這老記說(shuō)來(lái)說(shuō)去，好像依舊是這校長(zhǎng)跟爛哥兩人的扯皮。
校長(zhǎng)劃著水，這爛哥索性以退為進(jìn)，在態(tài)度上強(qiáng)硬了起來(lái)。
林朝風(fēng)忽然對(duì)這校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的態(tài)度有些感興趣起來(lái)，問(wèn)道：“那么校長(zhǎng)面對(duì)爛哥這什么把我的賬記下是什么態(tài)度？”
老記說(shuō)道：“校長(zhǎng)也只是笑了笑，說(shuō)這事要說(shuō)起來(lái)還是大砍自己找風(fēng)哥你，這事先沒(méi)有估算好，也不知道是拖了大還是輕了敵，這反而被風(fēng)哥你制服，要說(shuō)這挨頓打也算是輕的，怎么就記賬上了？”
林朝風(fēng)問(wèn)道：“校長(zhǎng)真是這么說(shuō)的？”
老記正說(shuō)著被林朝風(fēng)這么忽然一大段，愣了一下，說(shuō)道：“校長(zhǎng)還真是這么說(shuō)的，語(yǔ)氣我都模仿的差不多，就是這個(gè)樣子，有什么問(wèn)題嗎？”
林朝風(fēng)吁了一口氣，說(shuō)道：“看來(lái)我們這校長(zhǎng)也不是個(gè)善茬啊，早就聽(tīng)人說(shuō)我們校長(zhǎng)其實(shí)背景也挺深，指不定這事就是這爛哥跟我們校長(zhǎng)兩人在較勁。”
二柱子問(wèn)道：“那如果是他們的事，我們是不是就沒(méi)事了？”
林朝風(fēng)說(shuō)道：“我也僅僅只是猜測(cè)，一個(gè)比較大膽的猜測(cè)而已，如果事情真是這樣的話(huà)，那我們或者說(shuō)我林朝風(fēng)有沒(méi)有事，就看他們兩個(gè)人的較量誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)了。”
林朝風(fēng)說(shuō)著又問(wèn)道：“這爛哥全程就沒(méi)有問(wèn)過(guò)你們的情況？”
老記搖了搖頭，說(shuō)道：“其實(shí)起先我們還是有些擔(dān)心的，畢竟當(dāng)時(shí)打大砍我們也是動(dòng)過(guò)手的，可全程這爛哥的關(guān)注點(diǎn)似乎全在風(fēng)哥你身上，對(duì)我們的情況問(wèn)都不問(wèn)，不對(duì)，應(yīng)該是對(duì)當(dāng)時(shí)我們沖突的情況問(wèn)都沒(méi)問(wèn)。”
林朝風(fēng)說(shuō)道：“也就是說(shuō)他爛哥來(lái)學(xué)校就是為了找我林朝風(fēng)，感覺(jué)所謂的找大砍都是虛的，他是混過(guò)社會(huì)的人，我一個(gè)學(xué)生能把他手下的人怎么樣，他心里就沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？”
“如果他真的擔(dān)心大砍，按理說(shuō)也應(yīng)該等大砍回去，或者派人出去找到大砍看看什么情況再做定論，這怎么就氣勢(shì)洶洶一副急不可耐的模樣就找學(xué)校來(lái)了？”
老記想了想，說(shuō)道：“誒，風(fēng)哥你這么一說(shuō)好像還真像這么回事，話(huà)說(shuō)風(fēng)哥你沒(méi)把那大砍怎么著吧？”
林朝風(fēng)無(wú)語(yǔ)道：“你當(dāng)他大砍是個(gè)什么沉魚(yú)落雁的大姑娘啊，我林朝風(fēng)一個(gè)大老爺們跟他荒山野嶺的能把他怎么著？就讓他跪下唱了個(gè)征服，讓他至少好一段時(shí)間沒(méi)法在我們面前抬起頭而已。”
林朝風(fēng)說(shuō)這也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你問(wèn)這個(gè)做什么？”
老記說(shuō)道：“沒(méi)什么，你沒(méi)把大砍怎么著就好。”
“事情是這樣的，校長(zhǎng)那么說(shuō)了之后，爛哥就說(shuō)這一碼歸一碼，要說(shuō)身份，校長(zhǎng)是這學(xué)校的老大，他爛哥現(xiàn)在在校長(zhǎng)的地盤(pán)上，有些話(huà)說(shuō)過(guò)了，有些事做過(guò)了說(shuō)不過(guò)去。”
“但是他爛哥既然管了這事，而校長(zhǎng)又是這么個(gè)態(tài)度，看樣子讓校長(zhǎng)把風(fēng)哥你送到他們手里是不可能的。”
