孟爾德已經(jīng)記不得自己是怎么走出電影院的了。
他是一個(gè)人來(lái)看電影的。
本來(lái)群里都東扯西扯，不知道徐睿這次的作品會(huì)是一個(gè)什么水平，有人還說(shuō)干脆別去電影院貢獻(xiàn)票房，等到視頻網(wǎng)站可以看了在白【嗶——】。
不過孟爾德不一樣，他覺得，沒有看過就沒有發(fā)言權(quán)。
所以孟爾德買了第一天的電影票。
由于前期媒體宣傳的鋪天蓋地，甚至連什么華夏科幻電影元年都說(shuō)了出來(lái)。
所以電影的期待值很高，同期又基本沒有能打的電影，導(dǎo)致了雖然排片已經(jīng)很多，但好位置還是很難買到。
這可是3D制作的科幻大片，沒有人愿意坐在第一排仰著腦袋看，又或是縮在角落里，連字幕都看不清楚。
還好孟爾德是一個(gè)人，沒什么講究，他挑選了出租屋附近的一家電影院，早上的場(chǎng)次，人比較少。
但實(shí)際到電影院的時(shí)候，孟爾德發(fā)現(xiàn)，這一場(chǎng)還是很多人。
大周末的，怎么一個(gè)兩個(gè)都這么早，不睡懶覺的嗎？
孟爾德那一場(chǎng)就坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，左邊是一對(duì)情侶，右邊是帶著小孩的一對(duì)夫妻。
按照過去的經(jīng)驗(yàn)，這一場(chǎng)電影應(yīng)該是沒有什么觀影體驗(yàn)可以說(shuō)的。
實(shí)際上，電影剛開始放映的時(shí)候，孟爾德左邊的情侶就比較吵鬧。
女生一直在問男生有關(guān)什么宇宙戰(zhàn)艦，恒星躍遷的話題。
男生似懂非懂，也在瞎解釋。
孟爾德差點(diǎn)不耐煩地來(lái)一句“謝邀”就過去代打了。
另一邊，帶著小孩的夫妻也沒安靜多久，小孩子不安分，總是變換坐姿，發(fā)出聲音，孟爾德正準(zhǔn)備出聲提醒的時(shí)候，小孩也沒有了動(dòng)靜。
孟爾德看向屏幕，那是巨大的恒星旁邊，戰(zhàn)艦們躍遷的場(chǎng)景。
的確，孟爾德小時(shí)候光看挖掘機(jī)挖土都能看上一天，現(xiàn)在這種場(chǎng)景，讓熊孩子閉嘴安靜看電影倒是很正常。
讓孟爾德沒想到的是，直到電影結(jié)束，旁邊的熊孩子，和小情侶，都沒怎么再說(shuō)話。
應(yīng)該沒有吵嚷吧，孟爾德自己都不太清楚了，等到電影切換到宇宙，再由一個(gè)長(zhǎng)鏡頭拉回地球之后，他自己都已經(jīng)忘記了其他的事情。
直到片尾字幕放完，孟爾德才忽然有種失落的感覺。
電影結(jié)束了。
在看電影之前，孟爾德看到那些吹的，覺得太過分了。
他倒不是覺得徐睿會(huì)拍出一部大爛片，和對(duì)方斗智斗勇這么多年，徐睿是什么水平，孟爾德還是清楚的。
但孟爾德覺得，徐睿第一次嘗試拍電影，而且他也不是最主要的導(dǎo)演，只是劇本和顧問，不可能就拍出一部前無(wú)古人的大作來(lái)。
聽著那些媒體的試映會(huì)報(bào)告，就好像《鄉(xiāng)村教師》會(huì)成為華夏電影的里程碑一樣。
這可能嗎？
孟爾德不相信。
但在兩個(gè)小時(shí)的電影之后。
孟爾德只能說(shuō)。
真香。
太好看了。
孟爾德不是沒有看過科幻電影。
什么光劍對(duì)波，炸裂彗星，深入地底，超人大戰(zhàn)哥斯拉。
他閱片無(wú)數(shù)，不是見識(shí)短淺之人。
但《鄉(xiāng)村教師》卻是孟爾德前所未見的類型。
它是科幻電影嗎？
它肯定是。
它僅僅是一部科幻電影嗎？
它不僅僅是一部科幻電影。
在《鄉(xiāng)村教師》之前，從來(lái)沒有一部科幻電影會(huì)告訴你，宇宙中發(fā)生了持續(xù)兩萬(wàn)年的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方不得不引爆恒星來(lái)摧毀對(duì)方，黑洞不過是戰(zhàn)爭(zhēng)的道具，數(shù)十萬(wàn)的戰(zhàn)艦一齊躍遷，紅移的光芒如潮水連綿。
