“好了，大家都坐好！”周老師對(duì)著孩子們說(shuō)。
等孩子們都坐好，丁禾主動(dòng)走上前，對(duì)著孩子們說(shuō)：“孩子們，我們溫習(xí)一下，剛才學(xué)的蟲(chóng)兒飛好不好？”
“好，丁爸爸！”所有的孩子齊聲的回答說(shuō)。
丁禾看著孩子們興奮的表情，感覺(jué)心里太難受的，叫一聲爸爸就可以讓孩子們很開(kāi)心。
“那我要開(kāi)始了！”丁禾調(diào)整了一下情緒，開(kāi)始彈奏吉他。
孩子們稚嫩的聲音，演唱著蟲(chóng)兒飛，雖然有個(gè)別孩子，唱錯(cuò)歌詞，但是依舊很好聽(tīng)。
連著唱了三遍，丁禾便不再教孩子們唱歌。看著孩子們興奮的眼神，丁禾想了一下，決定給孩子們講故事。
“大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)丑小鴨的故事！”丁禾想了一下，向著孩子們?cè)儐?wèn)。
“丑小鴨？”
“不知道！”
“沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，丁爸爸！”
“你給我們講講吧，丁爸爸！”
小朋友們回答丁禾，七嘴八舌的說(shuō)。
“系統(tǒng)，給我出來(lái)！我要兌換安徒生童話！”丁禾聽(tīng)到孩子們的答案，在腦海里，直接對(duì)系統(tǒng)大聲吆喝說(shuō)。
系統(tǒng)聽(tīng)到丁禾的召喚，對(duì)著丁禾說(shuō)：“是否確定兌換？”
“兌換！”丁禾堅(jiān)定的說(shuō)。
系統(tǒng)得到丁禾答復(fù)，直接說(shuō)：“安徒生童話已兌換！”
“哎呀，我去！系統(tǒng)，什么情況？”丁禾點(diǎn)擊學(xué)習(xí)，無(wú)意間看了一眼，情緒值記錄，發(fā)現(xiàn)竟然扣了一萬(wàn)正面情緒值，還有一萬(wàn)負(fù)面情緒值。
系統(tǒng)出來(lái)，無(wú)奈的語(yǔ)氣解釋說(shuō)：“安徒生童話是系列童話故事，其中有幸福結(jié)局和悲傷結(jié)局，因此需要消耗正面和負(fù)面情緒值！”
“算你狠，你個(gè)死要錢(qián)！”丁禾氣呼呼的說(shuō)，“一會(huì)兒再跟你算賬！”
丁禾微笑著，對(duì)著孩子們說(shuō)：“大家注意聽(tīng)呦！我要開(kāi)始講了！”
“好的！”孩子們興致勃勃的齊聲回答。
“在夏日陰涼的樹(shù)陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶。小鴨子一個(gè)個(gè)破殼而出，只有那只最大的蛋還沒(méi)有動(dòng)靜。鴨媽媽耐心地等著，終于，小家伙鉆出來(lái)了，他又大又丑，和別的小鴨子很不一樣。”
大家一見(jiàn)到他就叫起來(lái)：“瞧，他多丑啊！”有一只鴨子馬上撲過(guò)來(lái)，狠狠啄了他一下。
大家都不喜歡丑小鴨，連他的兄弟姐妹也說(shuō)：“你這個(gè)丑八怪，真希望貓兒把你抓去才好”
“他們好壞呀！”
“小鴨子好可憐呀！”
“打他們，他們是壞人！”
小朋友們聽(tīng)到這，都很生氣，氣嘟嘟的說(shuō)。
丁禾并沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)講著故事，隨著故事的進(jìn)展，孩子們的表情都很緊張。
“丑小鴨很難過(guò)，他真想躲到一個(gè)別人看不見(jiàn)的地方。這天天黑的時(shí)候，他悄悄地離開(kāi)了家，晚上睡在一片沼澤地里。天亮?xí)r，突然傳來(lái)“砰砰”的槍響，整群的大雁從蘆葦里飛出來(lái)，原來(lái)有獵人在打獵。一只獵狗跑了過(guò)來(lái)，把鼻子頂?shù)剿砩希瑑窗桶偷芈冻鲅例X，;丑小鴨嚇得縮成一團(tuán)，可是獵狗嗅了嗅，又跑開(kāi)了。”
