“這不妥吧？”崇禎上皇似乎發(fā)現(xiàn)了什么不對頭的地方，“皇兒，你說要讓貴胄子女都入學(xué)，將來做大了再招平民？這朝為田舍郎，暮登天子堂的事兒......可從隋唐就起了頭，從宋朝開始就入了天下人心！如果朕沒記錯(cuò)，本朝已經(jīng)有好幾年沒有開科取士了吧？”
“父皇記錯(cuò)了，”朱慈烺笑著搖搖頭，“本朝年年都開科取士，只是沒有了進(jìn)士科，而改由舉人入仕而已�！�
他這話說的不全對，其實(shí)也沒什么舉人入仕。僅僅是低級官僚考試罷了，這種官員招聘考試是由朝廷的吏部，省、府（州）兩級的司吏司負(fù)責(zé)選拔事宜——朱慈烺治下的大明官僚機(jī)構(gòu)和以往明顯不同，發(fā)生了巨大的變化。其中最顯著的則是早就不起作用的衛(wèi)所官僚體系消失，而辦事的中央各部和地方省府（州）縣（州）等衙署出現(xiàn)了膨脹。
現(xiàn)在中央有六部，地方的省、府（州）兩級就設(shè)了六司，六部對應(yīng)六司，還存在一定的垂直管理關(guān)系。
而六部中的吏部和六司中的吏司，都有選拔官員的權(quán)力！而他們選拔官員的辦法，主要還是考試！
官，還是要考的！
但是無論去吏部考還是去吏司考，最多只能得到一個(gè)從九品的小官，如果考得不是很好，又想入仕，那就只能爭取當(dāng)個(gè)不入流的吏。
而且無論官吏，都不是那么好當(dāng)?shù)�，每年都要考核，有升遷和降職乃至削籍的額度——這種末位淘汰的路子當(dāng)然是遭人恨的！
但是亂世爭霸的過程中，誰也做不到內(nèi)部一團(tuán)和氣。亂世爭霸，本身就是一種“優(yōu)勝劣汰”，能者上，無能者下，本就是理所當(dāng)然的。如果連這個(gè)都做不到，那就是死路一條了。
當(dāng)然了，朱慈烺的“末位淘汰”從一開始就是不公平的，對于克難功臣這樣的“合伙人”是有底線的，再“淘汰”也不會(huì)被削籍，而且降級降到一定程度，就會(huì)被擺到一個(gè)閑差上去，哪怕不做事情，也不會(huì)再降級了。
對于沒有“克難”功臣號(hào)的臣子，那就沒底了，大明朝沒他們的股份！所以每年都有一小部分人被降成了老百姓！這官啊，真是不大好當(dāng)！
可正因?yàn)橛腥吮幌骷缘霉僖膊皇翘y（空出不少崗位），難的只是向上升。
“既然有了舉人入仕，”崇禎上皇皺眉道，“那這個(gè)貴胄學(xué)堂......”他忽然一頓，“朕知道了，皇兒還是不大相信東南的士大夫�。 �
......
秦淮河畔某處宅邸的后花園，一處可以欣賞到秦淮美景的樓閣之內(nèi)，幾個(gè)道袍紗巾的士大夫，正分頭落座，一邊喝茶，一邊說著話。
“光武皇帝是中興之主，開創(chuàng)基業(yè)，掃蕩天下，少不得河北豪杰和南陽豪強(qiáng)的助力，照顧一下豪強(qiáng)、豪杰，視他們?yōu)樾母闺殴�，也是人之常情。�?br />
“但是天下讀書人怎么辦？自古打天下靠豪杰、豪強(qiáng)，治天下靠得是讀書人！可是光武帝卻想讓豪強(qiáng)、豪杰的子弟都當(dāng)太學(xué)生，堵了天下讀書人的上進(jìn)之徒！”
“是啊，自光武帝即位，科舉就停辦了，舉人功名也沒有了，連秀才也不取了......讀書人想要出仕，只能考個(gè)微末小吏，然后慢慢蹉跎！”
“幸好北朝、西朝都不開科舉，要不然讀書人都?xì)w心二朝，那本朝可就......”
