訓(xùn)練賽結(jié)束之后TM戰(zhàn)隊(duì)連游戲復(fù)盤(pán)都沒(méi)有做。
畢竟這種大比分的懸殊戰(zhàn)績(jī)沒(méi)有任何必要復(fù)盤(pán)。
華胤和明月兩人宣布剩下的時(shí)間大家可以自由安排之后就溜了。
兩人估計(jì)是準(zhǔn)備把兩場(chǎng)試訓(xùn)賽的視頻通過(guò)一番奇怪的操作不經(jīng)意間泄露給其他的隊(duì)伍去了。
因?yàn)橥砩蠜](méi)有和其他戰(zhàn)隊(duì)的訓(xùn)練賽，加上二隊(duì)今天剛打了比賽，所以晚上沒(méi)有特意安排其他訓(xùn)練了。
外加蘇晨簽約的鯊魚(yú)平臺(tái)今天要搞公益眾籌陪玩活動(dòng)，所以剩下的時(shí)間如無(wú)意外的話，蘇晨會(huì)開(kāi)直播。
不過(guò)蘇晨還沒(méi)去開(kāi)直播就接到了文姍姍的電話。
其實(shí)兩人的合作更多地是通過(guò)one來(lái)交流，其次就是蘇晨把余林靜給推薦到文姍姍的教育軟件上做代言人了。
隨著余林靜這次的超高的高考分?jǐn)?shù)出爐，加上余林靜準(zhǔn)備參加世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的消息，文姍姍這一次無(wú)疑是撿了一個(gè)大便宜。
所以蘇晨并不知道文姍姍這一次找自己是要干嘛。
蘇晨接聽(tīng)了文姍姍的電話，文姍姍在這種人并不擅長(zhǎng)商業(yè)談話，主要是她并不懂周旋與寒暄，喜歡直來(lái)直去，求你辦事那都是直奔主題的。
壓根不跟來(lái)什么客套的，也就是她遇到了蘇晨這種恰好喜歡直奔主題，別叨叨半天不說(shuō)到正題上的人。
蘇晨最反感的就是那種酒桌文化，不管三七二十一，先讓你喝一通，不喝就是不給他面子什么的，喝到大家暈頭轉(zhuǎn)向了，才把合作的事情敲下來(lái)。
這是蘇晨極為反感的，所以蘇晨的酒量很不行，只是這個(gè)社會(huì)大多數(shù)都是隨波逐流的，恰恰有文姍姍這么一個(gè)奇葩，剛好和蘇晨對(duì)上了頻道，兩人就這么合作了下來(lái)。
文姍姍這一次找蘇晨的目的很簡(jiǎn)單，是想找蘇晨要一點(diǎn)網(wǎng)課的素材。
文姍姍遵循蘇晨的建議，把平臺(tái)的另外一個(gè)方向做成了互聯(lián)網(wǎng)教育的方向，除了本身的1V1家教平臺(tái)、雙向服務(wù)之外，現(xiàn)在文姍姍還準(zhǔn)備弄一個(gè)面向群體的培訓(xùn)或者說(shuō)教育的板塊。
也就是一份互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的視頻可以面向同類型的所有學(xué)生，或者是企業(yè)員工。
企業(yè)員工培訓(xùn)的課程這個(gè)簡(jiǎn)單，文姍姍找one幫忙找了不少有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理者做了教案視頻，甚至不少的大學(xué)教授都在文姍姍的邀請(qǐng)之列。
不過(guò)那都是面向企業(yè)的，在面向?qū)W生這一塊，文姍姍希望通過(guò)蘇晨這邊來(lái)發(fā)動(dòng)一些老師做教學(xué)視頻，畢竟蘇晨這邊剛剛教出了七個(gè)滿分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)生的消息已經(jīng)傳到了文姍姍耳中。
這消息或許對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是很難獲知的，但對(duì)于文姍姍這種和全國(guó)各地教育部門都有深度合作的人來(lái)說(shuō)卻不是什么秘密了。
現(xiàn)在邀請(qǐng)?zhí)K晨來(lái)講課題的話，可以在教育系統(tǒng)內(nèi)起到帶頭的作用。
蘇晨一聽(tīng)是講課這事，蘇晨索性就答應(yīng)了下來(lái)，很久沒(méi)上課了，蘇晨也有點(diǎn)懷念在課堂的日子了。
甚至蘇晨都不用回去花城實(shí)驗(yàn)中學(xué)就能把這個(gè)視頻素材給錄下來(lái)，因?yàn)樵诰銟?lè)部?jī)?nèi)為了方便教練復(fù)盤(pán)游戲，還弄出來(lái)一些白板，投影儀之類的東西，蘇晨也算是物盡其用了。
