劉毅在漁鄉(xiāng)的院落其實(shí)并不窄，不過(guò)四五十個(gè)小蘿卜頭進(jìn)來(lái)，原本寬敞清幽的院落頓時(shí)多了股人聲鼎沸之感。
不算什么正式的授課，但對(duì)于啟蒙，劉毅還是有些本事的。
其實(shí)也不是說(shuō)這個(gè)時(shí)代的教育方法就有多落后，劉毅記得他小時(shí)候上小學(xué)時(shí)，多半也跟電視里私塾的學(xué)生一樣，以背和記為主，三到七歲的年齡，對(duì)這個(gè)世界還處于一種懵懂、迷茫，想要探索卻又畏懼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候要學(xué)的不是什么高深的學(xué)問(wèn)，更重要的是一些做人的基本規(guī)矩，能識(shí)字就差不多了。
實(shí)際上教學(xué)這種事情，方法固然重要，但未來(lái)能夠走多高，走多遠(yuǎn)，還是要靠個(gè)人的天賦的，說(shuō)這個(gè)時(shí)代的教育落后，但同樣能培養(yǎng)出諸葛亮、龐統(tǒng)、郭嘉、周瑜這樣一世英杰，雖然這樣說(shuō)有些不公平，但天賦這種東西，從來(lái)沒(méi)有公平可言，要怪，就去怪老天爺吧。
后世先進(jìn)的教育方式，一是講思維，二就是挖掘孩子的天賦在何處，同時(shí)提高整個(gè)受教育群體的層次，這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，確實(shí)先進(jìn)。
這個(gè)年代的教育方式，固然能夠出現(xiàn)像諸葛亮這般出類拔萃的人才，但這樣的人才，成長(zhǎng)過(guò)程中天賦起了很大作用，而普通人哪怕跟諸葛亮一同求學(xué)，同樣努力，卻多半是庸碌一生的下場(chǎng)。
先進(jìn)的教育方式，是將這個(gè)下限往上提了提，基礎(chǔ)教育，只要不是天生智障，肯努力，學(xué)校里講的那些知識(shí)基本都能學(xué)會(huì)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，會(huì)挑選出真正優(yōu)秀的人出來(lái)，進(jìn)行深造，這種時(shí)候?qū)W的東西，就不是光憑努力能達(dá)到的了，得靠天賦。
劉毅這次將辦學(xué)提上日程，一是降低一下自己的存在感，另一個(gè)目的，也是希望能夠?qū)⒀巯碌慕逃绞接幸恍﹦?chuàng)新，同時(shí)也是為了為印刷術(shù)的推廣做一些準(zhǔn)備。
這個(gè)在今后少不得跟崔州平討論商議，但現(xiàn)在，倒不需要做太多的改變，無(wú)論怎樣的教學(xué)方式，一開始，先教做人的道理是沒(méi)錯(cuò)的。
最開始講的也不是論語(yǔ)之類的東西，而是孝經(jīng)，大漢以孝治天下，而孝字也貫穿了整個(gè)華夏長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史，包括劉毅這個(gè)來(lái)自千多年之后的靈魂，對(duì)于這一點(diǎn)，也是十分認(rèn)同的。
孝經(jīng)的文字，對(duì)于這些小蘿卜頭來(lái)說(shuō)，太過(guò)晦澀，所以劉毅多數(shù)是讓他們念一遍，認(rèn)認(rèn)字，正式講課的時(shí)候，劉毅會(huì)穿插兩句，但講課的內(nèi)容，卻基本都是一個(gè)個(gè)有關(guān)孝道的小故事。
埋兒奉母這種故事就有些過(guò)了，不但對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，哪怕是對(duì)劉毅來(lái)說(shuō)，也有些接受不了，他選擇的多是一些他比較認(rèn)可的小故事，偶爾會(huì)引經(jīng)據(jù)典，來(lái)彰顯一下自己知識(shí)的淵博。
