“好!沒問題了,下面就請力老先生給你們講課!”名目解釋完畢,沈關監無暇再顧及他們的想法,快刀斬亂麻地說。“講完這第一堂課,今天事情就完了,雜工會帶你們去寢室。”
然后他轉身向方丈手一伸,往前一擺,說:“大師,請!”
他早就看出力無匹最為急躁,耽誤了這十幾分鐘,已經叫他等得極不耐煩。再多扯下去,他肯定又要吵嚷,所以宣布之后,立即退后。力無匹這才把一肚子怒意吞了回去。
沈關監和方丈走后,力無匹一句謙詞也不說,立即站起來,走到黑板前說:
“我準備了半年,今天才有機會上這一課。你們四個注意,這課是專門為你們開的。我們三個師父,論身份都是精粹大士,也都是本屆沙克獎得主,資格上一點也沒辱沒你們。下半周會個對個地教,但首先要一起上公共課程。
“今天開篇第一課,我要講的是力。力是什么,性質我不說,牛頓講得很詳細。現在又出來一個什么愛因斯坦,講得更加天花亂墜。那是鬼斧神工,天下沒幾個人懂,就不扯他了。我只告訴你們:人對力只有四個應對階段:一、使力……”
居然這樣子就開始了。
“要不要拿本子記?”小蔣對自己的記憶力信心不足,怕遺漏內容,連忙舉手問。
“都聽著,”力無匹手一擺,“先記到心里,有空的時候再回憶。卻說人對力的四個階段,第一是使力——”
他用粉筆在黑板上飛快地畫了一個人,正背著一大口袋什么東西,往山上爬,累得呼哧呼哧的。接著又畫了一個,則是挑水。
“全都是體力勞動,”他手中的粉筆頭噠噠地點著黑板說,“累得人頭昏眼花,個個只想扔下不干。可是人不干又叫誰來干呢?于是就想到了牛——”
他畫了一頭牛拉車,又畫了兩個人騎馬,繼續說:“這就前進到了借力階段:人力不夠,就借畜力來用。再后來的風車呀水車呀,也都是人借力在用,不過借的是自然力。
“第三步是化力。自然就有的力不夠用了,就要化他一化,把潛藏的釋放出來。第一如化學力,燒呀,爆炸呀就是。燒水成汽,可以開蒸汽機,燒油可以開內燃機,裂變原子可以得到核動力,還有化學電池可以得到電力。
“好多還可以互相轉化。就不多說了,理科書上都有。咱重點要講的不是這,而是第四步——塑力。什么叫塑力?”
他抓起面前講桌上那杯開水,隨手往空中一潑,水都沖了出去。坐在前面的四個年輕人都驚得一縮脖子,生怕滾燙的水潑到臉上。
力無匹杯交左手,渾若無事,伸手再一抓,只見飛向窗外的一大股開水像被塑料袋兜住,一下子停頓縮回,退到離力無匹半米遠的半空,聚成了一個透亮的大水球。
“我這叫凌空抻力,球面第一式。”力無匹說,手隨便向上虛拍幾下,那水球便向上跳起,一次比一次高,像是個沒什么重量的氣球。“這是凌空拍力,漸遠二式。”
四個年輕人正待叫好,卻見惠如仙舉起食指放在嘴唇,示意安靜,便不響了。力無匹笑笑說:“這其實也不算什么。再看這——”
他伸出兩手,像洗瓶子一樣來回揉擦,只見那團墜落中的水球突然急劇變形,一下子變得五膀六臂,亂踢亂扭,就像兩個完全透明的小橡皮人在打架。
它們一會兒打到天花板上,一會兒滾到窗前,一會兒又重重地摔在講臺,卻沒一滴飛散。
這景象真是又詭異又好看,奇妙至極,年輕人們不由都喝起彩來。
“什么叫塑力,就是想法改變力的方向、輕重,讓它變成你手中的面團,想怎么塑造就怎么塑造!還能讓它遠離你的雙手,分散力點,或包抄合擊,或中心開花,或直打直撞,或曲折進襲。
“此技不是憑空拿捏,不是化虛為實,那是做不到的。力只是作用,而不是實物。所有我演示的這些,完全出自空間變化。
“空間不斷地分散聚合,疊加離散,彼此相借,反復相借,正反相沖,并力同行,這才呈現出這一團水形態上的千變萬化。
“此種操弄,看似簡單,玩耍一樣,實則非同小可,博大精深。練開來你們才會知道,今天只是讓你們來一次管中窺豹罷了!”
力無匹末了把手一擺,將作道具用的水球揮出門外,眼看它噗地落地摔碎,迅速被泥土吸收了,這才回過臉來笑瞇瞇地說:
“時間有限,將來再分節講述,共有十六章,十多節課呢!到時不要聽得打瞌睡就好。現在再來個現場交流——”
交流就是對練。人家的師父都在,他當然不好叫別人,就要白思孟出來,讓他站在講臺上,給他一杯水,叫他表演一下水泄銀瓶。
白思孟又驚又喜,心想:他怎么知道我會這個玩意兒?
這事在他早就駕輕就熟,又演給三位同伴看過,此時無須推托藏掖,便恭恭敬敬地做了一遍。只不過這回不敢弄濕講臺,于是用一只飯碗在下面接著。
過程相當順利,很快他就使出細膩的“錐子功”,弄得水從杯底一條線似地往碗里流。
流到一半時,他已經無須全神貫注,便心情愉快,勝利地昂起頭,對著臺下的三個同伴微笑。
“你笑什么?”力無匹譏諷地問他,“覺得自己表演得不錯是吧?”
“還行吧!”白思孟不愿假謙虛,微露一點得意地說,“以前我做過的。”
“成功過?”
“嗯,次次都成功。”
“那么這一次呢?”
“這次當然也……”白思孟不經意地說。為了慎重,他還是低頭看了一下那下注的細細水線。
這一瞥過后,他一下子愣住了:水線斷了。
難道流干了?他看看碗里,水還不太多。再看看杯里,還剩一半!
不流?怎么,堵住了?他搖搖杯子,沒流;又用指頭彈彈,還是不流。失效了?
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