“啊，我丑得連獵狗也不咬我了！”丑小鴨悲傷地想
“小鴨子好可憐！”
“對(duì)呀，獵人好壞呀！”
“獵狗也是壞的！”
小朋友們很是氣憤，為小鴨子的遭遇，感到同情。
“這個(gè)冬天寒冷又漫長(zhǎng)，丑小鴨沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有朋友。當(dāng)冬天過(guò)去，春天終于來(lái)臨的時(shí)候，丑小鴨忍不住想大哭一場(chǎng)。
他拍拍翅膀，發(fā)現(xiàn)翅膀比以前有力得多，他試了兩下，竟然可以飛起來(lái)了！”
“哇，小鴨子活下來(lái)了！”
“小鴨子會(huì)飛了嗎？”
“太好了，小鴨子會(huì)飛了！”
聽(tīng)到這里，小朋友們緊張的心，終于放了下來(lái)，一個(gè)個(gè)興高采烈的議論著。
丁禾繼續(xù)講著故事，故事馬上接近尾聲，丑小鴨終于變成了白天鵝，不再是丑陋的小鴨子，成為了一只美麗的白天鵝。
“好聽(tīng)嗎？大家喜歡嗎？”丁禾故事講完，等著小朋友們開(kāi)心過(guò)后，才向著小朋友詢問(wèn)。
“好聽(tīng)！喜歡！”小朋友們聽(tīng)完故事，還沒(méi)有完全緩過(guò)勁，很開(kāi)心的歡呼著說(shuō)。
“這故事好勵(lì)志呀！”
“雖然明知道鴨子和天鵝，不是一個(gè)物種，但是我還是愿意相信童話！”
“希望所有的堅(jiān)持、努力，都不被辜負(fù)！”
“唉，知道了結(jié)局，才知道努力會(huì)有回報(bào)！可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的！”
直播間老鐵們聽(tīng)完了整個(gè)丑小鴨，感觸頗深，畢竟現(xiàn)實(shí)不是童話，你也不是可以變身的丑小鴨。
“小朋友們，你們喜不喜歡丑小鴨呢？”丁禾著看著孩子們，微笑著說(shuō)。
“喜歡！”
“丑小鴨好厲害！”
“丁爸爸，我喜歡丑小鴨！”
孩子們聽(tīng)了丁禾的話，都興奮的叫嚷著。
“那大家都要記住：你們呢，也都是丑小鴨，也會(huì)變成白天鵝！所以一定要堅(jiān)持！”丁禾掃視了教室里，每一個(gè)孩子，一字一頓的叮囑著。
“我是丑小鴨！”
“我想當(dāng)白天鵝！”
“哈哈我也是丑小鴨！”
孩子們并沒(méi)有理解丁禾的話，一個(gè)個(gè)開(kāi)心的叫喊著。
丁禾也知道，這些孩子還太并不懂自己的意思，可是還是忍不住的叮囑孩子們。這些孩子都像是丑小鴨，被家人拋棄，可是他們堅(jiān)持下去，丁禾堅(jiān)信：他們也可以變成白天鵝。
“是不是又該下課了？”丁禾看了看周老師，笑著詢問(wèn)。
“恩”周老師剛想回答，突然外面?zhèn)鱽?lái)一陣爭(zhēng)吵聲。
“什么情況？”丁禾有些疑惑，看向教室外，可是并沒(méi)有看到什么。
周老師皺了皺眉頭說(shuō)：“麻煩你看一下孩子們，我聽(tīng)到了宮老師的叫聲，可能出問(wèn)題了，我去看一看！”
“需要我?guī)兔幔俊倍『剃P(guān)切的說(shuō)。
“不用，我去看看！”周老師笑著說(shuō)，“孩子們交給你了！”
“好的！”丁禾鄭重的答應(yīng)下來(lái)。
“麻煩了！”周老師說(shuō)完，急匆匆的走出了教室，快步向著樓梯走去。
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本章完
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