他講課比較隨心，想到說(shuō)道，帶著幾分現(xiàn)代幽默，偶爾還會(huì)拿些自己經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)做比較，打趣一番，這般講課方式，如果放在正規(guī)的課堂上來(lái)，在這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，容易為人詬病，不過(guò)放在漁鄉(xiāng)，都是鄉(xiāng)下孩子，對(duì)于求學(xué)這種事情，就算孩子們懵懂無(wú)知，父母也會(huì)強(qiáng)迫孩子來(lái)聽，加上對(duì)劉毅的信任，倒沒(méi)人覺(jué)得有什么不妥，最多只是覺(jué)得跟傳說(shuō)中不太一樣而已。
印刷術(shù)還沒(méi)有出現(xiàn)的年代，讀書對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，的確是存在于傳說(shuō)，也正是因此，更加珍惜這種能夠讀書識(shí)字的機(jī)會(huì)。
不只是這些孩童，那些沒(méi)事兒干的鄉(xiāng)民此刻也有不少聚集在小院的外面，聽的也是津津有味。
“爹爹，爹爹”這日，劉毅剛剛說(shuō)完一個(gè)脫胎自動(dòng)物動(dòng)畫的小故事，小劉明突然舉手道：“動(dòng)物真的有自己的國(guó)家么？它們也會(huì)說(shuō)話？”
說(shuō)著，還一臉嫌棄的看了一眼扛著棍子坐在她身邊的悟空，自家養(yǎng)的寵物都好笨，連話都不會(huì)說(shuō)。
“會(huì)啊，不過(guò)它們之間交流，用的是獸語(yǔ)，我們聽不懂的。”劉毅笑道：“至于國(guó)家嗎，一些動(dòng)物為了生存，會(huì)群居，這其實(shí)就是國(guó)家最原始的形態(tài)。”
劉毅講學(xué)，主要是因?yàn)樽约遗畠海龤q大的小丫頭，也聽不了太深?yuàn)W的東西，所以劉毅自然是以自家女兒為主，所以講的東西也比較可愛，不過(guò)最近劉毅發(fā)現(xiàn)，自己著女兒有杠精的潛質(zhì)，大概是覺(jué)得自己是老師的女兒，跟旁人不同，所以發(fā)言特別踴躍。
“但它們還會(huì)建造房屋？”劉明表示不理解，劉毅的故事中，那些動(dòng)物有自己的家，聽起來(lái)，感覺(jué)比人類住的都要好。
“猴子一般會(huì)選擇山中的洞穴居住，大多數(shù)動(dòng)物都是有自己的窩的。”劉毅倒沒(méi)有赴敷衍，而是認(rèn)真的回答了一下，其實(shí)往深了說(shuō)，這可以說(shuō)到人也是猴子變的，不過(guò)這種說(shuō)法就有些驚世駭俗了，別說(shuō)小家伙們接受不了，恐怕其他人也難以接受，人類文明關(guān)于早期的記載太少了。
小劉明聞言有些失望，現(xiàn)實(shí)跟童話中的差距也太大了些，她原本還指望著悟空帶她去動(dòng)物王國(guó)看看呢。
“行了，這些多有些夸張，實(shí)際上動(dòng)物的世界比我們?nèi)烁託埧帷！眲⒁阋娨蝗盒√}卜頭怏怏不樂(lè)，拍手笑道：“孝經(jīng)講的差不多了，今天再給大家講講赤壁之戰(zhàn)的故事。”
“好！”不少幼童聞言卻是來(lái)了興致，赤壁之戰(zhàn)距離現(xiàn)在也不遠(yuǎn)，劉備人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在那里，對(duì)于這些稚童來(lái)說(shuō)，更向往熱血豪情的戰(zhàn)場(chǎng)。
赤壁之戰(zhàn)，是劉毅親身經(jīng)歷過(guò)的大戰(zhàn)，其實(shí)真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有三國(guó)演義中那么復(fù)雜，當(dāng)然，權(quán)謀、勾心斗角是少不了的，但如果真的講出來(lái)，遠(yuǎn)不如演義那般精彩。
