“每次都給你們想怎么懲罰你們，是很累人的，我又要幫你們出訓(xùn)練計(jì)劃，又要幫你們訓(xùn)練，我自己還要訓(xùn)練，我哪有那么多的時(shí)間想這些��！所以今天我的是沒(méi)有想過(guò)懲罰這種事情的�！�

    “nice！”

    “漂亮！”

    “我怎么發(fā)現(xiàn)這李魔頭有點(diǎn)可愛(ài)了�！�

    隊(duì)員們一陣高興，想想李惠堂的懲罰，眾人就覺(jué)得脖子和腿一陣顫抖，那簡(jiǎn)直就是讓人想都不敢想的噩夢(mèng)，現(xiàn)在沒(méi)有了這個(gè)噩夢(mèng)大家為什么不慶祝一下了。

    “不過(guò)……”

    “你們得自己懲罰自己！”

    “hat？”

    眾人又蒙了，今天的轉(zhuǎn)折實(shí)在太多了，這簡(jiǎn)直就是在騙字?jǐn)?shù)�。∧懿荒芸禳c(diǎn)！直接一點(diǎn)��！眾人好像給李惠堂來(lái)那么一下啊！要不是看到遠(yuǎn)處教導(dǎo)主任秦玉慢慢的朝他們走來(lái)，說(shuō)不定都動(dòng)手了。

    “我是這樣想的，我的腦力現(xiàn)在不夠用了，但是看你們一天天除了訓(xùn)練都挺閑的，所以交給你們一個(gè)任務(wù)，你們以后的訓(xùn)練都是，輸家的懲罰由贏家來(lái)給你們想，想的好自然是皆大歡喜，想的不好，到時(shí)候我再出馬，相信我，我會(huì)讓你們都滿意的！”

    滿意個(gè)鬼��！刺果果的威脅啊！想不好兩個(gè)隊(duì)都要罰，這是要把大家往絕路上逼啊！這還能好好踢球嗎？說(shuō)好的簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)了？說(shuō)好的運(yùn)動(dòng)都是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)��！誰(shuí)要是敢再說(shuō)這個(gè)事情，他們絕對(duì)會(huì)動(dòng)手，誰(shuí)家踢球還要想懲罰人的。

    “怎么樣？是不是很有趣啊！那我們先可以開(kāi)始訓(xùn)練了嗎？”

    隊(duì)員們耷拉著腦袋，他們還有的選嗎？很明顯沒(méi)有！只能無(wú)奈的接受這個(gè)時(shí)候，至于懲罰什么的，其他人滿意不滿意他們不知道，反正他們肯定不滿意才行，不然李惠堂絕對(duì)不滿意。

    ……

    “他們訓(xùn)練一直都是有懲罰的嗎？”

    秦玉有些皺眉的走到了曾兮虞的身邊，秦玉很討厭懲罰這種事情，作為華夏教育的改革學(xué)校，江海高中所提倡的就是自由，體罰對(duì)于江海高中的孩子來(lái)說(shuō)，那幾乎沒(méi)有，所以秦玉聽(tīng)到李惠堂的話有些不舒服，江海高中最近的成績(jī)還行，所以他今天才過(guò)來(lái)看看，沒(méi)有想到卻看到這樣一幕。

    “其實(shí)這也算不上懲罰了，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，身體上的懲罰其實(shí)就是在給他們加訓(xùn)而已，人都是有惰性的，你讓他們好好的訓(xùn)練，他們可能會(huì)偷懶，但是如果加點(diǎn)懲罰的話，他們就會(huì)克制一點(diǎn)，像體育運(yùn)動(dòng)這方面，人如果不是主動(dòng)去選擇訓(xùn)練的話，很容易變懶，這是人的心理，也是人身理上的正常反應(yīng)，所以秦老師不用有其他的想法，這種懲罰其實(shí)沒(méi)有什么意義的。”

    曾兮虞解釋道。

    其實(shí)問(wèn)完話之后，秦玉就有些后悔，懲罰一般都是對(duì)于那些不聽(tīng)話的調(diào)皮孩子，而且都是身體上的體罰，這種事情對(duì)于一般的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)算是體罰，也確實(shí)讓人挺難受的，可是對(duì)于體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，這不過(guò)就是他們平時(shí)的訓(xùn)練而已，或許唯一不同的就是訓(xùn)練多了一點(diǎn)而已。

