zhǎng)著一張和藹可親的圓臉、月牙一樣總是在微笑的眼睛。當(dāng)時(shí)許問尤其注意的是她的手，修長(zhǎng)卻不纖細(xì)，皮膚粗糙，有些滲進(jìn)肌理深處再也清洗不掉的顏料顏色。
小孩子不懂事，有些會(huì)指著她的手叫老師好臟，這位老師也不生氣，只笑瞇瞇地說(shuō)老師不好，給同學(xué)們做了錯(cuò)誤示范了，大家可不要像老師這樣哦。
但許問覺得她的手很美，關(guān)節(jié)突出，強(qiáng)韌而有力。
許問看見過(guò)她做東西，各種工具在她手靈活地?cái)[弄，像變魔術(shù)一樣。
他們小學(xué)很小，很多老師帶一門主課，同時(shí)還要再帶一門副課。
這老師帶他們數(shù)學(xué)和美術(shù)，美術(shù)課，有一半的內(nèi)容是手工。
這是許問每周最期待也最不期待的時(shí)候。
他很喜歡這門課，非常喜歡。
他喜歡學(xué)著老師的樣子，做出各種千奇百怪的東西，很有趣、很美，每次都還能得到她的表?yè)P(yáng)。
“今天我們要做的是樹葉拼貼畫。”圓臉老師站在講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)他們說(shuō)。
許問低頭一看，果然發(fā)現(xiàn)自己變小了，坐在課桌旁邊，手邊擺著一大堆各色各樣的樹葉——旁邊小姑娘正羨慕地小聲對(duì)自己說(shuō)：“你撿的葉子好棒哦。”
許問轉(zhuǎn)頭去看她的，她倒是也提前準(zhǔn)備了，但很明顯是臨到要課了，胡亂在外面抓的一把。
其實(shí)大部分同學(xué)都是這樣，手工課對(duì)他
們來(lái)說(shuō)就是游戲課，根本不值得好好準(zhǔn)備，課前隨便弄弄就行了。
“現(xiàn)在大家可以拿起自己的樹葉，在紙進(jìn)行拼貼了。讓我們看看，今天做得最棒的同學(xué)是誰(shuí)，老師還是會(huì)評(píng)出最優(yōu)秀的那位同學(xué)，把這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)給他。”
圓臉老師拿出一樣?xùn)|西，放在臉頰旁邊晃了晃。
那是一個(gè)紙繡球，彩紙做的，五顏六色，精美而瑰麗。它用編織好的絲線串起，下面還有一個(gè)小小的流蘇，在夕陽(yáng)中尤其顯得光彩奪目。
下面同學(xué)們看見這個(gè)紙繡球，幾乎每個(gè)人的眼睛都直了，旁邊女同學(xué)又來(lái)偷偷央求許問：“你的樹葉子能分給我一半嗎？”
“行啊。”小小的許問自己回答起了對(duì)方，“你把你的膠水借我用，我分你一半樹葉。”
“好！”女同學(xué)立馬答應(yīng)，很不客氣地伸手，想去抓許問的樹葉。
“不行，我來(lái)分。”小許問攔住了她，自己把葉子非常公平地分成了兩份，給了她一份，然后，看看自己只剩兩厘米不到的固體膠，接過(guò)了女同學(xué)信守承諾遞過(guò)來(lái)的一管膠。
教室里安靜下來(lái)，所有人都在埋頭苦干，只能聽見樹葉與紙張摩擦的細(xì)微沙沙聲。
成年的許問從一個(gè)奇妙的視角看著年幼的自己。
這個(gè)時(shí)候，他知道他可以接管自己的身體，完成這項(xiàng)課堂作業(yè)，但他卻沒有動(dòng)手，只是俯視著自己極其認(rèn)真地切割、拼接、粘貼。
他跟別人不一樣，用的不是剪刀，而是一把生銹的小刀，削鉛筆的那種。近刀柄的部分生銹了，但刀刃磨得光亮，許問記得，是他自己磨的，他從小就很擅長(zhǎng)做這些事情。
他的動(dòng)作熟練而快速，早已胸有成竹。
這些樹葉都是他挑選過(guò)的，顏色不一樣，枯萎程度也不同。
年幼的他非常巧妙的利用它設(shè)計(jì)出不同的層次、不同的渲染方式，在現(xiàn)在的他看起來(lái)當(dāng)然有很多笨拙與缺陷，但那時(shí)候的他，不僅年紀(jì)小，也沒受過(guò)半點(diǎn)相關(guān)的訓(xùn)練與教育，能做成這樣已經(jīng)很了不起了。
這件事許問其實(shí)已經(jīng)記得不太清楚，現(xiàn)在他靜靜旁觀，片刻后，長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。
小許問的水平比同學(xué)們高得多，認(rèn)真程度更是不可同一日而語(yǔ)
最后做出來(lái)的作品當(dāng)然也不是一個(gè)水平的。
就算是他的同桌小女生，分去了他的一半樹葉，最后完成的作業(yè)一樣也是亂七八糟，簡(jiǎn)陋粗糙得驚人。
當(dāng)然，這才是小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的水平。
許問拼貼的就是他們學(xué)校，綠樹掩映著紅樓，青藤蔓爬，陽(yáng)光溫柔灑落。
整幅作品構(gòu)圖水平只算平平，但顏色運(yùn)用得非常巧妙，光影安排尤其突出，不出所料，被老師評(píng)為了第一名，拿到了那個(gè)漂亮的紙繡球。
“又是他。”許問聽見一些同學(xué)在這樣說(shuō)，而年幼的他，卻只是低著頭，默默地把那管還剩一大半的固體膠還給了同桌女生。
光影轉(zhuǎn)換，畫面切到了另一個(gè)時(shí)候。
那是在自己家里，四周空空蕩蕩，一個(gè)人也沒有。
小許問手里拿著一張紙，面寫著下節(jié)手工課的的課堂要求，比次復(fù)雜多了，油畫棒什么的，家里不可能有。
許問走到書桌旁邊，拉開抽屜。
里面有一些紙幣和少量的零錢，跟次他看見的時(shí)候一模一樣。
爸媽臨走的時(shí)候，又忘記把錢給補(bǔ)進(jìn)去了。
他摸了摸自己的肚子，拿起錢，放了回去，過(guò)一會(huì)兒又拿了起來(lái)。
小許問站在抽屜旁邊，猶豫萬(wàn)分，最后他輕輕嘆了口氣，終于還是把錢放了回去。
他把那張紙放在柜子，一陣風(fēng)吹過(guò)，把它吹進(jìn)了垃圾筒里。
許問看著躺在床、用被子蒙著頭的自己，輕聲自言自語(yǔ)：“我都忘了……”
畫面再次切換，這次很快，一點(diǎn)點(diǎn)地喚醒了許問塵封已久的回憶。
從那次之后，他在手工課和美術(shù)課就開始擺爛了，圓臉老師看著他的眼神越來(lái)越失望，最后移開目光，再也不會(huì)關(guān)注他了。
而漸漸的，許問專注學(xué)習(xí)，完全忘記了自己小時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣的愛好與能力。
直到十多年后，他收到那份遺囑。
原來(lái)我還喜歡過(guò)這個(gè)啊……
如今，有了另一段經(jīng)歷的他看著過(guò)去的自己，心中一些惘然，一些恍然，而一轉(zhuǎn)眼間，光線又發(fā)生了變化，一個(gè)巴掌重重地抽在了他的臉！
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