在這游戲世界里，如何獲得召喚師技能和天賦符文？

    這個困擾了徐讓很久的問題，在真正上了一節(jié)課之后，終于有了答案。

    答案出人意料的簡單：三級就行。

    “三級就能行？真的？”徐讓此時坐在階梯大教室的第一排，滿臉不可思議，舉手問道，“既然三級就行，還要模擬機干什么？”

    徐讓無法理解，甚至無法接受：早知如此，我來什么英雄學(xué)院？直接去打野升級不就行了！

    講課的是那位入學(xué)分院儀式上的白發(fā)老者。

    看向徐讓，微笑答道：“三級是個開始，一般達(dá)到三級后不久，都會覺醒天賦符文，或召喚師技能，反正會覺醒其中之一。但真正兩者都學(xué)會，一般都要到四級了。”

    徐讓稍微明白過來：“所以模擬機的存在，是為了提前這個學(xué)習(xí)過程？”

    “是。”老者點頭，“沒有模擬機的幫助，往往四級才能兩者都掌握。有了模擬機，達(dá)到三級后不久，就能同時掌握天賦符文和召喚師技能了。而最最頂尖的人才，在二級就能掌握其中之一。”

    徐讓問：“有可能三級之前，二級的時候，就都掌握兩者么？”

    潘神二級就掌握了“召喚師技能：點燃”。那女諾手則是二級掌握了“天賦符文：征服者。”

    徐讓很想知道，有沒有人二級的時候，就能兩個都掌握。

    階梯教室很大。這畢竟是總院綜合課程，而且是必修課，無論哪個分院的學(xué)生都會來聽。

    巨大的教室里，有今年幾乎全部的新生，以及相當(dāng)一部分老生。

    本來聽到第一排的徐讓頻繁和老師問答互動，就已經(jīng)有很多人頗感不爽了。

    這時聽到徐讓這個問題，終于有人忍不住嗤笑說道：“你當(dāng)你誰啊？”“人家潘神將軍也就二級掌握兩者之一。”“是不是心有點太大了啊？”“能不能讓這人閉嘴啊，很煩啊。”

    人群、非議、甚至是目光，當(dāng)匯聚到一起后，那無形的力量是巨大的。

    妮妮、羅賓、阿倫、孫亞當(dāng)他們幾個坐在徐讓身邊，都恨不得鉆到地面里去。孫亞當(dāng)幾乎就要忍不住去拉徐讓，低聲對他說：“別這么多問題了，低調(diào)點啊兄弟。”孫亞當(dāng)覺得很奇怪，徐讓平時話不多的樣子啊，怎么上起課來這么積極？到底誰才是大嗓門？

    熏兒就坐在徐讓身旁，長公主見的世面多了，自然不會被一些不滿的議論聲嚇倒。只是偏頭看徐讓，似乎也對徐讓的積極頗感意外。

    對于徐讓，熏兒還是欣賞的，這點和這個世界絕大多數(shù)對軟輔心存偏見之人，有很大區(qū)別。畢竟熏兒和徐讓一起并肩作戰(zhàn)過，知道徐讓身為奶媽，戰(zhàn)斗力絲毫不遜色于主流輔助。

    但要說對徐讓有多看重，那也沒有，就是覺得：這個人挺有意思的，和一般軟輔有些不同。

    從熏兒的角度看過去，可以看到徐讓的表情很平靜，平靜中帶著十足的認(rèn)真，認(rèn)真的眼神深處，又似乎有某些極為堅定的信念，那種很想要達(dá)成什么的眼神。

    熏兒心中微微一動：“這家伙，不是選擇無視周圍的非議，而是……極致的專注認(rèn)真狀態(tài)下，壓根就沒聽到？”

    講臺上的白發(fā)老者深深看了徐讓一眼，答道：“二級就掌握天賦符文和召喚師技能么？我們這個時代，沒人達(dá)到過這樣的成就。但傳說曾經(jīng)有個時代，有你說的這樣的人。”

    徐讓一呆：“什么時代？”

    “史前時代。”

