“妥了，突破點就是這里了�！绷制娼K于從這上面找到了一個突破的點。

    分析了所有的技術林奇決定也從生物方面想想辦法。

    以前的時候在一個科技上也用了生物的方法，還取得了不錯的成績，那個就是生物計算機。

    這次林奇只所以還能想到用生物方式來研究是因為他看到了世界上的生物界有太多的奇跡了。

    有可以變色的植物，有可以變色的動物。

    人們有許多的發明都是依靠自然界的動植物的，甚至還有很多的其它的東西也是基于這些動植物的，比如武術中就有很多的招式是從動物中演化而來的。

    林奇想從動植物的身上收到啟發，發明一種全新的屏幕，這種屏幕一定要比現在的電子墨水屏便宜，并且同時還擁有它固有的優點，什么翻頁費電，靜止不費電，什么陽光下看的更清楚，不會反射了，什么沒有輻射了，什么最接近紙質書的體驗了。

    在林奇看來優點一定要全部都保留，但是缺點能克服幾個是幾個。

    每克服一個就會讓新型屏幕的優點多出來一個。

    林奇想到此，在他的心里就有了想法，他知道他的論文該如何寫了。

    林奇想到的就是新屏幕的研究，不過這次不同于以往，在以前的時候，每次都是先把東西研究出來再和外界說他多么厲害多么厲害的，但是這次他想換一種玩法。

    他準備這次先寫好他的論文，以論文去推動他的研究，當然了林奇知道沒有人這么弄過，凡是這樣操作的無不被人冠以騙子的稱號，林奇不怕，他能有今天的成就不會單純的因為別人的幾句話就動怒。

    他們一個專業有好些人和林奇都有共同的理想，除了他自己還有黃夢寒和他的舍友丙元青，他們兩個都是高分子材料中的佼佼者。

    其實林奇的論文全靠他自己來寫完全沒有問題的，但是一方面為了拉近和他同學的關系，另一方面也為了讓他們提前適應一下第二智慧科技的氛圍，所以林奇邀請他們一起和他做這件事。

    他們兩個一直在學校，雖然黃夢寒經過了這次考試的事情心情不太好，但是在這之前她就已經準備好了她的論文，因為在她看來她一定可以順順利利的考試通過。

    剛好又是一直在學校，她把論文弄好之后，就開始準備資料復習，想考研究生。

    但是出現了這件事，她已經不再想去考研究生了，她希望立刻進入到第二智慧科技公司，不想在學校呆著了，她覺得學校對于她來說已經不再是之前的那個美好的回憶，而是一個傷心之地。

    她雖然已經看開了，但是發生了這樣的事情她不可能當做什么都沒有發生，已經發生的事情，她做不到別人那樣把它當成一種經驗，黃夢寒只是沒有因為這件事情受到傷害，沒有因為這件事情毀了她的前途。

    所以林奇在邀請她一起研究一個新課題的時候，她欣欣然就答應了。

    現在林奇對于她來說就是她人生道路上的一個重要的人物，如果林奇突然也變得和黃理群教授那樣，估計黃夢寒就能徹底瘋掉。

    對于林奇她選擇了無條件的相信，哪怕林奇說讓她現在去上刀山，她也愿意。

    林奇不知道他救下的這個人對他的信任居然能達到這么高，甚至連和他一起長大的發小楊翰林都沒有達到這種級別，至于王路就更不用說了，他們平時是很好的朋友關系，亦師亦友，但是王路對于林奇更多的是尊重和崇敬。

    丙元青也是一個好學生，他也一直呆在學校里面，所以在大三的時候就一直思考他的論文要寫什么，在大四上半學期就已經寫好了。

    林奇現在邀請他，他也是欣然答應。

    林奇交給他們人任務很簡單，并沒有真的然他們研究新的材料，只是讓他們根據林奇想象到的理論去做一些實驗，弄一些數據，順便再找一些實驗材料。

    林奇想的很簡單，動物他想研究的是變色龍，林奇的野心不他想研究出來新的屏幕，希望它不僅僅可以適用于電子書，要是能在其他的電子設備上也能是用那就最好了。

    變色龍只是林奇想到的一個簡單的動物，還有很多其他能變色的動物，林奇也希望他們能弄過來做一些研究。

    除了動物就是植物，自然界植物的顏色也是非常豐富，為什么他們會有這么多的顏色，全部是化學反應嗎？

    r技術突破了，是否可以替代現有的電子顯示屏？

    所有的這一切都是需要理論實踐來驗證的，單純有想法理論是不夠的。

    所以林奇一方面在寫論文，當然了論文里面也沒有必要完完全的寫出來一種新材料從開始制作需要注意什么，需要多高的溫度，需要什么什么材料，一直到最后出成品。

    如果每一個材料專業的學生都要研究出來新材料。

    那么我國就會出現兩種情況，第一種每一個人都能研究出來一種新的，那自然是皆大歡喜的，我們國家就能享受這樣的科技帶來的輝煌。

    還有第二種可能就是，第一次被坑的學生畢不了業。

    之后就會再也沒有學生學這個專業了，大家紛紛轉到其他專業，更有甚至，實在轉不了的，干脆不上學了，或者重新再去讀一個高三，準備重新再考一次試，并且發誓打死也不會報材料專業。

    就這樣在一切全部靠想象，林奇終于完成了他的論文。

    到了畢業的時候，其他人的論文基本都很簡單的通過了考試。

    但是唯有林奇的這篇論文，專家教授們不知道該怎么評價。

    最后形成了一個全學校的討論，教授們分成了兩撥。

    一波是支持的，他們的理論依據是林奇以前的研究成果，那么厲害的人及時現在的這個想法還沒有實現，那也應該錯不了太多。

    第二波是持反對態度的，他們認為林奇的這個論文沒有理論依據，全部都是靠他自己想想的，不能助長林奇的這種風氣，如果真的支持了，那么以后別人的論文還怎么判斷是否能通過。

    ps：

    又是一年春來到，祝大家新年快樂。

    感謝201年大家的陪伴，我們2019繼續11

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