受傷？楊副司？楊從憲？
看到這條消息，程林明顯愣了下，楊從憲竟然受傷了？這是什么展開(kāi)？難道與連港那邊的事有關(guān)？
“到底是怎么回事？”
“什么情況？”
這功夫，群里其他人也相繼詢問(wèn)。
孫驍沒(méi)有立即回答，而是足足等了將近半分鐘，才驀然發(fā)出來(lái)一張圖片，也是手機(jī)拍攝的，視角很晃，很模糊，畫(huà)面中，一個(gè)穿著小翻領(lǐng)，綁著繃帶的的干瘦身影正在旁邊人的攙扶下下車(chē)，看背景建筑是學(xué)院里新蓋的校內(nèi)醫(yī)院。
照片同樣模糊不清，但配合孫驍?shù)恼f(shuō)辭，看來(lái)應(yīng)該就是楊從憲沒(méi)錯(cuò)了。
程林已經(jīng)有段日子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，沒(méi)成想，再見(jiàn)面竟成了這個(gè)模樣。
連續(xù)看到兩張照片程林覺(jué)得這兩者之間恐怕存在聯(lián)系。
“具體的我也不知道，就知道楊副司受傷回來(lái)，直接去了學(xué)院里的醫(yī)院，估計(jì)是傷勢(shì)不輕，不然的話不至于跑到這邊來(lái)治療。”
孫驍說(shuō)。
“如果還有什么消息，記得發(fā)群里，我覺(jué)得這事不簡(jiǎn)單。”程林也打字說(shuō)了一句，然后他按滅手機(jī)，神態(tài)興奮，步伐輕快，嘴角帶笑。
他高興的自然不是楊從憲受傷這事，而是這事件背后透出的東西。
“變故終于發(fā)生了看來(lái)推演還是正常的，這次應(yīng)該與海洋有關(guān)我之前看到的那張圖片，是什么生物么？不清楚，還不能確定，需要更多的信息，再等等既然方平說(shuō)我們很快就會(huì)公開(kāi)消息，應(yīng)該不假。”
程林思索片刻，擰身去了異能練習(xí)區(qū)，心平氣和地進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的異能訓(xùn)練，這才擰身返回宿舍，在此期間，楊從憲受傷返回這件事也在各個(gè)群里傳遍了。
學(xué)員們都在討論，結(jié)合此前黃茵召開(kāi)的那場(chǎng)會(huì)議，大家雖然不清楚這背后發(fā)生了什么，但都感覺(jué)整個(gè)學(xué)院的氣氛莫名壓抑。
就如同這天氣一般，陰云蓋頂，暗流涌動(dòng)，有那么點(diǎn)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的意思。
可惜任憑他們胡亂猜測(cè)，也終于沒(méi)有答案。
一夜無(wú)話。
第二天一早，程林準(zhǔn)時(shí)起床，裝作和其他人一樣去食堂吃了早飯即便在推演中吃掉的食物根本不會(huì)被他吸收，之后便精神抖擻地走向了教學(xué)樓。
這副模樣倒是讓不少學(xué)員們有些不適應(yīng)：今天的程林太正常了！
上樓，進(jìn)入三班的教室，時(shí)間才剛剛七點(diǎn)，還沒(méi)有上課，教室里的人卻已經(jīng)很齊全了，大家三三兩兩討論著昨天的事，花蓓看到程林過(guò)來(lái)舉起白嫩小手：“程林，坐我這，我給你占座了。”
“謝謝。”程林欣然走過(guò)去，沖她笑笑。
花蓓愣了下，用好看的大眼睛盯著他好幾秒，讓程林頗為不適應(yīng)地摸了摸自己的嘴角：“怎么了？我嘴角有飯粒？”
“不沒(méi)有，”花蓓擺手，支吾道，“就是，覺(jué)得你今天有些太正常了。”
“前幾天在思考一些事，剛想通了，所以恩，之前讓你們擔(dān)心了，抱歉。”程林也知道自己這幾天行為舉止古怪，只是他一直沒(méi)在意，這時(shí)候笑著解釋了一句，然后就看到花蓓很開(kāi)心地笑了起來(lái)。
“你沒(méi)事就好啦。”
正說(shuō)著，忽然間，就聽(tīng)教室猛然安靜下來(lái)，兩人扭頭看去，便看到班主任汪達(dá)明推門(mén)而入，他的臉色似乎很不好，充滿了疲倦，眼袋垂著，一副夙夜未眠的模樣。
“老師，你昨晚熬夜了？”有混熟的學(xué)員嬉皮笑臉問(wèn)道。
汪達(dá)明卻只是沉著臉，那張偏黑的面龐如同天上的積雨云，幾乎要擰出水來(lái)，“肅靜！人全了沒(méi)有？我有事宣布！”
眾學(xué)員詫異，紛紛歸位，坐好，又等了大概兩三分鐘，鐘聲響起的時(shí)候，人終于全了，所有人都迷惑地看著講臺(tái)上的班主任，察覺(jué)出了空氣中彌漫的壓抑氣氛。
“拉上窗簾，關(guān)燈。”汪達(dá)明面無(wú)表情地吩咐道，靠窗的學(xué)員起身弄好，今天本就是陰天，太陽(yáng)慘白，這番動(dòng)作后，整個(gè)教室都暗了下來(lái)。
在眾人疑惑的目光中，汪達(dá)明打開(kāi)了教室的多媒體，然后拿出個(gè)盤(pán)插了進(jìn)去，操控鼠標(biāo)選中了一份的視頻文件，之后停下，極為嚴(yán)肅地環(huán)視大家，沉聲說(shuō)：“昨天黃副司召集學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高層開(kāi)了個(gè)會(huì)，想必你們都知道，晚些時(shí)候，楊副司受傷來(lái)學(xué)院醫(yī)治，我知道你們也已經(jīng)知道。”
