于琨認(rèn)為盧小曼這實(shí)力至上的話有道理，但更好奇的是她的家庭出身，怎樣的家庭才能讓這么小的孩子認(rèn)識(shí)到實(shí)力的重要性，不過(guò)，這些事都可以在以后慢慢聊天聊出來(lái)，不急著現(xiàn)在就問(wèn)，再開口說(shuō)話就是給盧小曼布置了功課，下次上課要交。

    盧小曼向于琨道了再見，歡喜地出了講經(jīng)堂，抱著她的貓坐上紙鶴走了。

    得到了陣峰的記名弟子玉牌是個(gè)好的開始，這才體現(xiàn)了宗門對(duì)人才的重視，另外三塊，盧小曼相信她很快也會(huì)拿到的。

    盧小曼騎著紙鶴飛到膳堂吃晚飯，腰帶上的玉牌隨她腳步一晃一晃，吸引了膳堂里所有人的目光，他們對(duì)盧小曼的羨慕也跟著上升到了新的高度。

    二樓的廚子看到盧小曼身上的玉牌，在飯菜以外又送了一瓶更好的靈酒表示恭喜，一再恭維她日后必是大陣師，帶領(lǐng)尋天宗在陣法的大道上勝過(guò)東沃陣宗，重振陣道的希望。

    盧小曼哭笑不得地哄了廚子回去，她才得以安靜地吃了這頓晚飯，然后回去休息。

    坐著紙鶴落在自己小院門外，葉舟眼尖地看到門口飄著一只傳音符，爪子隔空一抓就撈了下來(lái)，盧小曼正好打開門口的陣法禁制，一人一貓進(jìn)了院子把門關(guān)好才激發(fā)了這枚傳音符，聽一聽里面是什么內(nèi)容。

    結(jié)果是庶務(wù)堂發(fā)來(lái)的消息，通知盧小曼符箓課那天直接去符材工場(chǎng)，轉(zhuǎn)上中級(jí)課。

    喲，這是讓我直接跳級(jí)了？

    符陣的關(guān)系吧，寫得出下品符箓，初級(jí)課的大考已經(jīng)穩(wěn)過(guò)，沒必要再浪費(fèi)幾個(gè)月的時(shí)間。之前嚴(yán)槿要你懟先生的那番話，估計(jì)是掌門在背后授意，在他的角度想一想很好理解，宗門要發(fā)展人才要多多益善，表現(xiàn)突出的弟子理應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

    嗯，煉丹課的傅熙師叔肯定不會(huì)換掉，那么接下來(lái)只需再懟掉煉器課的先生就行了。

    那些總論你都看完了，但離融會(huì)貫通尚遠(yuǎn)，每天晚飯后我給你把基礎(chǔ)夯實(shí)，以后懟人用提問(wèn)的方式懟，或者叫辯理，理不辯不明，懟得他們答不上來(lái)就是贏了。

    好。

    盧小曼舉起兩個(gè)小拳頭，雄赳赳氣昂昂地一腳邁進(jìn)正房，洗手更衣，煮水泡茶，去書房溫習(xí)了今天上課的內(nèi)容，功課留到明天寫，然后葉舟來(lái)給盧小曼上煉丹的課，一晚上就灌輸了大量的知識(shí)給她，盧小曼照單全收，沒有絲毫吃力表現(xiàn)。

    睡前練習(xí)了幾遍小法術(shù)，五行轉(zhuǎn)換術(shù)每天都要勤練，然后才洗澡睡覺。

    次日是第二堂煉丹課，為了照顧到丹符器陣全都要念的弟子，講經(jīng)堂就這么按順序排課，盧小曼騎著紙鶴落在峰頂，來(lái)上課的弟子們的目光多數(shù)都落在她腰間醒目的記名弟子玉牌上面，雖然只是陣峰玉牌不是拜師的玉牌，可是一品陣師如果不拜師的話，拿的就是這樣的玉牌，都是峰主簽發(fā)以表示對(duì)人才對(duì)弟子的重視和看重，區(qū)別只在于拜師的話玉牌上會(huì)多個(gè)師父的簽印。

    只上了第一堂陣法課就提前拿到了別人要費(fèi)盡力氣才能得到的玉牌，盧小曼的天資讓人不得不服氣，更沒人酸她是個(gè)五靈根，這本就是好陣師應(yīng)有的優(yōu)點(diǎn)。

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