荒野女巫魔法學(xué)院一共分為七個年級，升年級的要求則是知識問答及筆試，最后在輔以學(xué)期末的實力測試。
其中知識問答及筆試成績必須要達(dá)到及格才允許升到上一年級，而實力測試則并不起決定作用。
有些學(xué)院的升級確實是以實力為標(biāo)準(zhǔn)，比如實力達(dá)到了什么等級之后，就會升級到哪個年級等等。但其實，這種做法實在是舍本求末的。
因為魔法學(xué)院最基本的責(zé)任是傳授魔法知識，而魔法知識卻是浩如煙海，你就是窮其一生，也不能全部學(xué)會。
如果學(xué)院本末倒置，不重視知識，而把實力做為升年級和畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，就會使學(xué)員輕視知識，而只重視“拳頭”。
這種事情，在學(xué)院這個小范圍內(nèi)也許適用，因為學(xué)院畢竟環(huán)境較為單純，你依靠所謂的實力，自然可以橫著走了。
但是，到了外邊多彩的世界，樣樣事情都是新奇而詭異的，你的那些“實力”往往就會捉襟見肘，很難發(fā)揮出來。
這種事情，莫林的經(jīng)歷就是很好的例子。他在荒漠之地曾經(jīng)遇到的烏龜魔獸，不正是因為他不清楚其能力，才會吃了那樣一個虧嗎。
如果當(dāng)時的莫林，頭腦中有關(guān)于綠水龜?shù)闹R，他就會事先有所準(zhǔn)備，便絕不會吃那樣一個虧了。
我們總說知己知彼，這所謂知彼，便是一個知識積累的過程。
只有當(dāng)你了解，你所要應(yīng)對的對象的各項能力后，你才能結(jié)合自己的能力，以做出正確的決策來。
在學(xué)院里，吸取無盡的知識是最要的，至于所謂的實踐，到社會上，你有都是機會。
而你要是一味地重視實踐而輕視知識的積累過程，等到真的給你實踐的機會了，你也會發(fā)現(xiàn)，你很難完美地駕馭這次機會。
荒野女巫魔法學(xué)院很清楚地認(rèn)識到了這一點，所以她的教學(xué)也是有著鮮明的特點，那就是：提升年級與畢業(yè)，絕對要靠考試，而在平日里，卻又鼓勵學(xué)生之間互相決斗，這樣就很好地解決了知識與實踐之間的平衡點。
莫林對于這個學(xué)院的一些理念毫不清楚，但是好在，安琪爾很耐心地給他解釋了這一切。這使莫林知道，他在這里的學(xué)習(xí)，看來還是從一年級開始吧。
因為自己迫不得已離開布雷澤德魔法學(xué)院時也是一年級，而在流亡期間，他也很少學(xué)習(xí)過什么魔法知識，所以從一年級開始基本還是合適的。
只不過，他要是能在短時間內(nèi)學(xué)完一年級的課程，便可以跳級了。
反正，學(xué)院對于劣魔者也是處于一種邊緣化的態(tài)度，沒人管莫林，莫林也樂得個自由。
當(dāng)然，有魔法標(biāo)記在，這種自由也是相對的。但是，話說回來，哪種自由又不是相對的呢？
吃過早飯，莫林在安琪爾的陪伴下，往教室區(qū)走去。
早晨柔美的陽光下，一個是宛如女神的美女，一個卻是有些骯臟形同乞丐的少年，這個組合實在是有著足夠雷人的反差。
而且，這還是真特么“雷人”啊，凡是見過安琪爾和莫林一起吃早餐，又見他們并肩行走，宛如情侶的樣子的男生，那腦袋瓜子和小心臟，哪個不是被電得一抽一抽的。
是這個世界變化太快了？
男生們都開始懷疑人生了，這文質(zhì)彬彬，穿著干凈體面的人倒是不受美女待見了，反而是像莫林這樣邋遢的，美女卻是喜歡。
還是說，越美的女人，口味兒越重？
男生們反正是理不清這個緣由了，不過，自此以后，荒野女巫魔法學(xué)院男生的衣著卻是每況愈下，他們很多人都把莫林當(dāng)成一種潮流，雖然表面上還要嘲諷，背地里卻是都學(xué)著他的樣子做。
