當(dāng)球被傳到李惠堂腳下的那一刻起，正準(zhǔn)備回追，或者已經(jīng)在回追的懷化中學(xué)球員心底一涼，現(xiàn)在整個(gè)懷化中學(xué)的后場(chǎng)就只剩下三個(gè)人，兩個(gè)人上來(lái)圍堵不成，后衛(wèi)就只剩下了一個(gè)。

    而一個(gè)球員顯然不可能給李惠堂造成什么影響，甚至對(duì)于過(guò)掉這樣的球員李惠堂都不用太浪費(fèi)自己的心思，輕輕的將球忘左一波，那個(gè)球員就因?yàn)檎玖⒉环�(wěn)直接摔倒了，而李惠堂便就這樣帶著球直奔懷化中學(xué)的球門。

    “單刀球！單刀球！面對(duì)門將！過(guò)掉門將！進(jìn)球了！在比賽進(jìn)行到八十五分鐘的時(shí)候終于有江海高中打開(kāi)了局面，在這個(gè)時(shí)候成功的打進(jìn)了一個(gè)進(jìn)球，江海高中現(xiàn)在一比零領(lǐng)先懷化中學(xué)，無(wú)疑這樣一個(gè)進(jìn)球?qū)τ诂F(xiàn)在江海高中的意義太大了！”

    “啊！”

    “進(jìn)球了！”

    “我們打進(jìn)了第一個(gè)進(jìn)球！”

    ……

    觀眾席上大家都瘋狂了，現(xiàn)在比賽都進(jìn)行到了八十五分鐘，這樣一個(gè)進(jìn)球預(yù)示著什么，大家可能的第一想法就是比賽結(jié)束了，現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，想要扳平比分，不用想都知道有多難，整個(gè)江海高中的看臺(tái)上，球迷們瘋狂的慶祝，他們今天來(lái)到這里就是想要看看這場(chǎng)比賽，就是想要看到江海高中打進(jìn)進(jìn)球，現(xiàn)在他們看到了，他們滿意了，他們滿足了，他們要慶祝了！

    一個(gè)個(gè)都在看臺(tái)上瘋狂的慶祝著，就好像比賽也就結(jié)束一樣。

    “yes��！”

    “太棒了！”

    “干的漂亮！”

    旁邊的教學(xué)大樓上，看著這場(chǎng)比賽的老師們也是一個(gè)個(gè)忘我的慶祝，臉上帶著幸福般的喜悅，高興的像一個(gè)孩子一樣，誰(shuí)又能想象這群在講臺(tái)上高冷范十足的人名教師們，也會(huì)在這個(gè)時(shí)候如此的興奮高興，如此的可愛(ài)。

    “��！”

    打進(jìn)這個(gè)進(jìn)球的李惠堂也是狠狠的親了兩口草坪，這個(gè)進(jìn)球來(lái)到太及時(shí)了，也太令人感覺(jué)到興奮了，雖然現(xiàn)在比賽時(shí)間還沒(méi)有結(jié)束，可是誰(shuí)都能夠理解江海高中此時(shí)的喜悅，幾個(gè)在中場(chǎng)的球員毫不猶豫的沖向了李惠堂，將李惠堂按到在地上，這一次李惠堂第一次沒(méi)有反抗，他真的高興，隊(duì)員們也是真的高興，或許這一年的比賽當(dāng)中，沒(méi)有那個(gè)一進(jìn)球能夠比這樣一個(gè)進(jìn)球來(lái)的讓人感覺(jué)到高興了。

    “太漂亮了！誰(shuí)能夠想象到江海高中會(huì)在這個(gè)時(shí)候獲得一個(gè)進(jìn)球，雖然江海高中一直都很努力的想要進(jìn)球，但是懷化中學(xué)的防守做的是真的的滴水不漏，讓江海高中沒(méi)有絲毫的辦法，江海高中也是真的難受，雖然一直進(jìn)攻，可是打進(jìn)門框范圍之內(nèi)的射門都非常的少，可是現(xiàn)在他們終于進(jìn)球了，實(shí)話實(shí)說(shuō)，就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，我是覺(jué)得懷化中學(xué)這個(gè)時(shí)候太大意了，他們?cè)趺磿?huì)想著進(jìn)攻了？雖然進(jìn)攻沒(méi)有錯(cuò)，可是這個(gè)時(shí)候選擇進(jìn)攻真的有些問(wèn)題了，或者說(shuō)他們?cè)诮乔虻牡谝粫r(shí)間沒(méi)有將第一點(diǎn)爭(zhēng)搶到，就應(yīng)該回來(lái)，但是他們還想要和江海高中爭(zhēng)搶第二點(diǎn)，根本就沒(méi)有注意到自己的后場(chǎng)已經(jīng)放空了，江海高中可不是沒(méi)有進(jìn)攻能力，事實(shí)上江海高中的多次進(jìn)攻無(wú)功而返很大一部分的原因就是因?yàn)閼鸦�中學(xué)的防守太密集了一點(diǎn)。”