“校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就說(shuō)了，說(shuō)風(fēng)哥你是他的學(xué)生，也算是風(fēng)哥你的監(jiān)護(hù)人，這自己的學(xué)生犯了什么事情，在外頭捅了什么簍子跟他這監(jiān)護(hù)人也有著莫大的關(guān)系。”
“可是事情就是這么個(gè)事情，是那大砍主動(dòng)要去欺負(fù)他的學(xué)生反而讓他的學(xué)生打了臉，這事他認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，就是這處理方式有些欠妥，等找到風(fēng)哥你得好好教育教育。”
林朝風(fēng)聽(tīng)著忽然又有些想笑，這校長(zhǎng)感覺(jué)像極了一個(gè)老油條，這攪渾水的功夫他林朝風(fēng)是及不上。
老記繼續(xù)說(shuō)道：“然后爛哥就問(wèn)校長(zhǎng)說(shuō)風(fēng)哥你這事在他那是不是就這么完了，校長(zhǎng)就說(shuō)不然還要怎么著？這個(gè)事情風(fēng)哥你本身就沒(méi)有錯(cuò)，教育一下就好，難不成他還教育風(fēng)哥你給人欺負(fù)了不還手？”
“校長(zhǎng)說(shuō)他沒(méi)有受到過(guò)這種教育，他受到的教育是這男兒要當(dāng)自強(qiáng)，不說(shuō)主動(dòng)為惡，做個(gè)壞人，但是在面對(duì)壞人的時(shí)候，要勇敢的去面對(duì)壞人，面對(duì)惡人，這說(shuō)起來(lái)有些正經(jīng)，但哪怕放現(xiàn)實(shí)中，這人要是沒(méi)有三分惡，不總就讓那些欺軟怕硬的欺負(fù)？”
“然后校長(zhǎng)又問(wèn)爛哥，說(shuō)爛哥有沒(méi)有接受過(guò)那種給人欺負(fù)不還手，或者有沒(méi)有跟自己下面人說(shuō)給人欺負(fù)了就老老實(shí)實(shí)的任人打罵？”
“當(dāng)時(shí)爛哥身邊那個(gè)光頭就要?jiǎng)邮郑o爛哥攔了下來(lái)，后面爛哥沉默了一會(huì)之后，直接說(shuō)風(fēng)哥你如果回到學(xué)校，希望校長(zhǎng)能夠第一時(shí)間通知他來(lái)處理這個(gè)事情，大家一并處理，把這事處理的漂漂亮亮的。”
“如果風(fēng)哥你不回到學(xué)校，他也會(huì)派人在外面去找你，這在外邊找到風(fēng)哥你了，那么這事情就是另一種處理方式。”
“這學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，他尊重學(xué)校的處理方式；但是他道上有道上的規(guī)矩，也希望校長(zhǎng)能夠尊重一下他們的規(guī)矩，他同樣會(huì)第一時(shí)間通知校長(zhǎng)到場(chǎng)。”
二柱子說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，事情最終好像就是這么定下的，那爛哥說(shuō)完就帶人走了。”
事情就這么完了？
林朝風(fēng)也才反應(yīng)過(guò)來(lái)，尋思了一會(huì)，說(shuō)道：“什么叫做事情就是這么定下的，這完全就是雙方?jīng)]有達(dá)成一個(gè)一致的協(xié)議，這爛哥耍狠勁來(lái)著看不出來(lái)嗎？”
“什么叫做我回到學(xué)校讓校長(zhǎng)通知他一并處理我，真要比較起來(lái)我們學(xué)校跟他們站一塊哪里有優(yōu)勢(shì)？校長(zhǎng)總不至于說(shuō)帶著全校的學(xué)生跟他們折騰吧，那不鬧著玩嘛。”
“再有就是他說(shuō)他會(huì)在外面找我，這在外邊找到我他按他的規(guī)矩辦事，同樣會(huì)通知校長(zhǎng)，這在學(xué)校校長(zhǎng)都劣勢(shì)，這到了外頭校長(zhǎng)就是個(gè)普通人，我林朝風(fēng)會(huì)怎樣全憑他處置。”
老記說(shuō)道：“原來(lái)是這么回事啊，怪不得后面校長(zhǎng)讓我跟二柱子兩個(gè)人來(lái)找你，還說(shuō)讓我找到你之后千萬(wàn)不要回學(xué)校，讓我們告訴你趕緊躲起來(lái)，他給你請(qǐng)假，實(shí)在不行我們兩個(gè)也跟著你躲起來(lái)，這個(gè)星期都不要去學(xué)校。”
(本章完)
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