學(xué)員們沒(méi)說(shuō)話。
教室里安靜的落針可聞。
汪達(dá)明繼續(xù)道：“我也知道你們之間都在討論這件事，不過(guò)學(xué)院之前一直禁止說(shuō)，而且，我知道的消息也很少，畢竟我只是個(gè)普通老師，還是沒(méi)有教師證那種。”
這里大概算是開(kāi)了個(gè)玩笑，可偌大教室無(wú)人發(fā)笑。
汪達(dá)明也沒(méi)有，他目光深沉地掃過(guò)眾人，臉龐疲態(tài)盡顯：“早上5點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)院又召開(kāi)了會(huì)議，這次所有的教師全部參加，重點(diǎn)一是說(shuō)明一些事，二來(lái)，也是讓我們過(guò)來(lái)將事情轉(zhuǎn)告給你們，畢竟，作為九司的一員，你們理應(yīng)知曉，并為此做好準(zhǔn)備。”
教師沉默，大家都聽(tīng)得出汪達(dá)明聲音中的沉重。
“老師，到底發(fā)生了什么事？”一個(gè)學(xué)員發(fā)問(wèn)。
汪達(dá)明看了他一眼，“不要急，現(xiàn)在我給你們放一段視頻，事先說(shuō)明，這段視頻的錄制時(shí)間就在昨天晚上，地點(diǎn)在我省連市，沒(méi)有任何合成，視頻里的一幕，是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的。”
說(shuō)完，他握著鼠標(biāo)，點(diǎn)擊了播放，影音彈出，教室里幾十名學(xué)員都全神貫注看過(guò)去，程林也是如此。
短暫的黑屏后，畫(huà)面顯露了出來(lái)，先是一片嘈雜聲傳出，似乎是有人在說(shuō)話，還有船的發(fā)動(dòng)機(jī)聲音，很吵，視頻晃動(dòng)。
大概是某人拎著攝像設(shè)備在戶外，沒(méi)有固定鏡頭，只通過(guò)多媒體的揚(yáng)聲器傳出諸如“小心點(diǎn)！”、“看前面，打個(gè)光！”、“楊副司還沒(méi)出來(lái)么？情況怎么樣？”之類(lèi)的喊聲。
鏡頭晃了下，然后不知道打開(kāi)了什么燈，總之畫(huà)面一下子亮了不少，程林這才看清，這群人是站在船上，也不是什么大船，而是小型船只，轟隆隆的發(fā)動(dòng)機(jī)在響，天很黑，海面上渾濁一片，呈現(xiàn)出一股子深靛色，活像是老式鋼筆水瓶里的液體。
鏡頭里一個(gè)穿著橙黃色救生衣的人手里拎著一根粗大的纜繩，踩著皮靴，頭上頂著一個(gè)類(lèi)似探礦時(shí)候帶著的帶燈的帽子，投出一束燦爛的光，海面上似乎還飄著小雨，風(fēng)也不小，吹得船只搖搖晃晃，鏡頭也隨之搖晃。
漸漸的，鏡頭上也蒙上了密密麻麻的雨點(diǎn)，畫(huà)面更加模糊，有人說(shuō)了句什么，然后一只手捏著個(gè)抹布在鏡頭上擦了下，畫(huà)面又清晰起來(lái)。
遠(yuǎn)處，海上的極遠(yuǎn)處有類(lèi)似領(lǐng)航燈塔的光在閃爍，整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出一種破碎和迷亂感。
鏡頭的中心則沖著前方的海面，因?yàn)楹Ｃ嫣冢砸部床磺澹荒芡高^(guò)那反射出來(lái)的光斑隱約看出水面在波動(dòng)不，更準(zhǔn)確些說(shuō)，是在極速地流動(dòng)，而隨著一束不知從哪里來(lái)的探照燈掃過(guò)來(lái)，程林終于看清，那并非是什么“流動(dòng)”而是一個(gè)漩渦！
海面上有一個(gè)巨大的漩渦！
這艘船只就停在漩渦的邊緣不遠(yuǎn)處，看上去是錨定了，不至于被吸進(jìn)去，卻不得不承受著水流的沖撞。
忽然間，有人大喊了一句：“出來(lái)了！”
鏡頭隨之猛地抬高，朝向漩渦中心，接著，令人吃驚的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)在黑暗深邃的海面上，忽然爆射出一團(tuán)電光，仿佛雷霆降臨水面，海水瞬間爆開(kāi)，咕嚕嚕電解出大量泡沫！
下一刻，在一片嘈雜聲中，海面猛地在電光的照耀下明亮了起來(lái)，一個(gè)清晰的大漩渦出現(xiàn)在了鏡頭里，而在漩渦的中心，海水轟然爆開(kāi)，破碎開(kāi)。
一只巨大丑陋的覆蓋著磷甲的怪異肢體猛地破開(kāi)水面，升起十幾米高，在電光中扭曲著，瘋狂地拍打著海面。
再然后，一道宛如侵入靈魂的嘶吼聲響起，海面破開(kāi)，一只龐大的形似烏賊的怪物猙獰地浮出水面！
教室里，數(shù)十名學(xué)員不約而同倒吸一口涼氣！
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