以致以后的一段時間，這學(xué)院里就跟開了個叫花場子一樣。弄到最后，學(xué)院不得不為了顧及形象，而強制頒布一系列校規(guī)，才剎住了這股“不正之風(fēng)”。
莫林這也算是個名人效應(yīng)了，而名人效應(yīng)這種事的效果，是與其人出名的程度和追隨者的腦殘程度成正比的。
就比如鹿……
算了，不得罪那人了。
反過頭來說莫林，他在安琪爾的陪同下，找到了學(xué)院的一年級所在。
這里也是一棟高塔，其形式與布雷澤德魔法學(xué)院近似，只不過，它的螺旋樓梯是修建在外邊。這種設(shè)計就比較合理了，起碼大家上下課，都沒有什么干擾嘛。
這一棟塔樓一共六層，分為三個年級，每個年級便是分成一班和二班。
莫林直接進了一年一班，也就是塔樓的最底層。他到來之時，教室里并沒有幾個學(xué)生，畢竟，離上課還有半個小時左右呢。
一年級的學(xué)生大多在十一到十三歲之間，莫林這個十六歲的少年待在這里，還真是有種威懾力。人在年齡較小的時候，年紀(jì)小的對年長的，都有種天生的敬畏心里。
另外，這些小學(xué)生對于男女之事還沒那么上心，而安琪爾也是十六歲，現(xiàn)在正是在五年級學(xué)習(xí)，所以與這些小學(xué)生基本就沒什么交集。
基于這些原因，這些學(xué)生對莫林的敬畏，那是真的敬畏啊。
如果莫林此時要是站在講臺上，說今天由他給他們講課，這些孩子都會立馬恭敬地聽課了。
孩子都是那么單純而干凈，所以才有那么多人喜歡孩子。但是有些事情總是那么殘忍，越臟的東西，你卻見不到其臟，而越是干凈的東西，被染臟了，卻往往都是那么醒目的。
莫林在教室里找到一個角落坐下，這些小學(xué)生對莫林的氣場使他感覺非常舒服。起碼，在這里，再也沒有人注目看著自己，而且還在背后說自己的話了。
很快，學(xué)生們陸續(xù)來到教室，當(dāng)學(xué)生全部到齊之后，不一會兒的工夫便走進來一個老師。
這個老師看上去不到三十歲的樣子，有著一頭柔順的垂到肩膀的金發(fā)，他面目英俊而溫和，讓人一看就覺得很舒服。
這位老師一進來便見到了莫林，先是一陣驚訝，但是還是禮貌地跟莫林點了點頭，然后才開始正常地講起課來。
莫林一見松了口氣，他可真是害怕這個老師要問自己什么事情。雖說安琪爾已經(jīng)說了，自己可以隨便到哪個班級上課，可是萬一他要是攆自己，自己可不是尷尬了嗎。
這一堂課講的是符文學(xué)，這是魔法師的基本課程，就算別的知識可以不會，但是這門學(xué)問是必須要學(xué)會的。
在符文學(xué)上，莫林還是有著很好的基礎(chǔ)的，畢竟，在早些年時，他為了一場決斗，也曾短時間內(nèi)突襲過符文的知識。
但那畢竟并不扎實，這一次莫林正好可以把這門學(xué)科重補起來，這門學(xué)科也正可以為他以后的發(fā)展提供巨大的幫助。
唯一讓莫林難受的是：那些學(xué)生都有課本和紙筆，一方面可以自己看書，一面還可以記筆記。可是自己卻是什么都沒有，就這樣干聽，這些知識自己可是早晚要遺忘的啊。
這個問題一出現(xiàn)，莫林便思索起來，自己要去哪里弄課本和筆紙呢？而且關(guān)鍵是自己的錢也不夠啊，看來這萬事開頭難，這是難在很多方面啊。
正當(dāng)莫林發(fā)愁時，他一摸左腕的骨串，頓時一陣驚喜涌上心頭。這個東西莫林本只鐘意里面米卡留下的知識，卻是對其功能沒有一個深刻的了解。
現(xiàn)在上課需要記錄課程內(nèi)容時，莫林卻如同福靈心至一般，知道這個東西會有著多么大的用處了。
以后還用擔(dān)心遺忘嗎？還用擔(dān)心知識繁雜而記不住嗎？有了這個骨串，這些不是可以迎刃而解了！
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