文姍姍承諾會(huì)給蘇晨報(bào)酬，不過(guò)蘇晨并不在意，她公司自己都有股份呢，這點(diǎn)報(bào)酬是看不起誰(shuí)啊？
蘇晨打算叫上林文歆一起錄，林文歆可以教語(yǔ)文，自己可以教數(shù)學(xué)，嗯，甚至還能教體育。
只不過(guò)蘇晨想完之后就開(kāi)始自我懷疑起來(lái)，真的會(huì)有“煞筆”在網(wǎng)上上體育課嗎？蘇晨不相信！
文姍姍求的事情蘇晨很爽快的答應(yīng)了，但這事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，總不能只接受福利，不接受義務(wù)的。
所以蘇晨開(kāi)始了自己的“雙贏要求”，蘇晨想起之前張冰和自己說(shuō)的偏遠(yuǎn)山區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題。
蘇晨就提議文姍姍開(kāi)創(chuàng)一個(gè)公共衛(wèi)生的醫(yī)學(xué)版塊，并且設(shè)立一個(gè)部門和自己的maths的基金會(huì)合作公益這一塊的事業(yè)。
文姍姍沒(méi)什么可說(shuō)的，只能答應(yīng)，和蘇晨合作不好的地方就是老是要送錢出去，蘇晨自己倒是不貪，甚至還會(huì)把很多收入貢獻(xiàn)到公益事業(yè)里來(lái)。
文姍姍和one都是因?yàn)樘K晨才做起來(lái)的，根本沒(méi)有反駁的余地，加上蘇晨這么做也能給他們的公司甚至是個(gè)人帶來(lái)不錯(cuò)的風(fēng)評(píng)，根據(jù)得失，他們心中也會(huì)衡量。
蘇晨做的事情永遠(yuǎn)不會(huì)涉及他們深處的利益，這也是蘇晨能夠在提出各種各樣的要求時(shí)他們都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)的原因。
畢竟蘇晨把分寸拿捏得死死的，既讓他們出血了，但也能讓他們不疼，而且還能完成蘇晨所期望的事情，這就是蘇晨所謂的“雙贏”，蘇晨一個(gè)人贏兩次！
掛了電話之后，蘇晨以為自己穩(wěn)賺了，但是收到文姍姍發(fā)來(lái)的郵件，蘇晨覺(jué)得自己還是血虧了。
因?yàn)槲膴檴櫚l(fā)來(lái)的是蘇晨講課的課題要求。
蘇晨本以為自己只要講一講高中的課題就完事了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文姍姍給他的課題涉及到了大學(xué)、研究生的范圍。
這個(gè)研究生不僅僅是碩士研究生的范圍，蘇晨粗略翻看了一下，甚至有的課題已經(jīng)涉及到博士研究生的范圍了，這可不是什么簡(jiǎn)單的活。
一個(gè)大的課題可不是像高中知識(shí)那樣信手拈來(lái)的，需要用大量的文獻(xiàn)支撐以及各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去論證的。
文姍姍這個(gè)小滑頭顯然是知道了蘇晨的身份不凡，特意把這些難度大的課題一股腦地丟給蘇晨，由此可以省下一大筆經(jīng)費(fèi)。
要知道這些課題放到大學(xué)研究課組里是需要經(jīng)費(fèi)的，不然別人的實(shí)驗(yàn)室器材可不是白白供你用的，那都是要花錢的。
不過(guò)蘇晨并沒(méi)有打算拒絕文姍姍的要求，蘇晨坦然接受了，甚至還有點(diǎn)小期待。
因?yàn)樘K晨的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在籌建實(shí)驗(yàn)室了，一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)具備了運(yùn)行功能了，正好蘇晨可以把這些課題交給底下的人去完成，這些課題要的結(jié)果不過(guò)是蘇晨的最終產(chǎn)品的中間產(chǎn)物罷了，這種視頻發(fā)出去，甚至還能給蘇晨的實(shí)驗(yàn)室招人帶來(lái)不錯(cuò)的效應(yīng)，算是一個(gè)免費(fèi)給自己實(shí)驗(yàn)室宣傳的渠道。
現(xiàn)在很多留學(xué)生都選擇在國(guó)外不回來(lái)，這和國(guó)內(nèi)研究環(huán)境不夠純粹也有很大的關(guān)系，蘇晨要做的其中一點(diǎn)就是留住人才為蘇晨賣命。
想到這里，蘇晨就去敲林文歆的宿舍門了。
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