對(duì)比之下，過去的那些科幻戰(zhàn)爭(zhēng)電影，全都是超級(jí)英雄電影。
而《鄉(xiāng)村教師》中的戰(zhàn)爭(zhēng)，才是真正殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。
在這里，沒有一個(gè)人擊破十幾艘戰(zhàn)艦的王牌駕駛員，也沒有一己之力抵擋敵軍的守城智將，更沒有孤膽英雄拯救世界的故事。
文明的尺度，大得讓人無(wú)法想象。
孟爾德坐在炸雞店里。
點(diǎn)了一份炸雞薯?xiàng)l可樂。
他還沉浸在電影的余韻中。
孟爾德是個(gè)淚點(diǎn)很高的人，一般的什么悲歡離合虐心劇，他看完以后眼皮都不跳一下。
但《鄉(xiāng)村教師》，卻讓他淚崩了。
尤其是老師最后教導(dǎo)學(xué)生的那一段。
無(wú)私，奉獻(xiàn)，舍己為人，這些詞用來(lái)形容那位老師，孟爾德覺得都還不夠。
這是一種人性的光輝。
是哪怕身處最黑暗，最絕望的環(huán)境下，也依舊追求希望，并且試圖將希望傳遞給他人的光輝。
他現(xiàn)在眼眶還有點(diǎn)紅，如果仔細(xì)看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他哭過。
不過，從電影院走出來(lái)的觀眾，又有誰(shuí)沒有哭呢。
一位鄉(xiāng)村教師的努力，讓太陽(yáng)免遭毀滅，換做其他的電影里，可能會(huì)有人說(shuō)這太巧合了，太假了，怎么會(huì)剛好有這么一個(gè)人，做了這些事。
但在《鄉(xiāng)村教師》中，這個(gè)劇情讓人信服。
因?yàn)槿藗冞x擇相信希望。
孟爾德打開手機(jī)，上問乎看了幾個(gè)劇情的評(píng)價(jià)，看完之后，他才發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)之前試映會(huì)的那些報(bào)道吹得一點(diǎn)都不過分，甚至還有些收斂了。
這部電影，值得自己看第二遍，第三遍。
孟爾德看到一篇講解電影彩蛋的回答。
回答者看過了零點(diǎn)的首映，又起早看了第二遍，寫這篇回答的時(shí)候，準(zhǔn)備去看第三遍。
依靠前兩遍的記憶，他寫了這個(gè)回答。
里面提到了很多點(diǎn)。
比如恒星躍遷的理論，幾顆一閃而過，被毀滅星球的生態(tài)，長(zhǎng)鏡頭掠過的區(qū)域在銀河系的位置等。
通過這個(gè)回答，人們才發(fā)現(xiàn)，《鄉(xiāng)村教師》里這個(gè)碳基聯(lián)邦與硅基帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，并不僅僅只是一個(gè)背景板。
電影里提到的那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的場(chǎng)景，都是真實(shí)可信的，至少在資料上是能夠邏輯自洽的。
不會(huì)出現(xiàn)前一天還在這邊打，第二天又跑到另一邊打的尷尬問題，甚至順著劇情和電影中呈現(xiàn)的這些，人們可以輕易地復(fù)現(xiàn)出這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過。
當(dāng)然，盡管《鄉(xiāng)村教師》上映之后，好評(píng)眾多，但總歸是還有一些人不愿意承認(rèn)這部電影的優(yōu)秀，雞蛋里挑骨頭。
尤其是在花生網(wǎng)這樣的站點(diǎn)。
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