于琨認(rèn)為盧小曼這實(shí)力至上的話(huà)有道理,但更好奇的是她的家庭出身,怎樣的家庭才能讓這么小的孩子認(rèn)識(shí)到實(shí)力的重要性,不過(guò),這些事都可以在以后慢慢聊天聊出來(lái),不急著現(xiàn)在就問(wèn),再開(kāi)口說(shuō)話(huà)就是給盧小曼布置了功課,下次上課要交。
盧小曼向于琨道了再見(jiàn),歡喜地出了講經(jīng)堂,抱著她的貓坐上紙鶴走了。
得到了陣峰的記名弟子玉牌是個(gè)好的開(kāi)始,這才體現(xiàn)了宗門(mén)對(duì)人才的重視,另外三塊,盧小曼相信她很快也會(huì)拿到的。
盧小曼騎著紙鶴飛到膳堂吃晚飯,腰帶上的玉牌隨她腳步一晃一晃,吸引了膳堂里所有人的目光,他們對(duì)盧小曼的羨慕也跟著上升到了新的高度。
二樓的廚子看到盧小曼身上的玉牌,在飯菜以外又送了一瓶更好的靈酒表示恭喜,一再恭維她日后必是大陣師,帶領(lǐng)尋天宗在陣法的大道上勝過(guò)東沃陣宗,重振陣道的希望。
盧小曼哭笑不得地哄了廚子回去,她才得以安靜地吃了這頓晚飯,然后回去休息。
坐著紙鶴落在自己小院門(mén)外,葉舟眼尖地看到門(mén)口飄著一只傳音符,爪子隔空一抓就撈了下來(lái),盧小曼正好打開(kāi)門(mén)口的陣法禁制,一人一貓進(jìn)了院子把門(mén)關(guān)好才激發(fā)了這枚傳音符,聽(tīng)一聽(tīng)里面是什么內(nèi)容。
結(jié)果是庶務(wù)堂發(fā)來(lái)的消息,通知盧小曼符箓課那天直接去符材工場(chǎng),轉(zhuǎn)上中級(jí)課。
喲,這是讓我直接跳級(jí)了?
符陣的關(guān)系吧,寫(xiě)得出下品符箓,初級(jí)課的大考已經(jīng)穩(wěn)過(guò),沒(méi)必要再浪費(fèi)幾個(gè)月的時(shí)間。之前嚴(yán)槿要你懟先生的那番話(huà),估計(jì)是掌門(mén)在背后授意,在他的角度想一想很好理解,宗門(mén)要發(fā)展人才要多多益善,表現(xiàn)突出的弟子理應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
嗯,煉丹課的傅熙師叔肯定不會(huì)換掉,那么接下來(lái)只需再懟掉煉器課的先生就行了。
那些總論你都看完了,但離融會(huì)貫通尚遠(yuǎn),每天晚飯后我給你把基礎(chǔ)夯實(shí),以后懟人用提問(wèn)的方式懟,或者叫辯理,理不辯不明,懟得他們答不上來(lái)就是贏了。
好。
盧小曼舉起兩個(gè)小拳頭,雄赳赳氣昂昂地一腳邁進(jìn)正房,洗手更衣,煮水泡茶,去書(shū)房溫習(xí)了今天上課的內(nèi)容,功課留到明天寫(xiě),然后葉舟來(lái)給盧小曼上煉丹的課,一晚上就灌輸了大量的知識(shí)給她,盧小曼照單全收,沒(méi)有絲毫吃力表現(xiàn)。
睡前練習(xí)了幾遍小法術(shù),五行轉(zhuǎn)換術(shù)每天都要勤練,然后才洗澡睡覺(jué)。
次日是第二堂煉丹課,為了照顧到丹符器陣全都要念的弟子,講經(jīng)堂就這么按順序排課,盧小曼騎著紙鶴落在峰頂,來(lái)上課的弟子們的目光多數(shù)都落在她腰間醒目的記名弟子玉牌上面,雖然只是陣峰玉牌不是拜師的玉牌,可是一品陣師如果不拜師的話(huà),拿的就是這樣的玉牌,都是峰主簽發(fā)以表示對(duì)人才對(duì)弟子的重視和看重,區(qū)別只在于拜師的話(huà)玉牌上會(huì)多個(gè)師父的簽印。
只上了第一堂陣法課就提前拿到了別人要費(fèi)盡力氣才能得到的玉牌,盧小曼的天資讓人不得不服氣,更沒(méi)人酸她是個(gè)五靈根,這本就是好陣師應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)。
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