李多寶智商不低，自然很快就明白了金大人的意思，二人稍稍商量一下，便覺得當務之急就是去圣院，準備前期教學等各項工作。
天空之上，圣院猶如海市蜃樓，虛虛實實，彷佛近在咫尺，觸手可及。又好像咫尺天涯，看的見，卻夢如同夢幻一樣遙遠，觸不可及。
誰能想到，這么一座懸浮巨島只是通過時間與空間的鏡像傳達的影像，它們早已在多少萬億光年以外的某一個地方折射出一個幻境，而它是穿透時空屏障僅僅是一個四維世界里的時間與空間交叉的坐標而已。
這本屬于第七時空的仙凡圣物，一座掌控時間與空間的神圣之器，卻被李多寶用來開辦學院作為駐點而顯露人間。
想要抵達圣院，除了通過陣法核心傳送，其次只能通過長生石碑傳送陣才能上升圣院界。
李多寶和金大人用法術屏蔽掉人群視線，走進了花果山下的一塊長生石碑之中。
淡淡的空間波動蕩漾在石碑的界面上，卻沒人任何人注意到。
……
這是一個以時間與空間為主的殘缺四維世界，整個圣院界被無數交叉的時間線與空間線包圍。
每一條時間空間線記載著無數的事物，而每一條時間與空間的交疊處就是表示三維世界的一個坐標具體的事物的狀態。
而圣院界就是整個殘缺四維世界的唯一安全平靜之地，它被一個巨大的透明能量結界所包圍保護，讓這里成為四維世界里唯一的凈土。
這里有萬丈綠水天上流，這里有千層萬層青山疊巒起伏，這里有活死肉生白骨的紫氣升騰，這里有參天古樹精靈旱地拔起飛奔，這里有恢弘建筑于山中錯落，這里的每一處景象都流露出神奇的色彩，哪怕是李多寶做好了心里準備，也被眼前的景觀所震撼。
一座巨大的長生石碑坐落在巨大廣場中間，李多寶站在石碑下，仰望著周圍各式各樣的古建筑，心神震蕩不已。
“這就是我們以后的圣院嗎……果然沒讓我失望啊！”
金大人非常滿意的點頭，“真的很不錯，靈氣十足！而且這里很清靜，不被外界所打擾，的確很適合長久的修行。”
正在這時，楊墨等人出現在他們的視線當中。
“李大哥！”“多寶哥哥！”
遠遠的，就聽見楊墨和尖耳萌妹的驚喜聲。
“圣君！金大人！”
“圣君，金大人你們怎么來了？圣黎呢？”
嗒山和崔思思相對穩重，飛落下來之后，崔思思鼓足勇氣嘗試著多說了兩句。
“新年好啊！各位，好久不見了！”
李多寶笑著和他們一一打過招呼，不忘給每人拜個年，順便給他們每人一個大大的紅包。
幾人笑著收下了，他們自然知道李多寶非常有錢，一場拍賣會賺了幾百上千億，所以不客氣的在他面前打開。
“雖說我們都是長生路上的修行者，但是生活還是需要錢財的，這些就是你們以后的生活所需了。”
李多寶一邊解釋一邊把剩下的兩個紅包中的一個遞給金大人，補充道：“我希望你們記住，不要因為自身的實力而去做一些影響修行的事情，尤其是錢財與權利，它們會悄悄的腐蝕你們的修行意志，將來在沖破修行關卡之時便會形同夢魘，阻擋你們證道長生之路。”
“這也是為何金大人和圣黎寧愿向我借錢，也不愿意去做一些于修行無益的舉動。”
“對于現在的我們來說，賺錢很容易，但是，將來你們需要付出的會更多！”
這些道理也是拍賣會之后圣黎和金大人很嚴肅的告訴他，他才知道的。
所以，在拍賣會結束之后，他就以匿名的方式把大部分錢財全部捐了出去，只留了相對的一小部分。
不過，就算這一小部分，也足夠李多寶揮霍的了。
所以，當楊墨四人打開紅包之后，立馬被支票上的好多個零給吸引住了。
沒辦法，人人都愛錢！尤其是他們幾個人的生活本來就不富裕，就算在得到長生傳承之后，他們也不敢仰仗長生者的身份隨便的想辦法賺錢，所以他們的生活水平相對以前并沒有多大變化。
“這是……二百萬？不是二十萬嗎……”
楊墨終究是少年，常年的生活窘態，他自然知道二百萬所代表的含義，有些不敢相信。
“哈哈哈……二百萬哎，豈不是可以買好多好吃的了……”
尖耳萌妹笑開了花，桃花眼都瞇成了一條縫。
崔思思拿著支票，眼神偷偷的看了李多寶一眼，心中也是緊張與歡喜。
而唯一有生活與社會閱歷的嗒山則感慨了一句，“曾幾何時，我和我老婆每年都堅持三百六十五天，天天出攤，賺的也不過十幾萬，拋去開銷用度，年底能省下個三兩萬就開心的晚上睡不著覺……沒想到，這兩百萬的支票拿在手中，份量真的如同拿到了兩百萬現金一樣，沉甸甸的。”
“這下，我在我老婆那也可以鼓足底氣了……”
嗒山開了句玩笑，他自然不會因為這兩百萬或者長生者的身份而覺得自己有何需要改變，和媳婦的多年相處，已經讓他習慣了媳婦的謾罵。
這不是怕，更不是賤！
這是他愛媳婦的一種表現方式而已。
“好了，錢你們春節過后去銀行兌票就行，現在我們需要制定接下來的教學計劃！”
李多寶說出了自己前來的目的。
“李大哥，那我們去圣院議會廳吧，我們可以坐下來慢慢談！”
“嗯，可以！”
李多寶對楊墨點頭，這一個多月也就和楊墨經常聯系，期間一起吃了幾次飯。
他也不懂為何對楊墨格外的看重，雖說他的修行體質很好，但也不至于比其他人讓他更愿意親近吧。
最后，他總結了一下，應該是從楊墨的身上看到了自己的影子，他們屬于同一類人，都是在孤獨中成長……
去往圣院議會廳的路上，楊墨幾人順著沿途的建筑與風景，說出了他們心中的想法與建議。
“我們覺得教學首先要從教學設施開始，可以仿照大學的學區規劃，把圣院界按照地理環境與建筑相對區分，統一功能。”
“院訓，規章制度，教學系統，年級等等也要列入教學系統……”
“……”
“你們講的很好，那我們就從學區規劃開始記錄，由崔思思復雜整理。”
“嗯……”
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