“密之，你說什么呢？今天咱們是說漢史，哪有什么本朝？”
這幾個(gè)士大夫原來在研究“漢史”，說的是光武中興之后重用南陽豪強(qiáng)、河北豪杰的得失......可是其中一個(gè)被稱為“密之”的年近四旬的讀書人，卻一時(shí)說走了嘴，提及了“本朝”，馬上就有人打斷了他的話。
打斷他的人是崇禎十八年恩科的進(jìn)士陳貞慧，東林黨魁陳于廷之子，復(fù)社四公子之一。現(xiàn)在官拜禮部同文館主事，主管翻譯西洋各國的書籍文稿。
而被他打斷的也是復(fù)社四公子中的一人，名叫方以智。他是崇禎十三年的進(jìn)士，在北京城破時(shí)跟隨朱慈炯、朱慈照、朱慈煥三兄弟逃跑——他是朱慈炯、朱慈照的講官，當(dāng)然得跟著學(xué)生跑了。這一跑就跑了好多年，現(xiàn)在已經(jīng)是朔方軍節(jié)度使司的都知進(jìn)奏院使了。
所謂都知進(jìn)奏院使就是藩鎮(zhèn)的“駐京辦主任”，在南京官場中的地位特殊，所以也比較敢說話。
昔日復(fù)社四公子中的冒襄也在這座小樓當(dāng)中。冒襄也是崇禎十八年的進(jìn)士——趕了個(gè)末班進(jìn)士，官運(yùn)也算不錯(cuò)，現(xiàn)在是格致京學(xué)堂的副司業(yè)（副校長）。
而四公子中的另一人侯方域并不在場，侯方域和他們仨已經(jīng)不是一路人了！
因?yàn)楹罘接蚴呛幽先�，老家商丘又被清軍占領(lǐng)，屬于“兩手空空的北人”，而且他父親侯恂是克難功臣，現(xiàn)在是江南巡撫，還封了克難商丘侯，屬于北人集團(tuán)中的文官勛貴。侯方域當(dāng)然就是勛二代和北一代，屁股當(dāng)然坐在北人勛貴一邊了。他的官運(yùn)也是陳貞慧、冒襄不能比的，現(xiàn)在是河道副使，是河道總督方岳貢的副手，一旦黃、淮大治，他立馬就是封疆的前程！
他這樣的人，當(dāng)然是贊成辦學(xué)校、廢科舉的......而今天在溫泉伯錢謙益的宅邸中聚會(huì)的這些前復(fù)社成員，現(xiàn)在的東林黨南人派的骨干，都是反對廢科舉的，而且都對朱慈烺的辦學(xué)路線有點(diǎn)意見。
雖然現(xiàn)在小學(xué)還沒開張，但是陳貞慧、冒襄這些人都是朱皇帝身邊的學(xué)者官員圈子里的，當(dāng)然明白朱皇帝的心思——朱皇帝要培養(yǎng)的是精英小學(xué)生，允文允武不說，還得學(xué)貫中西。
從南京實(shí)學(xué)堂辦起來的格致京學(xué)堂，從某種意義上說，就是在為這所還沒開張的貴族小學(xué)培養(yǎng)小學(xué)老師——自打洪興二年初開始，格致京學(xué)堂就開設(shè)了三門新的課程，一門是《小學(xué)數(shù)學(xué)》，一門是《小學(xué)法語》，還有一門是《小學(xué)武藝》。這不就是未來的小學(xué)教材嗎？而且其中的《小學(xué)數(shù)學(xué)》還是朱慈烺親自編寫的，可見朱皇帝對小學(xué)教育的重視。
而那門《小學(xué)武藝》更不得了，據(jù)說是候補(bǔ)衍圣公孔胤正編寫的，包括了游水、劃船、駕車、擊劍、騎馬、射箭、火銃、軍事隊(duì)形等等！這擺明了就是高成本的貴族教育，是在為格致京學(xué)堂、南京講武堂和上海水師學(xué)堂培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生啊！
如果再細(xì)想一下，以后大明的官場會(huì)不會(huì)形成“貴族小學(xué)——貴族中學(xué)——格致大學(xué)、陸軍講武堂、水師學(xué)堂——中高級文武官僚”的升官路線？
這樣的路線一旦形成，那以后布衣書生還有什么前途？難道一輩子在微末小吏的位子上蹉跎嗎？
幾個(gè)心懷天下的復(fù)社子弟都皺起眉頭，不知道該說什么了，而他們的目光，則投到了如今朝廷當(dāng)中南人黨的首領(lǐng)錢謙益身上了。
錢謙益雖然是伯爵，也是克難功臣，但他的門人子弟多是布衣書生——說是布衣，但也不可能是勞動(dòng)人民，而是所謂的士大夫地主。
錢謙益只是淡淡一笑，不置可否：“光武勛貴才多少人？全天下的讀書人又有多少？如果公平取士，憑本事考試，不出十年，滿朝朱紫貴，就都是讀書人了......”
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