    “咳咳！那個(gè)！為什么要讓他們自己想懲罰的事情？”秦玉有些尷尬，只能轉(zhuǎn)移一下話題。

    “其實(shí)這也是訓(xùn)練的一種，在足球的世界里很多人都覺(jué)得足球是一種只需要身體就能玩的很好的運(yùn)動(dòng)，可是根據(jù)現(xiàn)在最近的一份調(diào)查表明，現(xiàn)在足球需要身體的同時(shí)，更需要大腦的運(yùn)作，就比如今年的世界杯的金球獎(jiǎng)的獲得者莫德里奇，那就是最好的證明，踢球越是靠大腦其實(shí)越能夠踢都很好，這是一個(gè)趨勢(shì)，也是將來(lái)我們研究的方向，但大多數(shù)的人踢球的時(shí)候還是依靠本能，很少的時(shí)候會(huì)去真正的在足球場(chǎng)上思考，這也是為什么曼聯(lián)隊(duì)的博格巴有些神經(jīng)刀的原因，作為黑人球員，他們一貫給人的感覺(jué)就是頭腦簡(jiǎn)單，現(xiàn)在他們已經(jīng)在慢慢的轉(zhuǎn)變了，所以博格巴在曼聯(lián)的表現(xiàn)有些起伏，要是他能夠像莫德里奇那樣的思考，博格巴這樣的球員一定是世界上最好的球員之一。”

    足球場(chǎng)上的事情曾兮虞了解不多，但若是說(shuō)到足球的相關(guān)，或者運(yùn)動(dòng)學(xué)上面，曾兮虞就比李惠堂了解的多了，畢竟研究體育學(xué)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員還是要有所了解的。

    “你的意思是說(shuō)，讓他們自己思考懲罰就是為了讓他們思考？”

    秦玉覺(jué)得有點(diǎn)新奇，江海高中自從交到李惠堂手里，他就沒(méi)有再過(guò)問(wèn)過(guò)，這是李惠堂要求的，當(dāng)然秦玉心里也明白不去過(guò)問(wèn)這件事情最好，什么事情都怕外行人領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行人，秦玉很有自知之明，做教育他是很厲害，但做教練，他很清楚自己不能夠參與，所以對(duì)于江海高中的事情他都是一點(diǎn)都不清楚，但是江海高中的這段時(shí)間的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)江海高中走了那么多人，他甚至都一度以為江海高中估計(jì)就要這樣沉淪下去了，沒(méi)有想到現(xiàn)在的表現(xiàn)還是不錯(cuò)，今天特意來(lái)看看，沒(méi)有想到還能遇到這樣新奇的訓(xùn)練方式。

    “確實(shí)是這樣，其實(shí)這考驗(yàn)的是急智，一會(huì)你看下去你就明白了，其實(shí)惠堂的訓(xùn)練是很有目的性的，只有這樣才能在短時(shí)間內(nèi)將球員的潛能激發(fā)出來(lái)，至于他們的基礎(chǔ)只要沒(méi)有碰到真正的強(qiáng)隊(duì)之前，他們還是可以慢慢地補(bǔ)回來(lái)，當(dāng)然這也是我的研究生研究課題，現(xiàn)在已經(jīng)初見(jiàn)成效了�！�

    曾兮虞笑了笑。

    “那照你的說(shuō)法，豈不是說(shuō)惠堂所有的訓(xùn)練都是有目的的嗎？”秦玉有些不敢相信，訓(xùn)練真的可以做到什么都訓(xùn)練嗎？

    “差不多吧！不過(guò)這還是要看人的！其實(shí)這樣的訓(xùn)練只能針對(duì)一般的人，要是訓(xùn)練職業(yè)球員，這就有些難了，畢竟職業(yè)球員的各個(gè)方面已經(jīng)很不錯(cuò)了，更多的是做一下缺點(diǎn)強(qiáng)化�！�

    “恩恩！這個(gè)我明白！畢竟天花板就那么高，成年人可沒(méi)有孩子那么多可能性長(zhǎng)得更高！不過(guò)讓你這樣一說(shuō)我反倒對(duì)他們的訓(xùn)練有些興趣了，你給我說(shuō)說(shuō)他們的訓(xùn)練吧��！”

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