劉毅講的是按照演義的套路來(lái)講，聽故事而已，要的是趣味性還有yy度。
當(dāng)然，也不能照著演義直接說(shuō)，故事中很多人物現(xiàn)在還活著，雖然不是一家，但這要是真?zhèn)鞒鋈チ耍彩怯行┞闊┑摹?br />
劉毅根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和聽到的，斟酌著開始從曹操八十萬(wàn)大軍南下，到蔡瑁等人攛掇劉琮投降，劉備無(wú)奈南下。
這其中，要顧慮劉備的面子，不能說(shuō)的太慘，原因也得解釋清楚，畢竟是跟劉備混飯吃的，還要彰顯一下劉備的仁義，其實(shí)這世界善惡黑白從來(lái)沒(méi)有界限，仁義也只是相對(duì)，但要作為故事傳播，要通過(guò)這種故事流傳到民間來(lái)加大劉備仁的一面，故事中，黑白就肯定要出現(xiàn)，曹操是邪惡的，劉備是仁義的，孫權(quán)……平庸吧。
然后劉備雖然勢(shì)弱，但卻勇敢的面對(duì)邪惡的曹操，孫權(quán)猶豫不定，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，他這段時(shí)間講故事講出了水平，此刻將這些矛盾沖突點(diǎn)漸漸鋪展開，不但吸引了孩子們的注意，便是四周圍悄悄旁聽的鄉(xiāng)民、府中丫鬟乃至于呂玲綺、鄧氏都不禁被吸引住了，哪怕已經(jīng)知道結(jié)果，此刻仍舊聽的頗為緊張。
張翼德當(dāng)陽(yáng)橋上一聲吼，喝退百萬(wàn)曹軍，只是沒(méi)了子龍單騎救主的故事，讓劉毅有些遺憾，當(dāng)初第一次看三國(guó)的時(shí)候，這一段真的超燃，但現(xiàn)在……不能亂說(shuō)，只是講了講趙云為救少主，在曹軍中幾度沖殺。
赤壁之戰(zhàn)原本并不算長(zhǎng)，但劉毅卻是將那過(guò)程分拆開來(lái)，詳細(xì)描述，又加了許多自己編的東西，才說(shuō)道當(dāng)陽(yáng)橋翼德退曹兵的時(shí)候，天色已經(jīng)微微暗下來(lái)。
“今天便講到這里吧。”劉毅看了看天色，對(duì)著門外的鄉(xiāng)民點(diǎn)點(diǎn)頭，讓鄉(xiāng)民們將自家孩子接走。
一群小蘿卜頭聽的意猶未盡，卻也不敢要求劉毅繼續(xù)說(shuō)。
當(dāng)然，小劉明例外。
“爹爹，再講講嗎！”小劉明抱著劉毅的腿，一臉哀求道，悟空在一旁也學(xué)著小劉明的樣子，抱著劉毅的腿可勁兒搖。
一綁小蘿卜頭以及鄉(xiāng)民聞言也不禁放慢了腳步，支棱著耳朵來(lái)聽，只能說(shuō)，劉毅講的太過(guò)出彩，而這時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目也太過(guò)匱乏。
“明日爾等若能將孝經(jīng)前百字背出，明日便繼續(xù)講。”劉毅微笑道。
小劉明還在哀求，但劉毅至此卻是不再松口，小劉明這段時(shí)間也摸清了自家老爹的脾氣，見劉毅不松口，只能癟了癟小嘴，哀求的目光落向一旁的呂玲綺。
“明兒乖，天色不早，該休息了。”呂玲綺給了一個(gè)愛莫能助的眼神，對(duì)著小劉明招了招手。
劉毅對(duì)于自家女兒竟然對(duì)赤壁之戰(zhàn)這種男人戲碼如此上心倒是有些驚訝，該說(shuō)……不愧是自家老婆的女兒?jiǎn)幔窟@骨子里還潛藏著暴力因子。
“好一個(gè)張翼德！”見眾人散去，劉毅正指揮著一群丫鬟們收拾，卻聽門外響起熟悉的笑聲：“只是這般精彩的故事，我怎從未聽過(guò)？那張翼德雖有岑鵬之勇，但一語(yǔ)喝退百萬(wàn)曹軍……伯淵，你這故事若讓那曹丞相聽了，小心那曹丞相真率百萬(wàn)大軍前來(lái)拿你！”
劉毅抬頭看去，卻見崔州平微笑著走進(jìn)來(lái)，驚訝的看了一眼用棒子對(duì)準(zhǔn)自己的悟空，好笑道：“去了一趟蜀地，怎的還帶回一只潑猴兒來(lái)？”
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