    “沒(méi)錯(cuò)！江海高中的進(jìn)攻點(diǎn)還是很多的，而且他們還忽略了一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是長(zhǎng)傳球，縱觀整場(chǎng)比賽，甚至江海高中所有的比賽來(lái)看，江海高中的后場(chǎng)傳球都是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們并沒(méi)有長(zhǎng)傳的能力，長(zhǎng)傳極其容易出現(xiàn)失誤，這也就讓江海高中幾乎沒(méi)有長(zhǎng)傳的表現(xiàn)，所以很多人都很清楚江海高中的后場(chǎng)長(zhǎng)傳是很有問(wèn)題的，想要發(fā)動(dòng)防守反擊的快攻是很難的一個(gè)節(jié)奏，江海高中的節(jié)奏點(diǎn)都是在中場(chǎng)這個(gè)位置，很多球隊(duì)都是看到了江海高中的這一點(diǎn)，對(duì)于江海高中的中場(chǎng)進(jìn)行遏制，事實(shí)上也做的很好，一旦江海高中的中場(chǎng)沒(méi)有聲音，幾乎江海高中就不會(huì)發(fā)出聲音，可是誰(shuí)有能想到剛才李惠堂的一個(gè)調(diào)整讓江海高中的后場(chǎng)發(fā)生了變化，他們將江海高中的在絕對(duì)核心放到了后衛(wèi)上，讓原本發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的鄭知成為了組織核心，讓他來(lái)組織發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，也就是他剛才的那一個(gè)長(zhǎng)傳成功找到了郝東，讓郝東有機(jī)會(huì)傳給跑位過(guò)來(lái)的李惠堂，完成了一個(gè)經(jīng)典的防守反擊，確實(shí)讓人有些意外，誰(shuí)又能想到江海高中的短板突然就成為了一個(gè)進(jìn)攻利器，估計(jì)就連懷化中學(xué)也沒(méi)有想到這一點(diǎn)，才讓江海高中獲得了這次機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不多，但是對(duì)于進(jìn)球來(lái)說(shuō)，一個(gè)就已經(jīng)足夠了！”

    “也不得不說(shuō)江海高中這個(gè)新來(lái)的教練是真的有點(diǎn)東西的，他做出了一個(gè)令人意想不到的換人還真的給江海高中帶來(lái)了新的變化，李鋒的球場(chǎng)攪屎棍角色，讓劉力有力使不出來(lái)，當(dāng)然了現(xiàn)在的劉力其實(shí)也是真的累了，而鄭知給了江海高中帶來(lái)了新的活力，江海高中的后場(chǎng)現(xiàn)在就變成了不是那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力，或者說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)攻能力的后場(chǎng)，后場(chǎng)需要做好的事情除了防守，就只需要一腳長(zhǎng)傳就夠了！”

    激動(dòng)！興奮！就是現(xiàn)在江海高中的現(xiàn)狀。

    可是越是這個(gè)時(shí)候?qū)κ值钠鄾鼍驮绞亲屓擞行┎蝗�，懷化中學(xué)防守了一整場(chǎng)的比賽，也踢了一整場(chǎng)優(yōu)秀的比賽，他們也沒(méi)有想到江海高中會(huì)在這個(gè)時(shí)候會(huì)進(jìn)這樣一個(gè)進(jìn)球，他們是真的很努力，但是結(jié)果未必對(duì)于他們是什么好事情。

    江海高中的球員們忘情的慶祝，只有劉力一個(gè)人默默的回到了自己的半場(chǎng)，將球放到了中圈位置，然后示意了一下裁判，希望裁判能夠盡快的開(kāi)始比賽了！

    而很快在裁判的示意之下，江海高中的球員們也回到了自己的位置上，雖然現(xiàn)在大家都還很激動(dòng)，可是江海高中的的隊(duì)員們也很清楚這個(gè)時(shí)候比賽還沒(méi)有結(jié)束，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有到慶祝的時(shí)候。

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