“很抱歉,忘記放入下半場的膠卷了”
身穿西裝的男人快步走向座位后排的機器。
“沒事,接下來的故事會很精彩吧。”
在拿走老舊膠卷后,男人開口道:“很難得,你會想看下去。”
楊銘伸了一個懶腰:“我只是有點強迫癥,案件破譯程度不到百分之百,心理有些不自在,所以想要完善最后的動機。”
放入新的膠卷后,男人笑了笑:“惡是會傳染的,猶如瘟疫一般,人的內(nèi)心會被惡逐漸腐蝕,人并非完美的生物,不是嗎?”
“完美的生物?存在嗎?”楊銘反問道。
“這個問題很難回答,因為我也未曾見過完美的生物,也需因為我們本身就不完美吧,所以看到的事物也是殘缺的。”
男人微笑著彎了彎腰:“祝君觀影愉快。”
楊銘轉(zhuǎn)過身,想要在說些什么的時候,才發(fā)現(xiàn)男人消失了。
安靜的戲院里,又只剩下了自己。
黑白畫面還在繼續(xù)。
欺凌不斷升級,渾身是傷的少年想要反抗,但是只會遭到更加沉重的報復(fù)。
不過他沒有絕望,依舊憑借著努力,每每奪得班級考試的第一名。
嫉妒、厭惡在不斷發(fā)酵,變得更加惡臭難聞,視若無睹的教師,只關(guān)心著送禮的學(xué)生。
楊銘仔細(xì)回憶了一下,以前的時代,教師收禮的確是一種常見的風(fēng)氣。
他也明白電影中的主角,為什么學(xué)習(xí)好也會被孤立無援了。
答案是家里人沒有送禮。
而且那個時代,還有一個非常不好的風(fēng)氣,就是對戶籍抱著一種歧視的態(tài)度。
主角由于本身就屬于弱勢群體,其身上就散發(fā)著一種自卑的氣息。
在心理學(xué)上有個很有趣的現(xiàn)象。
普遍容易被欺負(fù)的人,身上會散發(fā)出一種自卑的氣息。
而這種氣息,會誘導(dǎo)他人對他們進(jìn)行傷害。
而且隨著欺凌的加重,就會形成更加可怖的惡性循環(huán)。
動物界里,老虎獅子等肉食者,也會憑借敏銳感知,去分析獵物的強弱,在選擇是否發(fā)起進(jìn)攻。
散發(fā)這種氣息的人,無疑是在誘導(dǎo)他人來傷害自己。
不過事物也并非絕對的,人比動物高級的地方就是在于學(xué)習(xí)。
容易被群體排斥的人,往往具備更加優(yōu)秀的個人魅力。
在這種魅力沒有被升華時,這種氣息只會吸引他人犯罪。
但是,只要經(jīng)得起時間的洗禮,成為天才和領(lǐng)袖的概率會非常的高。
楊銘雙手合十拖住下巴,繼續(xù)看著這一場人性假面后的惡之盛宴。
都說少年純真不做作,但是有時候虛偽也是一種制度完善的體現(xiàn)。
在成人的世界里,因為有法律的存在,所以不太會出現(xiàn)**欺凌的現(xiàn)象,更多的只是精神暴力。
而在少年的世界里,精神與**的傷害是雙重的。
少年的眼神逐漸變得空洞起來,看不到一絲一毫的光亮。
楊銘看的出來,他已經(jīng)進(jìn)入第二階段了,排斥外界的影響,將自我封鎖在內(nèi)心世界。
電影還在繼續(xù),少年唯有見到那名看不清面容的少女時,才會漏出開心的微笑。
憐憫還在繼續(xù),猶如罌粟一般讓人上癮。
少年已經(jīng)逐漸對這一根伸入地獄的蛛絲產(chǎn)生了依戀。
畫風(fēng)一轉(zhuǎn),畫面變成彩色。
少年與少女正在一個小攤位前,說著悄悄話,像極了正在戀愛的情侶。
不過楊銘并不覺得他們是在戀愛,二者之間依舊保持著適當(dāng)?shù)木嚯x。
而且看不清面容的少女好像對主角非常的排斥。
入夜,少女帶著少年進(jìn)入了一棟有些陳舊的旅館。
進(jìn)入房間后,少女在和少年說著什么,緊接著,少女拉住少年的手,將其放在自己身上,然后開始大聲呼救起來!
一時間,十幾名男男女女沖了進(jìn)來,原來這些人都是少年的同班同學(xué)。
今年是初三班級畢業(yè)后的最后一天,以后大家就要各奔東西了,但是這些人似乎在嫉妒少年的努力。
在他們心目中,像少年這樣卑賤如塵土的人,就應(yīng)該永遠(yuǎn)的待在泥潭里,不應(yīng)該從泥潭里爬出來。
所以學(xué)生們商議決定,由那名女學(xué)生出面引誘少年去旅館,準(zhǔn)備毀掉他的前程。
顯然計劃很成功,原本成績優(yōu)秀的主角,是能夠進(jìn)入蘇華市最優(yōu)質(zhì)的高中“橙光高中”。
但現(xiàn)在,一切都遭到了毀滅性的打擊。
少年抬起頭,看向少女,眼中有些疑惑有些不解。
此時,電影出現(xiàn)了聲音。
“要怪就怪你太容易相信人了,你不知道嗎?我是XX的女朋友,平時對你好,不過是希望你幫XX寫作業(yè)而已。”
“作業(yè)不是幫你寫的嗎?”
“我學(xué)習(xí)成績那么好,怎么可能要你幫我寫作業(yè)?你一直都是在幫XX寫作業(yè),況且以后我是要就讀橙光高中的人。”
“你為什么要騙我……”少年眼中的希望在破滅,雙眼逐漸失去了神采。
“你這樣的人,就不配進(jìn)入橙光高中,你還是學(xué)你父母一樣做個勞勞碌碌的人吧,我們的世界不適合你。”
女生丟下這一句話后,就有幾位同學(xué)帶著警察進(jìn)入了房間。
最終的結(jié)果,少年差一點被送進(jìn)少管所,要不是父母苦苦哀求,他的一生就此被毀。
電影屏幕變黑,老舊膠卷還在不斷旋轉(zhuǎn),發(fā)出聲響。
“故事如何?”身穿西裝的男人問道。
“很一般。”楊銘起身,伸了一個懶腰。
“這只怪物,是眾人用惡喂養(yǎng)而成的,最終確怪罪于怪物是惡的,確沒有考慮過,這只怪物是他們的眾業(yè)所孕育而出的。”
男人取出了膠卷。
“怎么感覺你是在給我洗腦?”楊銘心里有些不舒服。
“不不不,并不是給你洗腦,我只是在闡述我的觀點,作為一名旁觀者,可以從因由看到結(jié)果,這是很幸福的事。”
“幸福?”
“對啊,普通人只能看到事物的表面,以善惡觀念去批判他人,但是從未看過更加深層次的東西。”
楊銘點了點頭,又搖了搖頭,這些富含哲理的問題,他不想去思索,更不想去評價彭老師的善惡。
他只需要知曉,他阻止了更多的人慘死,同時也將惡因斬斷。
自此善惡對錯都將沉溺在時間的河流里,泛不起一絲波瀾。
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