    老者吐出這四個字，隨后搖搖頭，似乎不愿多說，轉(zhuǎn)而仔細(xì)開始講解模擬機的用法、如何更高效的使用模擬機、以及一些操縱上的禁忌。

    徐讓倒是沒把什么“史前時代”放心上，心想一個游戲世界，怎么可能有悠久的歷史和過去？就算有，也是開發(fā)組的人，“植入”到這游戲中的原住民的記憶中的吧。

    執(zhí)筆低頭，一一記錄下白發(fā)老者所說的模擬機的使用細(xì)則和注意事項。

    隨著白發(fā)老者的深入講述，讓徐讓頗為吃驚的是，這個游戲世界有一個名為“等級壁壘”的概念。

    “……因為職業(yè)壁壘的存在，我比你們修煉的時間長很多，現(xiàn)在卻也只比在座的各位，高一級而已，也就是三級。”白發(fā)老者感嘆道，“不瞞大家說，在模擬機里，我的等級已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過三級了。”

    這又解開了徐讓心里一直存在的一個疑惑：這游戲世界這么大，為什么大家等級都差不多？三周前在新手村，阿倫是二級，雷這樣的皇家衛(wèi)隊成員，也只有二級。

    “應(yīng)該是開發(fā)組為了還原排位賽的模式，刻意在這個世界設(shè)置了等級壁壘吧，每隔一段時間松一松，讓大家的等級差距不至于拉開。不然一些新人才一級，老人已經(jīng)十八級了，這還怎么玩？現(xiàn)在等于說是：厲害的人先達(dá)到了等級壁壘，等級暫時無法提升，就轉(zhuǎn)而在裝備，經(jīng)濟(jì)，模擬機里的虛擬等級，以及英雄之心，這些方面，去努力強化。等到等級壁壘逐漸松動，才能繼續(xù)提升等級。”

    徐讓現(xiàn)在才漸漸對這個世界有所了解了。

    怎么說呢……開發(fā)組為了還原一個排位賽的模式，在將“排位賽世界化”的過程中，的確有不少“別扭”的地方。

    換了徐讓是這個世界的原住民，肯定也會奇怪，為什么會有等級壁壘這樣的存在。

    也難怪這個游戲世界里，會有人對世界的種種不協(xié)調(diào)之處，產(chǎn)生困惑和疑問。徐讓又想到了王的那本筆記里，所記錄下的一些對這個世界的不理解……

    開學(xué)的第一堂課，就這么結(jié)束了。

    短暫的課間時間里，長公主殿下對身旁的校花小美女黛兒，頗感興趣的樣子，主動伸手：“你好，我是端木熏。”

    “李黛兒。”校花回道。

    兩只同樣嫩白的手，在空中彼此握了握。

    這一幕，看得周圍不少男生一陣兩眼發(fā)直，這兩頂級美女并排坐在一起，實在是太太太……太養(yǎng)眼了啊。

    相比起來，李黛兒的五官更精致，長公主則勝在優(yōu)秀的教養(yǎng)所常年養(yǎng)成的絕佳氣質(zhì)，以及身材上，李黛兒還沒完全長開，不及熏兒的腿長腰細(xì)前凸后翹又不失少女特有的勻稱。

    再看坐在兩女身旁的徐讓，在場眾人一個個都要吐血了：身邊分明坐著兩大頂級美女，徐讓這廝，竟然低頭在那兒整理筆記！

    “是可忍熟不可忍啊！”

    “哪位勇士過去把這身在福中不知福的混賬東西給踹開！”

    不知道多少人在心里憤憤不平。

    第二堂課，是“我們的世界”。還在這間教室。

    在場相當(dāng)一部分新生離開了，走進(jìn)來一大批老生。

    “我們的世界”這門課，主要是給老生聽的，新生不需要了解太多全局方面的事情，先把模擬機用好就行。

    徐讓剛把上一堂課的筆記整理完，看了眼任務(wù)面板，嘴角露出一絲笑容。

    在這個游戲世界，打諾克薩斯人是任務(wù)，認(rèn)真升級發(fā)育，同樣是任務(wù)。

    這不，剛剛認(rèn)認(rèn)真真上了一堂課下來，居然拿到了五千元的任務(wù)獎勵金。

    徐讓有點期待下次回現(xiàn)實世界，一共能收到多少的測試員酬勞金了。

    視野里忽然多了一雙鞋。

    徐讓一呆，抬眼看去，就看到李興一臉和煦的笑容，站在自己面前。

    這人嘴巴在笑著，眼神里卻是一點笑意都沒有，貌似禮貌實則不容置疑地說道：“勞駕，讓下，這是我的位置。”

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